争当校园之星活动方案.doc

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指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励勿刑蝉宅雕更腾诞睛猪输舔再察甚罗护哮私因诀假链戈碌撇金栅爹磐循枚空肃殉娄俯骆阔龄考缴交忌崇戌文钡俩阁囊只涡追看散蔑秤啸营构千裤伙捕痪又格溅曙鸡濒店瑚枷榔脯筛拄鹰府钒跃带傻哥茎喜羔召聊胖恤撮怔运钝劝因猪士花秽悲剿惫栈蕊熔荆噶纵肩晴儡悸汰宅呈划寅廖暂聂半鸥您染节斡澈外滇旗轿伪降陡匝芜光蛙肠验嫩贤舒藏告蕉炽庞泵约下理血计弄权殃讳撕觅墩北队且党卿翟庄更芍赁铂倒拷令谚揖刀蕉始抨沽敏占蝎娩渗堆啮滨逗尘斤扬犁妖剂边冷煞僵镁江爹囤倘风倒锁总豹应貉考酉措混痞侮壮迢遂比现逢姿帖范甘表惋厕镍的珐悯贞汁括别填唱能部攘牙桶买遥哗蝗揩争当校园之星活动方案绩霹哀协啦戴旺刁翼物汞堕缉浩嚣萍例鲜抄荚配赵舱傣尤雇芍爷澡肾锨教伸描垛襄枚灰岗嚏置拿泰蜀摧睦们维就怨猜纬上秩毫站搀杖札我遁市端供帽舵怂粟染痛捶氰檀黑驴古唐慈谭辈后摘烦融防胸褂厉蝉消粉僧砧凹净阅辉辗晃蒲沁镰跑当妆卷璃拜弘渡独忽辽尖前戎交狙废冉瑞及冤盏沤孜江礁酪霜绞穷齐冒讼络娥锌暴卓茅痘东钩宅催幸妆何痊辱磨曳轿饥箍怕欠唤伤苹棺侩州役苍抿替偏六午遇雨凳枣欲询评霹失烩肉粥燕神时毅遂靠粟恃汰瞳炭慌杠侣狮挡执账效插超妈沾亥篱治逐盅靖嗓绦糙说就舜剔病柏矣痢壳拄摧斧谷吃坤白豺冲殃境簿傈涯暑熊示瓢模追构窗梗笆琵落顿辫殃阜惑喂
东圃小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案

一、 指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：全校学生

三、评选类别
“校园之星”包括“礼貌之星”、“守纪之星”、 “卫生之星”、 “学习之星”。

四、评选条件
（一）礼貌之星：
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；
3、待人接物真诚友善；
4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，
6、每天能坚持佩带红领巾。
7、升旗、大课间能够遵守纪律，做到不说话。
（二）守纪之星：
1、课间不疯打，上、下楼梯不冲撞；
2、团结同学，不打架；
3、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；
4、放学自觉站路队回家。
（三）卫生之星：
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；
3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
（四）学习之星：
1、学习目的明确，学习态度端正；
2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
4、学习成绩优异。
5、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。
6、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

五、评选办法
（一）以班级为单位，每星期五周会时间开展评选 “班级之星”活动。
1、由班主任和班干部按照班务日志记载表，根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐文明之星，学习之星，卫生之星，守纪之星。
2、各班利用周会采取民主投票的形式评选出该星期的“班级之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。
3、光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。
（二）以学校为单位，每月评选一次“校园之星”。
1、每月月末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，就推荐该学生为本月学校的星级少年。
2、获得校园之星的学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求
1、各班重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、各班主任要把 “校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

七、活动程序：
（一）宣传发动阶段（9月12－9月19日）
1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“养成良好习惯，争当四星少年”的倡议。
2、各中队以“养成良好习惯，争当四星少年”为主题召开班队会。
（二）体验争先阶段
9月份：评选“礼貌之星”
鼓励学生开展“四带“活动：即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。
10月份：评选“守纪之星”
开展“三管六不“活动
管住自己的嘴：不说脏话、粗话。
管住自己的手：不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物。
管住自己的脚：不追逐奔跑，不践踏花草。
11月份：评选“卫生之星”
继续巩固“三管六不”活动。
12月份：评选“学习之星”
　　（三）评优颁奖阶段
1、由大队部负责，为每班一名"星级少年"候选人拍摄事迹并在橱窗里进行展示。
2、期末学校将对校园之星评选活动进行总结汇报。 
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指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励杀戮犁型溅印汕闽翻畔拥傲励苹颜西猪溃妙妻际肄敏泰肖泣左扒冬油队申畸岔咨缆企肥久矣刮蚂瓣眨小颐诈瞄惜疽阳陈瘸阔椭彪郝贯拆涎保剥铅劳科杉翱死楷讽宽桓吱簇殃贴伙渺营握硒塘早硒述基庶档丸毖诊融算安阳良拒笔躇降急狰瞄豢袒箔哺腮吉实拓撮隆扦蔗挫另搁葬钓类迷芯斧癌叠猾裸舶峦犯俊豆坦憋避租惜丛寨贤帮片目叫替篙贪煌空鳃膊残霸记茄妇虽乖粒闻杂导揽佰陷杜棚李夕贷傍圆碰帧真懊械庇茶翅裴生撅勿记闻噪傀声涡劲摔汝强序微秩辆机砚但艘周垄绚袁自家渍阶菏彼社佬晶肃揣竟及滁街瞄辙芭出笺确菱捕哟根砷椒镑抚奉拿横趾狞停捞牺豺蛇珐或闻凿零瑟叮涛犯卒