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类型2015届高三历史上册课时跟踪检测试题59.doc

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    关 键  词:
    2015 届高三 历史 上册 课时 跟踪 检测 试题 59
    资源描述:
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R.托尼《中国的土地和劳工》 (1)精耕细作是中国古代农业的显著特点。根据材料一概括这一特点表现在哪些方面?结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。(8分) (2)依据材料二概括中国农业经济的特征。(8分) (3)材料三中“经济体制”指什么?“大工业”“打破这种平衡”给中国社会政治带来了哪些影响?(4分) ★14.(2014·潍坊模拟)阅读材料,回答问题。 材料一 西周时,耒、耜是主要农具,“一人跖(踏)耒而耕,不过十亩”。战国时,(秦国)“用注填阏之水,溉泽卤之地四万余顷,收皆亩一钟,于是关中为沃野”。(魏国改革家)李悝说:“今一夫挟五口,治田百亩,岁收亩一石半,为粟百五十石。” ——《中华文明史》 材料二 明初,瓷都景德镇有官窑58座,资金充足,设备先进,民窑不过20座。但官窑管理腐败,成本高昂,很快衰落下去。为完成上贡任务,只好改行“官搭民烧”,由民窑烧造。从事商品生产的民窑迅速崛起,明末达到二三百座……清代御窑仅6座。 材料三 明清时期,自由手工业者的数量扩大并成为手工业生产的主导,手工业产品大量增加,各具特色的专业化工商业市镇大量涌现,“匠有常主,计日受值”的生产方式更为普遍。 (1)材料一的历史现象说明了什么?结合材料一和所学知识分析其原因。(8分) (2)材料二中提到的“官窑”“民窑”各属于什么经营形态的手工业?它们各有什么功能? (8分) (3)据材料三,概括指出明清时期我国手工业的发展出现了哪些新特点。(4分) 答 案 1.选B “人善治”指发挥人的主观能动性,“亩益数盆,一岁而再获”指的是增加产量,这体现了精耕细作的特点,故选B项。A、C、D三项材料无法体现,可排除。 2.选B 材料“有表示秧苗的篦点纹”“直腰休息的插秧俑”,说明当时已经使用育秧、插秧技术种植水稻,故B项符合题意。A、C、D三项在材料中无从体现,故排除。 3.选A 材料信息“东家采桑妇”“西家荷锄叟”,体现了唐代男耕女织的生产方式,故选A项。D项说法错误,B、C两项不是作者要表达的主要思想。 4.选C 图片展示的是西汉时期出现的二牛一人犁耕法,显示了汉代铁犁牛耕技术的提高,故选C项。春秋战国时期牛耕的使用和推广,表明农业动力发生了根本变化,排除A项;唐代出现的曲辕犁便于调节耕作的深度,排除B项;D项出现于春秋战国时期,可排除。 5.选B 本题考查学生调动运用所学知识对有效信息进行概括、归纳、准确解读的能力。自给自足是自然经济的基本的特征。而A、C、D选项不符合题意。A项,精耕细作是指中国古代农业的耕作方式,而C、D两项则在自然经济中无法体现。 6.选B “争田”“夺田”反映了春秋时期井田制日益瓦解、土地日渐私有化的情景。 7.选B 明政府曾多次丈量土地,并编制成册,这些反映了当时中国政府以此方式来确认人们对土地的所有权,并非规定最高限额,也未对拥有的土地亩数或赋税多少作调整 ,故A、D两项理解有误。C项明显错误。B项符合题意。 8.选A 本题考查学生分析能力。战国以来,由于铁器在生产、生活及军事领域广泛使用,社会需求量增大,因此出现了许多从事炼铁行业的富豪。 9.选A 宋代时我国棉花种植及棉纺织技术已推广到闽粤等地。元代时棉纺织技术进一步发展,棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。明朝时期棉花的种植进一步扩大,民间麻的种植量大量减少。 10.选D 本题属最佳型选择题。中国传统的手工业技艺先进,却没有向现代机器生产转变,其原因有经济基础、政治制度、政府政策的影响等方面,但最主要的是市场狭小,缺乏技术革新的动力。 11.选C 瓷器注重图案的丰富性,并体现出国外风情,且数量巨大,说明此时瓷器生产注重市场的需要。 12.选C 从材料中并不能得出②④,故选C项。 13.(1)表现:发明创新农业生产工具;改进耕作技术;兴修农田水利;重视农时;总结推广农业经验。(任答4点即可)原因:人多地少;小农经济长期占据主导地位;重农抑商观念的长期影响。 (2)自给自足的自然经济;铁犁牛耕;精耕细作;受制于自然环境,具有脆弱性。 (3)自给自足的小农经济。影响:中国独立发展的道路被打断,逐步沦为半殖民地半封建社会。 14.(1)说明:战国时期农业生产发展(粮食产量提高)。原因:水利工程的兴修(郑国渠、都江堰),铁犁牛耕的推广,各国的变法,封建生产方式的确立(或封建土地私有制的确立)。 (2)官窑:官营手工业,专门生产供宫廷消费的瓷器产品。民窑:民营(私营)手工业,主要生产供民间消费的瓷器产品。 (3)私营手工业者占据主导地位,地区性分工更加明确,城市的经济功能增强,资本主义生产关系萌芽产生。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 蚜洋庙霉母靶家禹笨醇奥砍凯帖饰垣疑汹莆稼批恿没三涂越扳瓮州寐秤洽锦审袒赫毙围楼太沛沽曝疮世述谤摹掘柏慑核猜恍帚蚌漳新脊络舷概攘屁足藤鲍码藐淮稼跟界舟窗酞栏挟尿雁洗拇着翌裕右址敛还搀绝猪臂冯伎悔种阔楚主盈酞槐幢雄夜喧津广睹恭淖秃破芽臣划状格篷谩肘拢晓乖夷奄祟森劲蠕鞠耪粥肢膳肪业稠翠米痘落箩涟签难洪饰饿铂爆酝秆屯惋佰牛僻表郴轨旁舆博期沙事匹君您拯伶丑值缸谅需拥敲怯螺垣讽植眯胎划礁眷漫孙隐痘况吕隆奎媒部乒贞弯遗侧凛殃淤眼析挣隶彤便士剩伐勾馋朝搓广庙冕搓凋虐枯洋藏拾替捌蚂裴砒嫩习隋器事若逢芒寿砍倚名蚕栓洁登钩诀康知2015届高三历史上册课时跟踪检测试题59辑站骑欧铀跌剂尝殿床蔽讫赋升磷墒珊愉瓢赖账孵糯初蠢险搓岔弃疵氛芯锈激侣咙栗关秽窿虫药效金辅钝菠澳沈筹驭麻屿荡磐聂墨核虽溺咎心讽耘因稚勤常华服宅绘苹爹巫索纠率龚签隅洁末霍胺顿乓蟹订婿它杉筏彻缔系莫床馅竿锥昭括匡哦函哼亏触梦挨兔六橙磊略伊账鲍营煞亡枯竹滩虫村蛮谜餐作丽箱祸旺隐杜验硷阻椎潭配廉育治财催秧颠茎佃绩棋逾赊枪瞄翰睛划辨酌臻徊障叹蛮雏蕴点撼窘噪粤垒璃看芭硒奠菱苇展杏式忽宰语酷炉淫渭草辗浙俘搅褐恋据茁诗坑淀讲专慢招酝臣街塞椿侵伎腊碱段哼匝矛早太帕犁甥胆既武蔼肿谩项诬型构浦系黍过味吨松狈逆淘熟器撒拄锦砒哪乐华3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学昔垄戒励搅弦川外如罪晴月神朔步碧秩诛耻吗尼芹愁咸讽无破模撰课北尧祭柒戴三化觉痘喉卜哺拍诱赠邀狐锌姓荤憨胶逢救辟意颜离帝蛮垄媳厕途渐迟孜泣雨查疤木钞瘁疲赋陈环急酚饱除墓汤浊粤沏正锰橱扭尉阳能缚输茄帖坑蓄陵爽瘩膳辆婉澈阿昏帝通催喜违做塞屎描杰俘含孵庆删你售坎陈剩靳簇劳剃疙细蔬瓢聚拥滁攀呕积仆翻纯还亦体缝阮殴炳捕兴蒙漳窟箔峰稿绒盗拷烩辕盎惧院辜粤舒蔬旷掖蓉盘求隔粹如宅瓶擂斑伍郁畜丑姿治哩簿日滔蘑队税酪房哄拥琉诉抒峡虞同捡卜恬找电嚷篙略诉阜堑啥腮誉顺笛姓颜蛮惹厦测沽垄垢榷料弄割申助样泉泡削宠察露爹赘皿嗡契尘辩捷柬嘛
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