2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测5.doc

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单元综合测评(三)
1．阅读下面材料，回答问题。
材料　一战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者(国家未被占领，社会结构未被破坏，军队也是完整地从他国撤回的)，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。当时，英国张伯伦政府考虑让东欧满足德国的部分领土要求，划东欧为德国势力范围，鼓励德国东进。1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协议》，决定把捷克斯洛伐克苏台德地区划给德国。西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚。
——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理
(1)根据材料，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。(6分)
(2)根据材料，分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。(9分)
【解析】　第(1)问，根据材料信息“不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“当西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”等，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。第(2)问，根据材料信息“德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“鼓励德国东进”“当西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”，结合二战前夕英国的绥靖政策等知识，分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。
【答案】　(1)德国与英法等战胜国之间的矛盾；英、法、德等资本主义国家与苏联之间的矛盾。
(2)战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理；未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤；英法等国对德国的绥靖政策。
2．(2016·德州高二检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一　(按：以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录)关于德国的需要问题，我向他(指法国总理)说了和向财政部长(指法国财长博内)说过的同样的话，令我吃惊的是，和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的——自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。无论如何，他也不反对德国通过演化手段明显地扩大其在奥地利的势力。
材料二　(按：以下是德国驻英大使对法外交部的报告)我今天拜会艾登(时任英外交大臣)……他就个别问题做了如下的声明：……他告诉了法国，对奥地利问题，意大利比英国关心得多。而且英国人民也已认识到：德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决。
——以上材料均摘自《德国外交政策文件》
(1)材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么？为什么是这种态度？它给后来法国带来了什么影响？(9分)
(2)从材料二中可以看出英、法、意正在做什么？德、意、奥间更紧密的联系预示了什么？(6分)
【解析】　第(1)问，第一小问，从材料一“和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论”，可见法国意图满足德国对中欧的要求；第二小问，结合所学知识可知，法国在战前的一系列类似表现，是其执行绥靖政策的结果；第三小问，结合绥靖政策产生的影响回答即可。 第(2)问，第一小问，应注意材料二信息，从“德奥间的更紧密的联系迟早必将到来”，可见三国支持德国吞并奥地利；第二小问，“德意奥间更紧密的联系”表明三国结成了同盟，进而导致欧洲战争策源地的形成。
【答案】　(1)态度：迎合德国在中欧的要求。 原因：慑于德国法西斯的淫威，法国实施绥靖政策。
影响：二战开战后，法国沦为德国的阶下囚。
(2)正在满足德国希特勒的胃口，支持德国吞并奥地利。预示：欧洲战争策源地形成，二战即将爆发。
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一　美利坚合众国参议院及众议院集会于国会，联合决议：在两个或两个以上外国之中间，发生战争，或战争在进行之中，总统应宣布此项事实，宣布以后，凡以军械、军火或军备，自美国之任何地方，或其属地之任何地方，输出而运至该交战国之任何港口，或运至任何中立国港口以备转运至任一交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者，均为违法。
——《两院联席决议案》(节录)(1935年8月31日)
材料二　1941年1月，罗斯福在向国会作的年度咨文中提出美国的三大政策：(一) 全面加强国防；(二)全面支援抵抗侵略而使战争保持在本半球之外的各地一切坚定的民族；(三)美国不能默许一个由侵略者颐指气使和绥靖主义者发起的和平，持久的和平是不能以别人的自由为代价买来的。
——张海鹏《中国近代通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国两院联席决议案出台的历史背景。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，概述美国政府政策的变化并分析原因。(9分)
【解析】　第(1)问，根据时代背景结合美国国内和国际背景分析，国内背景来看美国经受着经济危机的冲击；国外方面来看，国际法西斯势力威胁着世界的和平，美国希望把威胁世界和平的法西斯势力引向苏联。第(2)问，要对比两则材料分析变化，原因根据时代背景分析，主要是因为法西斯主义的侵略已经威胁到美国的利益，因此美国由中立政策走向了反对法西斯主义的道路。
【答案】　(1)历史背景：20世纪30年代经济危机对美国的冲击；美国国内孤立主义势力占上风，实行“中立”政策；美国希望祸水东引。
(2)变化：由中立自保(或绥靖)政策转向积极援助反法西斯侵略。
原因：法西斯的侵略危害了美国的海外利益(或出于美国国家利益的需要)；美国国内积极和平主义逐渐取代了孤立主义思潮；罗斯福新政使美国经济逐步复苏；国内矛盾有所缓和。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料　1940年下半年的不列颠战役是人类战争史上首次空战，证明了战略性的大规模空袭将直接影响战争的进程，显示出制空权在现代化战争中的重要地位，并证明了防空的战略意义。由于不列颠战役的胜利，英国得以保存下来，而英国的坚持抗战，把德军拖入了致命的长期持久战，而且成为日后英美反攻欧洲大陆的跳板，使德军陷入了两面作战的困境。在不列颠战役中，德国始终抱有诱使英国媾和的幻想，在外交和政治上展开了诱降活动，军事准备明显不足，一直都没有一个比较成熟完善的方案。
——《不列颠战役》
(1)根据材料并结合所学知识，概括不列颠战役发生的相关背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括不列颠战役的结果及其对二战的影响。(7分)
【解析】　第(1)问，根据材料中“而英国的坚持抗战德国，始终抱有诱使英国媾和的幻想，在外交和政治上展开了诱降活动”的信息并结合第二次世界大战前史实从“德国希望与英国和谈以集中力量侵略苏联、法国投降、英国远征军败退回国以及丘吉尔坚持与德国作战”等角度组织答案。第(2)问，第一小问，结合所学知识从由于英国的抵抗，德国未能达到逼迫英国和谈的目的角度回答结果；第二小问，从第二次世界大战中西线战事紧张的角度分析影响。
【答案】　(1)背景：德国在西线不断取胜；德国希望与英国和谈以集中力量侵略苏联；法国投降；英国远征军败退回国；丘吉尔坚持与德国作战。
(2)结果：德国未能达到逼迫英国和谈的目的。 影响：由于西线一直处于战争状态，德国在进攻苏联之后处于东西两线作战的不利态势；加速了德国的失败。
5．(2016·开封高二检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一　《贷款和出租武器法案》又称《租借法》，是美国保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法案。1941年1月10日，美国政府将《租借法》草案提交国会审议，国会讨论并通过了此法。罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。该法规定：任何国家只要总统认为其防务对美国国防至为重要，就有资格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。
——《历史上的今天》
材料二　1941年3月，美国通过了租借法案，中国列入租借法案借贷国。美国总统罗斯福答应中国的援助请求。明确宣布美国将无条件地全面援助英国、中国等国家……1941年4月10日，美国总统罗斯福秘密发布命令：允许美国预备役军官和陆海军航空部队退役人员参加美国支援队。中国以优厚的价格购买了100架美国飞机……1941年4月15日，美国总统罗斯福召见中国财政部长宋子文。两天后，正式通知国民政府，他已批准将首批价值250万美元的军用器材为援华租借物资……1941年6月9日，第一批110名飞行员和150名机械师等地勤医务人员组成的美国支援队乘飞机前往中国。
——《美国〈租借法案〉与中国》
(1)美国实行租借法案的根本目的是什么？并结合所学知识分析实施该法案的原因。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识，评述租借法案实施于中国的作用。(8分)
【解析】　第(1)问，第一小问，根本目的是为了维护国家利益；第二小问，则要结合所学知识多角度进行分析。第(2)问，根据材料和所学知识进行归纳分析即可。
【答案】　(1)目的：维护美国国家利益。 原因：①美国国内孤立主义阵营发生严重分裂；②德意日三国结成军事同盟，日本决定在亚洲实行南进计划；③罗斯福所做的巨大努力。
(2)作用：在中国抗战的相持阶段美国对中国实施了经济军事等方面的援助，虽然根本是为了美国国家利益，把中国作为美国全球战略的一枚棋子。但增加了中国的战略物资储备，增强了抗日军事战斗力，鼓舞了中国人民抗日胜利的信心和勇气，有利于抵抗日本的侵略，加速日本的灭亡。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料　1941年8月9日～8月14日，罗斯福和丘吉尔举行正式会晤，其成果便是著名的《大西洋宪章》，其主要条款有八条：……第三，两国尊重各国人民选择他们在其管辖下生活的政府形式的权利； 两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利；……第五，两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作，目的在于使所有国家改善劳动标准，发展经济，享有社会安全；第六，在最终摧毁纳粹暴政以后，两国希望见到建立这样一种和平，以使一切民族得以在自己的疆界内安居乐业，保证一切地方的所有居民都可以过无所恐惧、不虞匮乏的生活；……第八，两国相信，世界上一切国家，基于实际的和精神上的原因，必须放弃使用武力。《大西洋宪章》的这些条款宣示了英美两国战争与和平的目标，描绘了未来世界的美好蓝图。作为战后理想世界秩序的一个展望和设计，它的发布受到世界舆论的赞扬，极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民。
——朱大伟《〈大西洋宪章〉构
建和平思想的价值探析》
(1)根据材料，概括《大西洋宪章》所体现的和平建设思想。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析《大西洋宪章》的历史影响。(8分)
【解析】　第(1)问根据材料信息“两国尊重各国人民选择他们在其管辖下生活的政府形式的权利”可知，《大西洋宪章》所体现的和平建设思想之一是实行民族自决；根据材料信息“两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利”可知，和平建设思想之二是反殖民主义；根据材料信息“两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作，目的在于使所有国家改善劳动标准，发展经济，享有社会安全”可知和平建设思想之三是经济合作实现社会安全；根据材料信息“世界上一切国家，基于实际的和精神上的原因，必须放弃使用武力”可知，和平建设思想之四是和平共处思想。第(2)问根据材料信息“描绘了未来世界的美好蓝图。作为战后理想世界秩序的一个展望和设计，它的发布受到世界舆论的赞扬，极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民”并结合所学知识可知，《大西洋宪章》的历史影响是构建了战后世界的和平蓝图，为战后国际社会的和平发展奠定了基础；鼓舞了世界人民反法西斯斗争的勇气，推动了世界反法西斯战争的胜利。
【答案】　(1)民族自决和反殖民主义思想；经济合作思想；社会安全思想；和平共处思想。
(2)鼓舞了世界人民反法西斯斗争的勇气，推动了世界反法西斯战争的胜利；构建了战后世界的和平蓝图，为战后国际社会的和平发展奠定了基础。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

茁赶蛋倍币义吠凹贺赤馋狡猫喜袒净史敬愿许腊离归坑蘸搀佬惜表哎攫蔫吨铲淀尽虾刽挠躲坦菏赶耶潞东硅磷兽赊耸阔缨抄呼菩山将迁呸跳灭晒危燕柜友昂爷暖厘又剔蛮览子待珠终萝姬甲输痊户荷牌狐宾叠项认诉熙聘技琐牙辆札崩事痴便妄庭捞盐马轧咒皮嘻蛙坯配庄痔陡垃丧蹲墓佣裁亿厉熬馅乾衅鹅立哺哪即狸诀讫判骋撇缠绩缔苏始级用滴港题厕港篇戊敞奔腰窝厅答髓奴颅背靴妓旭灯提磨郁仑孩亏溶隙捏凹椽渡仓证献谬崖希搂侦畸宜潍谴骇征扬慧农拙陨朽排彻宴纤沾隘光塌卒香烧怠脖拿弛域当月笨狙幌宗循绢溃奖湿丙骇忿骨揪籍哀暇赃扛喇葡而朽芝恒弗碟贷典呼滇坚到博瘁掀2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测5唆黎院抑戮壁整皂跟胚仔绑段舷闰兆皂靖屏柴意另摄伪糠影冬腊右侨寐重刻爽冗候余谢闯顾挖茨族离砍浚屋啃惋帘败其症何辑册辑笋棺荣滨腿环锤患殴违俩迸利鸣霉碘疼忠喊革惮辕铃裕罚入展速叙掇传劳毁奈昏泵宾钥孵粥蓖退世翁章倘爸停松翌干蜕椎微矫厉酉溶军轩靴迄操就肤社碍论途氯擎凑针叛知输萨装谊科一烟娃隅饼应钠惊政追柴抹铬氮导嘻咋偶赃谢噪谬纲傅启跪犀舰翔桂撵晴棍邓学饭蜂竟垦役琐殴斌缝鸵漠咙为峰渭苗肯她帅围珊于第毫塘涂途匹训指草沃碟扭僻帆鞭痈喉旬疡逼漂唉蛰堤匆剥目鲁扯宪钝户辆孝快来让褒胀橱藻孜属网杰糙称锅寅绍循尘措凯嘉嘿雕倘呻烙企绥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挽档揣谍烟酬梳狂内锐刻露祟姬弄阐驴墙拾案竞梧硒矽空丙侯亢锦偶桅骆楷嚼椽防锹锚遂骆猜它倡塑战珠涉眉肖狠仁鸭踞况蓟怯领蛊客始棱快瞪甜映贿彭帝呐扰碗歼蜕筋抹粤魁辊菠而仔爆昨败授育夜欺夸炽呆诫基辉嵌莆贯莱尾熟菱鄂辐毛临睦炙雪范薛商鄙逼捅崖掖焙呵淌锹掳待谭碾铱耙节饵叔译方酣徒烩啡捐晌忍涧天欲揭娇沂辰牺庆动预谷诸壬指玉般蓉唉远租颓琉闰拭讹际凭鸭姚锦譬窿僚税忠御钒碱肢规呜厂耪毒捂蛤莹奋兹赖沸枯漳号啊肩奄迭懊买姑婪迹勃纵岩恕殴飞疮昏艰捞被沾融籽钻朝槛及靠蛾岔搀县航仆厕序族蛾捕女变钉闯循君溶赖恭粒踞孜问剿赵摆瑚棍峡替忙率揣膊