化学肥料盐化肥教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第十一单元 盐 化肥课题课题2 2化学肥料化学肥料第1页课题2化学肥料PPT模板： 展示生活中惯用几个化肥：展示生活中惯用几个化肥：探究点一化肥种类探究点一化肥种类 问题探究问题探究 化肥种类有哪些？分类依据是什么？化肥种类有哪些？分类依据是什么？思索交流思索交流 第6页课题2化学肥料PPT模板： 依据化肥中所含营养元素种类，将化肥分为以下几个：依据化肥中所含营养元素种类，将化肥分为以下几个：氮肥氮肥(含氮元素含氮元素)、磷肥、磷肥(含磷元素含磷元素)、钾肥、钾肥(含钾元素含钾元素)和复合肥和复合肥(同时同时含有氮、磷、钾三种元素中两种或三种含有氮、磷、钾三种元素中两种或三种)。值得注意是：氮气、。值得注意是：氮气、二氧化氮、硝酸、氧化钾、氢氧化钾等有强腐蚀性或为气体，不二氧化氮、硝酸、氧化钾、氢氧化钾等有强腐蚀性或为气体，不便使用，它们不能够作为肥料。便使用，它们不能够作为肥料。课堂速记课堂速记 第7页课题2化学肥料PPT模板： 探究点二化肥作用探究点二化肥作用 第8页课题2化学肥料PPT模板： 各种化肥对农作物生长分别有何作用？各种化肥对农作物生长分别有何作用？思索交流思索交流 第9页课题2化学肥料PPT模板： 化肥作用可简单记忆为：钾抗倒伏磷抗旱，枝叶黄瘦施化肥作用可简单记忆为：钾抗倒伏磷抗旱，枝叶黄瘦施用氮。即植物出现倒伏，说明缺乏钾元素；抗寒、抗旱能力差，用氮。即植物出现倒伏，说明缺乏钾元素；抗寒、抗旱能力差，说明缺乏磷元素；叶子发黄、瘦小，说明缺乏氮元素。说明缺乏磷元素；叶子发黄、瘦小，说明缺乏氮元素。课堂速记课堂速记 第10页课题2化学肥料PPT模板： 铵态氮肥不能与铵态氮肥不能与_物质混合施用，以防肥效散失。物质混合施用，以防肥效散失。熟石灰熟石灰碱性碱性 第17页课题2化学肥料PPT模板： 一、按下表所表示内容进行试验：一、按下表所表示内容进行试验：探究点四化肥简易判别探究点四化肥简易判别 氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵 氯化铵氯化铵 磷矿粉磷矿粉 过磷酸钙过磷酸钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾外观外观气味气味溶解性溶解性第18页课题2化学肥料PPT模板： 氯化钾氯化钾加熟石灰粉末研磨加熟石灰粉末研磨第19页课题2化学肥料PPT模板： 怎样判别氮肥、磷肥和钾肥？怎样判别氮肥、磷肥和钾肥？思索交流思索交流 第20页课题2化学肥料PPT模板： 第22页课题2化学肥料PPT模板： 含铵根离子肥料遇熟石灰产生刺激性气味，由此可知，无刺激性含铵根离子肥料遇熟石灰产生刺激性气味，由此可知，无刺激性气味是尿素，有刺激性气味是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气体产气味是尿素，有刺激性气味是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气体产生是碳酸氢铵，没有气体产生是氯化铵，故生是碳酸氢铵，没有气体产生是氯化铵，故X是尿素，是尿素，Y是碳酸氢铵，是碳酸氢铵，Z是氯化铵。碳酸氢铵常温下易分解，有刺激性气味，所以常温下经过闻是氯化铵。碳酸氢铵常温下易分解，有刺激性气味，所以常温下经过闻气味就能够将其区分开来；样品不用另取，因为对应阴离子没有改变，气味就能够将其区分开来；样品不用另取，因为对应阴离子没有改变，氢离子与对应阴离子反应不受影响。氢离子与对应阴离子反应不受影响。第26页课题2化学肥料PPT模板： 从久远角度出发，我们要合理施用化肥和农药，降低污从久远角度出发，我们要合理施用化肥和农药，降低污染，保障食品安全，维护地球生态平衡。染，保障食品安全，维护地球生态平衡。大气大气水体水体土壤土壤第28页课题2化学肥料PPT模板： 探究点三化肥、农药施用利与弊探究点三化肥、农药施用利与弊 一一第29页课题2化学肥料PPT模板： 施用化肥和农药有哪些利与弊？怎样正确施用农药和施用化肥和农药有哪些利与弊？怎样正确施用农药和化肥？化肥？思索交流思索交流 第31页课题2化学肥料PPT模板： 化肥、农药不妥施用，不但对农作物产生负面影响，对化肥、农药不妥施用，不但对农作物产生负面影响，对土壤、大气、水源等均会产生污染。所以，要合理施用化肥、农土壤、大气、水源等均会产生污染。所以，要合理施用化肥、农药，多使用农家肥，提倡发展生态农业。药，多使用农家肥，提倡发展生态农业。课堂速记课堂速记 第32页课题2化学肥料PPT模板： B残留农药可经过农作物转移到人体中残留农药可经过农作物转移到人体中C熟石灰可用于改良酸性土壤熟石灰可用于改良酸性土壤 D化肥能提升粮食产量，施用越多越好化肥能提升粮食产量，施用越多越好D第33页课题2化学肥料PPT模板： KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥料；农药能够经过富中含有钾元素和氮元素，属于复合肥料；农药能够经过富集作用最终进入人体；熟石灰集作用最终进入人体；熟石灰Ca(OH)2呈碱性，能够用于改良酸性土壤；呈碱性，能够用于改良酸性土壤；合理使用化肥才能得到良好经济效益和社会效益，不然会造成土壤板结合理使用化肥才能得到良好经济效益和社会效益，不然会造成土壤板结和水体富营养化等环境问题。和水体富营养化等环境问题。第34页课题2化学肥料PPT模板： 1化肥种类化肥种类D1以下化学肥料中，属于氮肥是以下化学肥料中，属于氮肥是()ACa3(PO4)2 BKCl CK2SO4 DNH4HCO3 解析解析 碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥。碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥。第36页课题2化学肥料PPT模板： BK2CO3 CNH4HCO3 DCO(NH2)2 解析解析 NH4H2PO4中含有氮、磷两种营养元素，属于复合肥料。中含有氮、磷两种营养元素，属于复合肥料。A第37页课题2化学肥料PPT模板： 2化肥作用化肥作用3既能使作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿，又能使作物生长健壮既能使作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿，又能使作物生长健壮化肥是化肥是()ANH4NO3 BKNO3 CCO(NH2)2 D过磷酸钙过磷酸钙 解析解析 能使作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿营养元素是氮元素，能使作物生能使作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿营养元素是氮元素，能使作物生长健壮是钾元素。所以，该物质中必须既含氮元素，又含钾元素，故为硝长健壮是钾元素。所以，该物质中必须既含氮元素，又含钾元素，故为硝酸钾。酸钾。B第38页课题2化学肥料PPT模板： 3化肥、农药施用利与弊化肥、农药施用利与弊4以下说法正确是以下说法正确是()A为提升农作物产量，施用化肥越多越好为提升农作物产量，施用化肥越多越好 B凡施用过化肥和农药蔬菜都会危害健康凡施用过化肥和农药蔬菜都会危害健康C提倡将农家肥与化肥综合施用提倡将农家肥与化肥综合施用 D为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧C第39页课题2化学肥料PPT模板： 4化肥判别及合理使用化肥判别及合理使用5以下确定某化肥种类探究过程中发生了化学改变是以下确定某化肥种类探究过程中发生了化学改变是()A观察其外观，为白色晶体观察其外观，为白色晶体 B闻其气味，无显著气味闻其气味，无显著气味C测其溶解性，可溶于水测其溶解性，可溶于水 D加熟石灰研磨，有刺激性气味加熟石灰研磨，有刺激性气味解析解析颜色、气味、溶解性都属于物理性质，所以颜色、气味、溶解性都属于物理性质，所以A、B、C过程中均没有过程中均没有发生化学改变；发生化学改变；“加熟石灰研磨，有刺激性气味加熟石灰研磨，有刺激性气味”表明产生了新物质，发生表明产生了新物质，发生了化学改变。了化学改变。D第40页