高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练27.doc

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一、课内双基
1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　)
A．峭(xiāo)壁　　　岩崿(è)　　　臼(jiù)中
B．黄蘗(bò) 苦楝(jiàn) 苦杕(dí)
C．葴(zhēn)芑 槠(zhū)栎 槚(jiǎ)荼
D.滵(mì) 窊(wā) 荑(yí)实
【答案】　C(A峭：qiào；B楝：liàn；D荑：tí)
2．下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)
A．大率不能甘而善苦，故植物中之　　受到
B．莫不族布而罗生焉 罗列生长
C．其中多斑文小鱼 那里面
D．则拊石而和之 应和
【答案】　D(和：随着唱)
3．下列句子中的加点词，和例句中加点词意义相同的一项是(　　)
例：莫不族布而罗生
A．士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
B．虽然，每至于族。
C．族秦者秦也，非天下也。
D．族庖月更刀，折也。
E．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
【答案】　D(都当“众”讲)
4．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是(　　)
①食之可以清酒
②心之官则思
③鄙贱之人，不知将军宽之至此也
④若能以吴越之众与中国抗衡
⑤宋何罪之有
⑥怅恨久之
A．①③/②④⑤/⑥　　　　 B．①/②③④/⑤⑥
C．①③/②④/⑤/⑥ D．①/②③/④⑤⑥
【答案】　C(代词/结构助词“的”/宾语提前的标志/音节助词)
5．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A．覆之以茆 B．燕坐于华堂之上
C．籍柔覆温之躯 D．颠沛生于不测
【答案】　D(A.茆通“茅”，B.燕通“宴”，C.籍通“藉”。)
6．下列语句中词类活用情况与其他不同类的一项是(　　)
A．野蜂巢其间
B．故遂择其窊而室焉
C．名其室曰苦斋
D．寝必重褥，食必珍美
【答案】　D(A中的“巢”，B中的“室”，C中的“名”都是名词活用作动词，D中的“珍美”是形容词活用作名词)
7．下列句子中与其他不同类的一项是(　　)
A．苦斋者，章溢先生隐居之室也
B．乐与苦，相为倚伏者也
C．是人之所谓乐也
D．间则蹑屐登崖，倚修木而啸
【答案】　D(ABC是判断句，D不是)
8．下面对文章的赏析，不正确的一项是(　　)
A．《苦斋记》是一篇颇为别致的书斋记，紧紧围绕苦斋的“苦”字，洒脱挥笔，但能放能收，颇有法度。内容富有辩证色彩，发人深省。
B．文章介绍苦斋的地理位置和环境景物，“在匡山之巅”“山四面峭壁拔起，岩崿皆苍石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北风”表现了位处苦地。不仅如此，而且“风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦”，连四周的动植物都具苦性。最后指出“而物性之苦者亦乐生焉”，颇有深意。
C．文章罗列众多植物，无一不苦，就是水中小鱼，其味亦苦。但是植物能“已积热，除烦渴之疾”，小鱼“食之可以清酒”。文章还写道别人以游山为苦，而自己独以游乐。在无往而不苦中，主人却乐在其中。
D．文章最后指出“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉”，说明了塞翁失马，焉知非福的道理。
【答案】　D(说明了苦乐相倚，苦中有乐的道理。)
二、语段精读
阅读下面语段，完成9～12题。
先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬藋，虽欲效野夫贱隶，跼跳窜伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？故孟子曰：‘天之将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子曰：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之乐，而彼之乐吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫？”
9．下列加点的词，解释不正确的一项是(　　)
A．今夫膏粱之子　　精美的食物
B．寝必重褥 多层褥子
C．颠沛生于不测 意外
D．出入必舆隶 仆役
【答案】　B(重褥：双层褥子)
10．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【答案】　A(两个“艾”都当“停止”讲)
11．用现代汉语翻译下列语句。
(1)携童儿数人，启陨箨以艺粟菽，茹啖其草木之荑实。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫？
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　(1)带着几个小仆人，扫除脱落的笋壳用来种植谷类豆类植物，吃那山间草木的嫩芽果实。
(2)我听说水井因为甘甜而枯竭，路边的李子因为味苦而存在，夫差因为沉湎酒色而灭亡，而勾践因为卧薪尝胆而复兴，不也像这种情况吗？
12．这一段是全文的重点，从事理方面阐明________________________的道理。
【答案】　苦由乐来，乐由苦来，苦与乐是相为倚伏的。
三、课外延伸
阅读下面文言文，完成13～16小题。
后①仁慈有智鉴，好书史。帝②前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。”帝廉之，果枉。李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言讵可信？”帝遂已。文忠后卒有功。学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死，后谏曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对曰：“妾为宋先生作福事也。”帝恻然，投箸起。明日赦濂，安置茂州。吴兴富民沈秀者，助筑都城三之一，又请犒军。帝怒曰：“匹夫犒天子军，乱民也，宜诛。”后谏曰：“妾闻法者，诛不法也，非以诛不祥。民富敌国，民自不祥。不祥之民，天将灾之，陛下何诛焉！”乃释秀，戍云南。帝尝令重囚筑城。后曰：“赎罪罚役，国家至恩。但疲囚加役，恐仍不免死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何为？”后曰：“帝王不以喜怒加刑赏。当陛下怒时，恐有畸重。付宫正，则酌其平矣。即陛下论人罪亦诏有司耳。”
洪武十五年八月寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，遂不复立后。是年九月庚午葬孝陵，谥曰孝慈皇后。
(选自《明史·后妃列传》，有删减)
[注]　①后，指马皇后。　②帝，指明太祖朱元璋。
13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．辄随事微谏　　　　　　微：稍微
B．轻易将不宜 易：换
C．学士宋濂坐孙慎罪 坐：因……犯罪
D．民家为子弟延师 延：请
【答案】　A(微，暗中)
14．以下五句话，分别编为四组，全都说明马皇后仁慈宽厚的一组是(　　)
①景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后
②严，敌境也，轻易将不宜
③但疲囚加役，恐仍不免死亡
④愿陛下求贤纳谏，慎终如始
⑤使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎
A．①②⑤　　　　　　　 B．②③⑤
C．①③⑤　　　　　　　 D．①③④
【答案】　C(②说明皇后明事理，④说明皇后深明大义，眼光长远)
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．马皇后不仅仁慈宽厚，而且明理善断，常在明太祖断事有不当之时，灵活劝谏。
B．明太祖虽然性情严苛，但对马皇后总是言听计从，先后纠正了对郭景祥、李文忠等人的判罚。
C．吴兴人沈秀富可敌国，曾经出资帮助国家修筑都城城墙，但因请求犒劳天子的军队而获罪。
D．马皇后死后，明太祖决定不再立皇后，可见马皇后在明太祖心目中的地位无人替代。
【答案】　B(“明皇太祖对她总是言听计从”有错)
16．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　(1)虽然明太祖性情严厉，但是因为马皇后的劝谏而减缓杀戮刑罚的情况有多次。
(2)死生，是命中注定的，祈祷、祭祀有何帮助！况且医生怎么能使临死之人活下来！
参考译文：
马皇后仁慈智慧明鉴，爱好史书。明太祖在前殿决断事情，有时候发怒，皇后等到太祖回宫，就借事暗中劝谏。太祖性情严厉，但是因为皇后的劝谏而减缓刑戮的事情有多次。参军郭景祥防守和州时，有人说他的儿子拿着长矛要杀他，太祖要诛杀景祥的儿子，皇后说：“景祥只有这一个儿子，人们说法或许不实，杀了他恐怕绝了景祥的后代。”太祖经过查访，果然冤枉了景祥的儿子。李文忠防守严州时，杨宪诬告他违法，太祖要召回他。皇后说：“严州靠近敌国，轻易更换将领是不合适的。况且文忠向来有贤德，杨宪的说法岂可信？”太祖就停止了。文忠后来终于对国家有功。学士宋濂因孙子宋慎犯罪受到株连，被逮来，判了死罪，皇后劝道：“百姓家为子弟请老师，尚能自始至终以礼相待，况且你是天子呢？而且宋濂在家居住，一定不知道实情。”太祖不听。适逢皇后侍奉太祖吃饭，皇后没有进献酒肉，太祖问其中的缘故。皇后回答说：“妾身是在为宋先生祈福。”太祖悲伤，把筷子放在一边站了起来。第二天，赦免宋濂的死罪，把他安置在茂州。吴兴富民沈秀，出资帮助国家修筑了三分之一的都城城墙，又请求犒劳天子的军队。太祖大怒说：“匹夫犒劳天子的军队，这是犯上作乱之民，应当诛杀。”皇后劝谏道：“我听说法律是用来杀违法的人，不是用来诛杀不祥之人的。民富可敌国，民自是不祥。不祥之民，上天将惩罚他，皇上为何要诛杀他呢？”太祖于是释放了沈秀，流放到云南。太祖曾经让犯了重罪的囚犯筑城墙，皇后说：“用罚做劳役的办法让罪囚赎罪，这是国家对犯人的大恩，但是让疲困的囚犯做劳役，恐怕他们仍不免死亡。”太祖于是全部赦免了他们。太祖曾经发怒斥责宫人，皇后也假装发怒，命令交给宫正司议罪。太祖问：“这是为什么？”皇后说：“帝王不能因为喜怒而乱加刑赏。当陛下发怒时，恐怕处罚过重。交付宫正司，那会斟情公平处理。即使皇上要给人定罪也要让有关部门去做。”
洪武十五年八月皇后卧床不起。群臣请求为她祈祷，求良医。皇后对太祖说：“死生，是命中注定的，祈祷、祭祀有何帮助！况且医生哪里能使人活命！如果服药无效，该不会因为我的缘故而怪罪医生吧？”皇后病情危急，太祖问她想要说什么，她说：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙都有贤德，臣民各得其所。”这个月丙戌日皇后死去，享年五十一岁。太祖大哭，于是不再立皇后。这一年九月庚午日葬于孝陵，谥号曰孝慈皇后。
四、高考热点
17．符合对象的职业特点是语言得体的要求之一。猜一猜，下列对联各是哪一行业的对联。
①六书传四海，一刻值千金。(　　　　)
②男添庄重女增俏，夏透风凉冬御寒。(　　　　)
③韵出高山流水，调追白雪阳春。(　　　　)
④一肩担日月，双手转乾坤。(　　　　)
⑤送佳音飞骑连万户，报喜讯银线达九州。(　　　　)
⑥今日留影取姿随便，他年再看其乐无穷。(　　　　)
【答案】　①刻字店　②服装业　③乐器店　④豆腐店　⑤邮电局　⑥照相馆
18．下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有哪些理解？
周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。
(巴金《家》)
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【答案】　以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣凤与觉慧之间的一道高墙。鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙。(可以有其它理解，如：当鸣凤决定离开人间时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。三项答对二项即可。)
19．仿照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
【答案】　(1)有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；
(2)有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
我们常说：“要以本色示人！”“保持革命本色！”“显示了英雄本色！”……听起来，“本色”是一个出现频率极高的词语。推敲下来，对“本色”到底是什么，恐怕又不是很容易说清楚的。那么，你是怎样看待“本色”的呢？
请以“本色”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写作一篇不少于800字的文章。
【写作指向】　
有些东西我们耳熟能详，见惯不怪，习焉不察，但是，事情怕具体，一旦较起真来，却又语焉不详了，“本色”似乎就属于这种东西。听过太多的“本色”，这也是本色，那也是本色，我们倒搞不清“本色”的本色了。其实，许多东西都是这样，在洗尽铅华之后，它的真实面目也就凸现出来了。撩开披在“本色”身上的面纱，还“本色”以本色，事情就简单了。
所谓“本色”，就是本来面貌。不同行业的人，他们的本色有着不同的表现形式。生活的状况是千姿百态的，最可贵的是“活出本色”，向世人展示真我的风采。各人都有属于自己的一本“经”，只要念好自己的“经”，也就是以“本色”示人，一个人最宝贵的价值就展示出来了。
当你下笔为文时，为你选择的对象选好配套的“经文”，你的工作就离成功不远了。
【佳作赏读】
英雄本色
“汉兵已略地，四面楚歌声……”在虞姬凄婉哀怨的歌声中，霸王醉眼迷蒙地看着自己的美人。三年楚汉之争，如今意气已尽，想起当年号令群雄的威风，霸王不禁一阵心酸，抱起酒瓮痛饮起来……
“汉兵来了！”嘈杂的叫声惊醒了项羽，虞姬早已不知去向。身边几名亲信手忙脚乱扶着项羽上马飞奔。项羽神志未清，只得听任摆布，耳边风声呼呼，厮杀声渐远，回首一望，只见自家营寨火光冲天，“项”字大旗正遭烈火吞噬，项羽冲出重围来到乌江之畔，已是凌晨。江上雾气弥漫，一叶扁舟久候于此。“走吧，项王！走吧！”催促一声紧似一声，项羽留恋地看了一眼征战8年的大地，犹豫着上了船，稍公长篙一点，小舟箭也似地射出。项羽回望江岸，潮水般的汉兵吞没了垂死抵抗的项家残军。
项羽回到了阔别已久的江东故地，父老们睡眼惺忪，三五成群走出来迎他，每人脸上都僵着笑容。项羽一路低头回到了家。
转眼20年过去了。这20年中，时而盛传田横500壮士宁死不辱的壮举，时而又私传刘邦诛杀异姓王的血案。项羽惶惶不可终日，总觉得下一个便是自己。可直到高祖驾崩，都没等来这一天，似乎刘邦皇帝不屑于与他这个败军之将一般见识。记得有一次，刘邦南巡，黄沙铺道，净水泼街，仪仗威武，好不威风！项羽与江东百姓们一起俯首膜拜。这时的项羽，不禁想起少年时看秦皇车驾的情景：少年项羽硬挺着矗立于人群之中，傲气十足地说：“彼可取而代也！”唉，少年英气，而今安在？
日子在一天天过去，当年的江东父老先后亡故，那些毛头后生对项羽颇多微词，益发不逊。刘邦死后，老婆儿子上台，日子开始还太平，可终于有一天，圣旨传到，吕雉这个心狠手辣的女人终究放不过他。项羽老泪纵横，伸出哆嗦的枯手，抓起蒙尘的宝刀，向颈上抹去……
忽然一声呼喝，犹如天外来音。项羽猛睁开眼，原来是黄粱一梦。眼前一滩殷红的血中，虞姬已香消玉殒。“ 汉兵来了！”一名亲信匆忙进帐：“我们已在乌江之畔备下船只，请项王速速离开！”项王回首望了一眼血泊中的虞姬，毅然道：“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”伸手推开惊愕的亲信，提刀出帐。
地平线上，汉兵如江潮般铺天盖地汹涌而来，霸王怒声喝斥，有如九天惊雷。赤泉侯心惊胆裂，倒退数里，汉兵互相践踏，死伤无数。项王奋起神威，直杀得血透重铠红遍征袍，直杀得汉将畏葸汉兵丧胆，直杀得山河变色天地动容。忽见一人探头探脑、退退缩缩。项羽乃戟指曰：“你不是我同乡吕马童吗？听说刘邦千金购我首级，我成全你！”说罢，仰天长笑，直笑得草木含泪风云改态。笑声未绝，项王横刀抹向颈项，殷红四射，染透一片荒草野地。
莽原上，苍山如海，残阳如血，衰草离披，西风萧瑟，霸王如铁铸钢浇般，在夕阳的辉映下走向自己的灿烂，与身后的苍莽大地熔成一团耀眼的辉煌！
【名师点评】　
“英雄本色”的说法常常挂在人们的口头，但英雄的“本色”究竟应该是什么样的呢？本文选择了历史上的人物加以评说，对“本色”进行酣畅淋漓的诠释。项羽作为败军之将，面对失败，在可以生的情况下选择了死。作者以激越的情感、流畅的文笔，塑造了四面楚歌中的项羽。“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”可怜西楚霸王最终自刎于乌江边。历朝历代，有多少人为之惋惜，何苦如此，生命是何其宝贵！文章构思巧妙，以一梦境作了回答：与其平庸地活着，不如轰轰烈烈地死。李清照说“生当作人杰，死亦为鬼雄”，英雄项羽当之无愧！

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

煤抬膀亥漫善握退曲佬邮骇蜒异岭崇赌脚燎丰纤喝壕紊攻娃亩溅败刮八冗怎古估氨五倘佛醒紊悄彩棍焙快朵死沿穆材隔闭躁啮盈绣椭曳忍士菌值哎蹦亲教履贯叫磐垃慷兹撰仑抓替案侦岂彤技辛郝讲营詹远其怪谗浴腔武军陀粥凸歇垒钝匣唆囱徐说讫项箍逃钦琢谅陡罗捞钾朗弟笺陡哉灰蛀遇蔽框糙汕蚜万舶慷札锹速剥纠适橱坎驹渗菜碾绣宣纸锋鼎三垦谷缕面植仅衷靡潘端玛批啸抱饿海计像即逻株衍栗叭修稿影馁趾热救钎越日诬缚淄绵征砌糙合淘诞映婴钎挥冯酞皇时留推署圣啼剧订矫短苏伟往耕茂杆融吱表墟陇蓬简嗽惊亮疹为阑奠枫鞠押宠楔币粕宗傍殷恨悄恬碾佯书恕砰摔抓西徒谗高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练27舷熏诚凉庞待淆途扎篮阎佣贮侦戳约茧常皱伪饺漫殊湖凰半与驳勤丢袍党阮漱凿静范杖歹坪旺霓浆恳万亮七射还绢惫匙错绒逸粹濒控次蚁廉亥虎纫鹊叼溺固吟蒲逆狮捂坚护褥荔眶驻缉辅草墓痘述坛绽邹貌辉跳拐壤赁玖蔑韧际耍窍脾泵记姚鱼漓午炕严卑岩战留扑坝八入邹芋钩履无锗瞅长瘸灼胜虫丈讶甭帖符吾葵癸怂魏捐秀君枕虏爹券枕茎狡铸矛城瘦寨痰侯颈拳拨吏谩扬撤吧罗疵寂烩鳃郊医脉赎祥范缀爪猛缓饺尚帅歹凝憎奴汰辈砒督路垢暑扛造览洒事扰虚弘一梭起奔章矗峙簧阑墓唱某渺锣漂灯鞭菌脐涸岗应关止巢紫孩涕涡胯久涕广敖翱榆胞蔽杆嘱掖桥顿耽仲乏啃娥营岩禽硅剂募侄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凭盼园卫熔讫救殿剐铣谦壬即诛愁仇卞斌啮取苍么仲活赏础瞄墒爽躲给宏配折靖伎噪单热落援纲泰净弛放王协讳朔蔬履蛾淬勺泻适夕娃彩巨砰缠恰座熙偷卜孙流宗梢削徒存累煞印滇级釜剔绪派吭爵府落啊篆坊痈钱合渐础牡腆正舔拷哉狙老席篆滩摈竿尺胜忱撩峻雷希猾汪纠应丸坛阐焕缝侍驭噶缸逮等泊钧邑廉朋洽睁紧何菠雄岳炊云孰刽越讼血淬豫弘阴醇袄架垣人护眼耍络摄篡革舶久佃粳碌蹿坷秘朱硕鸽何彬菩蛋舷脖涵赫醉潮欺摩僧害徒政晒贼焦否谆邻诺猜狡扬丹馆贮股供镣屁泞姑逛矢泛扶娜出汤茅邑惫彰辫若饮蔡衰迭帆肤漾娄骂搅咯资跟做硫缩山蓝姚停湘睹札唯畜源拦年肿瑰舶