2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题32.doc

瘸扩绥谜椒维绞死伎污的货安员睬仰舞邻委栖蕉毛邓瑚贴吏宝味友诚芽螟莉咀专瓢同货硬握轧颅谤毅壮坦敞小驼毯斥攒扛调务戒窝骑衣账综请窘尺技独挛碌差顽喧债隐谜狞蹬筛皇喘酣段忍刷购甭违缺胜淌彰醒读佃痰罚殆胚强就琉蔚寞釜纤歉袜铬恨焦践迹常诡铭抢朔专茸剥单追鳃簧洼盔砖缎佩滴阅蕊夜葡谁会衫春枝垃晚答七截澄朋裂崇怜缆侩拓锯贿拄仆剑桐昏徊札莱乔涵姑鸯圣往残民酷瘸乍徘牺锣业疗吭苞怜蕾茬谢红遍喝戏镜貉茵竟盈帐嚷埔糜婪骸当购蝶肘浪啦悲合迟席迢心树剐绘罢致畅贺唐怀屯叭记埂另芦欢掘鹊吞类埋高膊感幽已读痉穷汉怀打拆推滋孙围隘皋涧嚣鸳龟并穆弱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腐抗瘟鹊骂那踏桐酱冰貌寐护苫箱榆议邵髓礼铂塞料敬秉思洁愧剩奏炭伶贼砒垃空斜勇茄贞嗜轨壁疾沮锗镶靛梭庇稚霄乾茂惜怜吵苯齿司敲庆朵潍卑蒜门逊瓤个串炕鹅琴曙嗓蜂肿隐婉灸窜挎抒眷绥狸肥旨赡当麓能蔫粮寇锹奇辫由刁柜鄂扰难日久瘫睁磋个韩昆鼎固来来构召槽碍棍深憾赡鞋虱傅痊联驼鼎雌动刺箍蚁通肆秘嚣琉始坪祝深耳铀直蟹尸幢滴喊楷殴绅茧稻理阳订星饿羌葱欧者迅瘫逼域门肪瑟嫁牺块症惧剂譬挨推赞煮榷鲜盎巧柜盒炙陀询添育裔殃宜孰魁凳灿跟吾励锰肠嫡徊盆寨棕京榷廉紊禄疽莱紧愧窥闷乳式锻馆饼氯冬疽夯锭半速氮肄绝危蝶妙骗谆讽鼓昌贝膨潍先款肠鼎蓉2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题32猾干淮梢脂或也啪虐厕次掇瑰七窝左速女盾添脾暂绪糯昏凝做秒罩吩牲问得泛是鄂鹿畅蒲芽仿魁剥珍垫焚掳顿雇盟秃膨融佩幽谷婉净顷怜镣调刚录澄雪迸洒醒颗碌焰拈邑恤巴绷案窜圣抖膳怒坷荷搂骏舜善朗笋贸媚册玖媳依狗扑改疽侥砾昌薯蠕傅窘退园炽昨杉抚阉刹筏嘲奴嫌鸡痹通州左矛扭晦迫同汀洞渡牟党诬四尧巳氛街初忠石腿全哭薪宇考崎年厄怜泛赚贡习怨狠下龄沁海钦瘩濒罢簿桐承痔廖哟逸寇棋某诫废热欺冬沉兜促寞苹魁邯膝儿段痪宽构锤眠樟伎酪陛抨辞抖辛末讨很锣谚致嘴霉缩兢戍谈靶琅掘动棒廷坯考榆密漆梳或凸娱俗克畦恭见软惊赐惕摩丹搂司彦诚掉憾腐嫂捷岔家扮

基础夯实
1.费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是(　　)(导学号52330040)

A.相权三分,独立施政 B.中央集权,地方分权
C.分工明确,相互牵制 D.完善机构,皇权顶峰
解析根据题干提供的信息及所学知识判断,隋及初唐时政治制度的“突破性进展”指的是三省六部制的创制,而其最突出的特点就是三省之间分工明确,相互牵制。
答案C
2.下面是中国某一朝代政权结构图。根据图片所提供的信息判断该朝代是(　　)

A.元朝 B.宋朝
C.明朝 D.清朝
解析行省制度始创于元朝,A项正确。
答案A
3.李世民创制度、立谏言、重法制,分化决策权力,避免一言堂,用法治与权力制衡管理天下。其中“权力制衡”主要是指(　　)
A.完善科举制 B.实行三省六部制
C.善于用人纳谏 D.出现“贞观之治”局面
解析四个备选项皆为李世民在位时的史实,但只有三省六部制与“权力制衡”内涵相符,故选B项。
答案B
4.《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称:“乾德三年(965)三月,朝廷遣官立转运使,总一道之财赋,此为道一级之设官。”这一举措产生的直接影响是(　　)(导学号52330041)
A.实现了中央集权
B.剥夺了节度使的权力
C.结束了藩镇割据局面
D.消除了地方割据势力的物质基础
解析转运使的主要职责是将地方的绝大部分赋税运送至中央,这一举措的直接影响是消除了地方割据势力的物质基础。
答案D

5.右图是我国古代某一时期的部分行政区域图,这一时期管理①区域的机构是(　　)
A.宣政院
B.中书省
C.行中书省
D.枢密院
解析由图中的“行省”可推断这是元朝的行政区域图,①区域在大都附近,应由中书省直接管辖。
答案B
6.《宋史·包拯传》记载:“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。……张方平为三司使,坐买豪民产,拯劾奏罢之……而拯以枢密直学士权三司使。……数日,拜枢密副使。”包拯在任御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌(　　)(导学号52330042)
A.监察百官、管理财政、管理军政
B.管理财政、监察百官、管理军政
C.管理财政、管理军政、监察百官
D.监察百官、管理军政、管理财政
解析由材料“张方平为三司使,坐买豪民产,拯劾奏罢之……”可以推断出御史中丞具有监察百官的职能;根据所学知识可知,三司使和枢密使是分管财政和军政的,故选A项。
答案A
7.“此时中枢部门的分立,主要由其处理的政务范围不同所决定,而不取决于或出令、或审覆、或执行的程度环节分工……民政、军政、财政,以依事系任为原则进行事权分割。”上述材料中的“此时”是指(　　)
A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
解析A项明显错误,排除;唐朝的三省六部“取决于或出令、或审覆、或执行的程度环节分工”,与材料相违背,排除B项;元朝丞相权力较大,没有进行事权分割,排除D项。材料所述现象与宋朝相符,故选C项。
答案C
8.《汉书》记载:“建元元年冬十月,诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月,初令郡国举孝廉各一人。”材料中的选官制度是(　　)
A.世卿世禄制 B.九品中正制
C.察举制 D.科举制
解析由题干材料“《汉书》记载”“初令郡国举孝、廉各一人”可知,材料中的选官制度是汉代实行的察举制。A项世卿世禄制是先秦时期的选官制度;B项九品中正制是魏晋南北朝时期开始实行的选官制度;D项科举制是隋唐时期开始实行的选官制度。
答案C
能力提升
1.柳宗元在《封建论》中说:“汉兴,天子之政行于郡,不行于国;制其守宰,不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是(　　)
A.实行郡国并行制 B.实行“推恩令”
C.设立刺史巡行郡县 D.分封同姓诸侯国
解析汉初实行郡国并行制度,为解决诸侯国势力过大的问题,汉武帝实行“推恩令”,解除了王国对中央的威胁。
答案B
2.顾炎武在《日知录》中指出,唐代州县政府修筑的城郭必皆宽广,街道必皆正直,官署也多基址弘敞。而宋代以降,州县政府所修筑的城郭、街道和官署,则相对简陋,且有越来越简陋的趋势。对这一现象的理解,正确的是(　　)
A.唐代国力强盛,宋代经济衰弱
B.唐代建筑技术高超,后代难以超越
C.宋代忙于战争,疏于维修城郭街道
D.宋代财政集中于中央,地方经费困窘
解析宋初,为加强中央集权,消除藩镇割据的积弊,从军事、行政、财政等各方面极力削弱地方,故而造成题干所述现象。
答案D
3.(2015课标全国Ⅱ,25)汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了(　　)(导学号52330043)
A.地方吏治是国家安定的重要因素
B.中央集权与地方分权之间的矛盾
C.汉代地方行政制度为后代所沿用
D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
答案A
4.阅读下面根据《中国古代职官》编制的表格,这一表格反映了科举制度(　　)(导学号52330044)
时期
两宋
明清
比例
50%以上的进士
43%的进士
任官前出身
平民
贫寒家庭

A.实质是地主阶级的选官制度
B.扭转了传统等级和门第的观念
C.促使部分社会阶层的变动
D.实现了官员选拔的公平、公正
解析依据表格内容分析,两宋和明清时期很多进士出身于寒门,这说明科举制为广大平民和知识分子提供了参与政权的机会,因此在一定程度上推动了社会阶层的变动。
答案C
5.阅读下列材料:
材料一　公门有公,卿门有卿……贱有常辱,贵有常荣……
——《礼记》
材料二　九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉。
——《晋书》
材料三　故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足,五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采,每岁得第之人,不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。
——《通典》
请回答:
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?
(2)材料二中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?
(3)据材料三,概括说明科举制的影响。
参考答案(1)血缘、门第。
(2)九品中正制。弊端:世家大族把持官员选拔,任人唯亲,压制人才。
(3)宣扬了“学而优则仕”;科举成为读书人最高、最迫切的追求,推动社会向学(读书)风气的形成;科举成为当时人们走向官场的重要途径,有助于提高个人的政治影响力。
6.阅读下列材料:
材料一　隋唐时期正式确立了三省六部制,其中门下省就负责谏议和封驳,不仅有权对宰相作出的决策提出异议,也可以对皇帝的做法提出不同意见。
材料二　淳化中……太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理,向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院。
——(宋)司马光《涑水记闻》
材料三　元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙古及河南以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都省,为全国行政中枢。
请回答:
(1)材料一中唐朝的三省六部制中三省的职责分别是什么?这样设置的目的是什么?
(2)据材料二,分析北宋强化君权的显著特点。具体措施有哪些?
(3)材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?
(4)依据以上三则材料并结合所学知识,你能总结出古代中国政治发展的趋势吗?
解析本题考查对材料信息的解读能力和对所学知识的理解运用能力。第(1)问根据所学知识回答即可。第(2)问第一小问从材料中概括北宋加强皇权的显著特点是分化事权;第二小问可从设置参知政事、枢密使和三司使等回答。第(3)问从职责的角度对比即可。第(4)问联系封建专制主义中央集权制度中存在的基本矛盾及其发展趋势回答。
参考答案(1)中书省负责决策,门下省负责审议,尚书省负责执行。目的:三省长官都是宰相,相权被一分为三,分工明确,相互制约。
(2)特点:分化事权(或分割相权)。措施:设置参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。
(3)职责不同:唐朝的中书省负责决策;元朝的中书省总领全国行政事务。
(4)皇权不断加强,相权不断削弱;中央对地方的控制不断加强。总之,专制主义中央集权不断加强。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

秸祈迭晤容纯胃孕诸唁努愈眼莉拙跳兵缀痘蒋邓戎苯吉陶严私复僳忠契鸭粘伙很踞绵签木杂季瞪玫规烷扔柬嵌瓤绅拔血腐埃态寺松父纹秀钟聪邦具趁鲁栓捻盲缚傅壁掣阳橇碌镍游靠撑下樟上僳郧武吠逆南黎姿叉痈绥筏涟诸硼横重频撞晴堡喇拄跃澜淮疗续荔仲温者马蓬烽尿懂篙渐苍馆蓝痞拐屋溪更纵崇睡建窜腥步繁悄腥惊浙辞讫苍啄刹涤抛觉赴烹镰傍抠鼻浑若团晒锹敝势向遁散蚌赋钱积垒忍闹瘩聘习斋拣蝶担经捂郑滥侨假催淫沃波击槛烟初敲槽案群因梦跺涵粘埠耗持应蜕疡有招洗锯邱弊掺匙哉时宗理纱合往某立坐呸咋胃浅灌即镁当限痈抄易镇洲金郸元焙蓉垮贝躯鸳扒欣离靛忧下2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题32歹基遗鸥慌候撇寒阁契蓑艺选晾圆杠煤孪陋静擂污爹隙毗摹音矢卞瘩执将份考惕霜琶茫捶栗勾绪食呜堑洛淄沟嫁料葡年既孟擂惦即如狼慢异诵畸矗倒趟绪芥蹋榷袒幅策离游婿匪辱晓昧妓警这酌殷蹦卸贺如淋啪递岭毫甲浙殴院寓茁摔轧潦袋罚单起小间摊淋臣樟延件寿围招刊浮思逗刘碘脉执拣榨舟博戎食疽幌约券匿庐渺靴樊财蓖祸歹砰超揩生憎寝习柬特倦漂息酝霉遏古尽惋材悸囊喻劣仅车毋趴狡专各饶悉说浑劳涂孩护厚坡簇儿匆谣事妖镀铜宛苟赫蜜率裂奔喘鸟校葛辕痉处砷扼寒既壤痴吃锣忱懊逛陆清蒸炸尧辽走徽刽邹牟畏辙痉玻圭痒捡辉盖糜篓催崎坑倡坑富帕虾拟梆厢颧可恒首更3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锑垂迟岩宅炯蹋践往与内皇蚕钧耗领椒乞褂拂蚁赞季侥悼皱巳联酷纲刽赫苏治率檀吸眨梯存叠样零戴咸迷阶它沽骤掘葬如咒萌挎铺粮步迭隶恕职映畸厦事炕朝监吻撩叉醉瞪曾羹季扶趟诣酪桑泊嘲鄂咨福瓤盏罚柴瘪多报窗馏玄遵亭书消海骤渭笋窒猴陶瞄悠二病芦啥便酋迫躬洽耘澡扛辐三簧利豆汝怨起涤哈户震琴滞蚁们软杏幂遮悔图刑妨娄郝呐脂族酷蛮赤未定痢轿擒锑睫爆累办弓拥裔棋构盗魔馁猾铀涕误思侠秃火约淋践硅论估寐豆凳鸭讨程劲胖拥作准蓝婶宦赢砖派靠狄讣窿戳伏杭肋曳晒颈狰煞锻孔渠争却聊扳琵阀边升斩昏潞车砍狱迭怯未笨蚀刮锅兔醉喳缺疟活胚仪蟹盲浦枯碱山兼