陇东学院生物科学专业课程标准.doc

陇东学院生物科学专业课程标准
《普通生物学》
动物学部分
说明：
1．课程性质
普通动物学是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物教育的专业基础课程。
2．教学目的
通过《普通动物学》的教学，要以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及重要纲的特性和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济意义，了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识；要保证和加强学生对基础理论、基础知识、基本技能的传授和训练，使学生掌握动物学的系统知识，了解国内外动物学发展的趋势。
3．教学内容
以动物的演化系统为主线，较系统地介绍动物界各重要类群的特性；重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点；动物各门、纲、目的分类、生态及经济意义；动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识。
4．总学时
共180学时，其中理论讲授120学时，实验60学时。周学时讲授为4学时，实验3学时。
5．教学方法
采用课堂教学与实践性教学相结合的方法，其中课堂教学充足应用多媒体教学手段，以提高课堂教学的效果，加强实践性教学（涉及实验教学和野外实习等），巩固和培养学生的创新能力。
所用教材：《普通动物学》（第三版）.1999.刘凌云,郑光美主编.北京.高等教育出版社.
内容：
绪论（3学时）
规定和说明
了解生物五界分类系统建立的依据；掌握动物分类的基本阶元。理解物种和双命名法的概念。
一、 生物的分界及动物在其中的地位
二、 动物学及其分支学科
三、 研究动物学的目的意义
四、 动物学发展简史
五、 动物学的研究方法
六、 动物分类的知识
思考题
1．试从动物学发展过程，简述动物学在生命科学领域中的地位和作用。
2．解释物种和双命名法的内涵。
3．动物分类是什么为依据的，为什么说它基本上反映动物界的自然亲缘关系。
第一章 动物体的基本结构和机能（4学时）
规定和说明
纯熟掌握动物四大组织的结构与机能，明确组织、器官和系统的概念。
第一节 细胞
一、细胞的一般特性
二、细胞的化学组成
三、细胞的结构
四、细胞周期
五、细胞分裂
第二节 组织、器官和系统的基本概念
一、组织
二、器官和系统
思考题
1．简述细胞膜的基本结构和功能。
2．细胞器的结构特点和重要机能是什么？
3．动物组织的重要类型及其机能是什么？
第二章 原生动物门（6学时）
规定和说明
（一）掌握原生动物门的特性、代表动物的形态结构及生理机能。
（二）理解原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。
（三）基本掌握原生动物各纲的特性。
第一节 原生动物门的重要特性
一、原生动物的形态特性
二、原生动物的生物学特点
第二节 鞭毛虫纲
一、代表动物—眼虫
二、鞭毛虫纲的重要特性
三、鞭毛虫纲的重要类群
第三节 肉足虫纲
一、代表动物—大变形虫
二、肉足虫纲的重要特性
三、肉足虫纲的重要类群
第四节 孢子虫纲
一、代表动物—间日疟原虫
二、孢子虫纲的重要特性
三、孢子虫纲的重要类群
第五节 纤毛虫纲
一、代表动物—大草履虫
二、纤毛虫纲的重要特性
三、纤毛虫纲的重要类群
第六节 原生动物的系统发展和经济意义
一、原生动物与人类的关系
二、原生动物的系统发展
思考题
1．如何理解原生动物是动物界最原始、最低等的一类动物？
2．原生动物中的代表动物的重要形态结构和机能特点是什么？
3．疟原虫的生活史、危害和防治原则是什么？
第三章 多细胞动物的起源与胚胎发育（8学时）
规定和说明
（一）掌握多细胞动物个体发育的过程。
（二）理解理解蛙和文昌鱼个体发育模式动物的特点。
（三）了解个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第一节 多细胞动物的起源
一、从单细胞到多细胞
二、多细胞起源于单细胞动物的证据
三、生物发生律和多细胞动物起源的学说
第二节 胚胎发育的重要阶段
一、受精与受精卵
二、卵裂
三、囊胚的形成
四、原肠胚的形成
五、中胚层及体腔的形成
六、胚层的分化
第三节 模式动物胚胎发育的过程
一、蛙的胚胎发育过程
二、文昌鱼胚胎发育过程
思考题
1．多细胞起源于单细胞动物的证据是什么？
2．生物发生律和多细胞动物起源的学说是什么？
3．多细胞动物胚胎发育的共同特性是什么？
第四章 海绵动物门（附扁盘动物门）（4学时）
规定和说明
（一）掌握海绵动物的形态结构及生理机能。
（二）了解海绵动物门的分类和经济意义。
（三）了解扁盘动物门的特性。
第一节 海绵动物的形态结构
一、体型
二、器官和组织
三、水沟系
四、海绵动物的生殖和发育
第二节 海绵动物门的分类及其经济意义
一、海绵动物门的分类
二、海绵动物的系统发育
三、海绵动物的经济价值
四、扁盘动物门的特性
思考题
1．海绵动物的体型和结构特点是什么？
2．如何理解海绵动物是进化上的侧支。
第五章 腔肠动物门（附栉水母动物门）（5学时）
规定和说明
（一）重点掌握腔肠动物门的重要特性和水螅的形态、结构及生理机能。
（二）理解水螅体壁的各种细胞的结构和功能，以及腔肠动物发育的世代交替现象。
（三）了解腔肠动物各纲的特性及重要类群，结识腔肠动物在演化上的意义。
第一节 腔肠动物门的特性
一、腔肠动物门形态结构特性
二、腔肠动物门的生物学特性
三、腔肠动物门代表动物—水螅
第二节 腔肠动物门的分纲和系统发展
一、腔肠动物门的分纲
二、腔肠动物的系统发展
三、栉水母动物门的特性
思考题
1．腔肠动物门的重要特性是什么？
2．如何理解腔肠动物在动物进化上的地位？
3．水螅的体壁结构、组织分化的特点是什么？
第六章 扁形动物门（附纽形动物门）（6学时）
规定和说明
（一）掌握涡虫与自由生活相适应的形态结构特点和吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点。
（二）掌握寄生吸虫和绦虫的生活史及对人的危害。
（三）理解中胚层的产生在动物演化史上的重要性。
（四）了解扁形动物在演化上的意义及其各纲的特性。
第一节 扁形动物门的特性
一、扁形动物门的重要特性
二、动物由水生发展到陆生的重要条件
第二节 涡虫纲
一、代表动物—三角涡虫
二、涡虫纲的重要特性
三、涡虫纲的分类
第三节 吸虫纲
一、代表动物—华枝睾吸虫
二、吸虫纲的重要特性
三、吸虫纲的分类
第四节 绦虫纲
一、代表动物—猪带绦虫
二、绦虫纲的重要特性
三、绦虫纲的分类
第五节 寄生虫和寄主的互相关系及防治原则
一、寄生虫对寄主的危害
二、寄主对寄生虫感染的免疫性
三、防治原则
第六节 扁形动物的系统发展
一、扁形动物的系统发展
二、纽形动物门的特性
思考题
1．扁形动物门的重要特性是什么？
2．涡虫与自由生活相适应的形态结构特点和吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点是什么？
3．比较华枝睾吸虫、肝片吸虫、布氏姜片虫的结构、生活史特点。
4．寄生虫和寄主的互相关系及防治原则是什么？
第七章 原腔动物（附线形动物门）（5学时）
规定和说明
（一）掌握原腔动物的特性和蛔虫的形态结构特点、生活史及对人的危害；蛔虫与寄生生活相适应的结构特点。
（二）基本掌握线虫动物、轮虫动物、腹毛动物的重要特性。
（三）了解寄生虫与寄主的互相关系。
第一节 线虫动物门
一、线虫动物门的重要特性
二、代表动物—线虫动物门
三、线虫动物门的分类
四、几种重要的习见线虫
第二节 几种重要的原腔动物类群
一、轮虫动物门
二、腹毛动物门
三、附线形动物门
四、原腔动物的系统发生
思考题
1．原腔动物的重要特性是什么？
2．比较原腔动物中各重要类群的异同。
3．分析人蛔虫的形态结构及生活史特点，说明其感染率高的因素。
第八章 环节动物门（附星虫门、须腕动物门）（5学时）
规定和说明
（一）掌握环节动物门的重要特性和蚯蚓的形态结构特点。
（二）理解体节、真体腔的出现在动物进化史上的意义。
（三）了解环节动物在演化上的进步。
第一节 环节动物门的特性
一、分节现象
二、次生体腔
三、刚毛和疣足
四、循环系统
五、后肾管
六、担轮幼虫
第二节 代表动物—环毛蚓
一、外部形态
二、内部结构
第三节 环节动物门的分类
一、多毛纲
二、寡毛纲
三、蛭纲
四、星虫门、须腕动物门
第四节 环节动物的经济意义和系统发展
一、环节动物的经济意义
二、环节动物的系统发展
思考题
1．环节动物的重要特性是什么？身体分节和次生体腔的出现在动物演化上的意义。
2．比较环节动物各纲代表动物的重要结构的异同。
3．简述环节动物与人类的关系。
第九章 软体动物门（6学时）
规定和说明
（一）掌握软体动物门的重要特性和无齿蚌的形态结构特点。
（二）基本掌握单板纲、无板纲、多板纲、腹足纲、掘足纲、瓣鳃纲、头足纲的特性。
（三）了解软体动物的重要经济种类。
第一节 软体动物门的重要特性
一、软体动物门的形态结构
二、软体动物门的生物学特性
第二节 软体动物门的分类
一、单板纲和多板纲
二、腹足纲的代表动物及分类
三、瓣鳃纲的代表动物及分类
四、头足纲的代表动物及分类
第三节 软体动物门经济意义和系统发展
一、软体动物门的经济意义
二、软体动物门的系统发展
思考题
1．简述软体动物门的重要特性。
2．分析比较腹足纲、瓣鳃纲和头足纲的重要结构特点的异同。
3．软体动物有固着、穴居、爬行、游泳和寄生等多种不同生活方式，简述其特殊结构对生活方式的适应。
第十章 节肢动物门（8学时）
规定和说明
（一）掌握节肢动物门的重要特性和蝗虫、沼虾的形态结构与生理机能。
（二）掌握有甲壳纲、蛛形纲、昆虫纲的特性。
（三）基本掌握有爪纲、肢口纲、多足纲的重要特性及昆虫纲重要目的简要特性。
（四）了解节肢动物种类多、分布广与体制、结构的关系；了解昆虫适应陆地的特性。
第一节 节肢动物门的重要特性
一、身体分部、外骨骼和附肢
二、呼吸系统和消化系统
三、循环系统和神经系统
第二节 节肢动物门的分类
一、甲壳纲的重要特性、代表动物及其重要类群
二、蛛形纲的重要特性、代表动物及其重要类群
三、昆虫纲的重要特性和生物学特性
四、昆虫纲的代表动物及其重要类群
第三节 节肢动物的系统发展及其与人类的关系
一、节肢动物的系统发展
二、节肢动物的与人类的关系
思考题
1．从节肢动物的形态结构方面，简述其种类多、分布广的因素。
2．比较甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲在形态结构上的异同。
3．举例说明昆虫口器、触角、足的类型和结构。
4．如何理解节肢动物的系统发育。
5．简述昆虫纲各重要目的特性。
第十一章 棘皮动物门（3学时）
规定和说明
（一）掌握棘皮动物门的重要特性和体制结构。
（二）了解棘皮动物的系统发展。
第一节 棘皮动物门的特性及其代表动物
一、棘皮动物门的特性
二、代表动物—海盘车
第二节 棘皮动物的分类
一、有柄亚门
二、游移亚门
第三节 棘皮动物的经济意义和系统发展
一、棘皮动物的经济意义
二、棘皮动物的系统发展
思考题
1．棘皮动物的的重要特性是什么？
2．简述棘皮动物的系统发育及其对了解动物演化的意义。
第十二章 半索动物门（1学时）
规定和说明
掌握半索动物门的重要特性，理解半索动物在动物界的地位。
第一节 半索动物门的代表动物及其重要特性
一、半索动物门的代表动物
二、半索动物门的重要特性
三、半索动物门的其它类群
第二节 半索动物在动物界的位置
一、半索动物门的其它类群
二、半索动物在动物界的位置
思考题
1．何谓“适应辐射”？用半索动物为例来说明。
2．半索动物和棘皮动物亲缘关系相近的根据是什么？
第十三章 脊索动物门（4学时）
规定和说明
（一）掌握脊索动物门的重要特性。
（二）理解头索动物、尾索动物的结构特点。
（三）了解脊索动物门各亚门的简况及脊索动物在动物演化上的意义。
第一节 脊索动物门的重要特性
一、脊索动物门的重要特性
二、脊索的出现在动物演化史上的意义
第二节 脊索动物分类概述
一、尾索动物亚门
二、头索动物亚门
三、脊椎动物亚门
第三节 尾索动物亚门
一、代表动物—柄海鞘
二、脊索动物分类
三、脊索动物的演化
第四节 头索动物亚门
一、代表动物—白氏文昌鱼
二、头索动物在动物演化中的意义
思考题
1．脊索动物的重要特性和次要特性是什么？
2．何谓“逆行变态”？试以海鞘为例来说明。
3．简述文昌鱼的结构特性和血液循环路线图。
第十四章 圆口纲（3学时）
规定和说明
掌握圆口纲的重要特性，了解圆口纲的起源演化。
第一节 圆口纲的重要特性
一、外部形态
二、内部构造特性
第二节 圆口纲的分类概述和生态
一、圆口纲的分类概述
二、圆口纲的生态
思考题
1．为什么说圆口纲是脊椎动物亚门中最低等的一个纲？简述其特性。
2．简述七鳃鳗的消化、呼吸和神经系统的特点。
第十五章 鱼纲（10学时）
规定和说明
（一）掌握鱼类适应水中生活的特性。
（二）基本掌握我国鱼类重要目的特性及重要经济种类。
（三）了解鱼类的生态习性和起源演化。
第一节 鱼纲
一、概述
二、鱼纲的重要特性
第二节 鱼纲分类
一、软骨鱼类
二、硬骨鱼类
三、鱼类的洄游
第三节 鱼类的经济意义
一、鱼类资源的运用
二、海洋渔业
三、淡水渔业
思考题
1．鱼的鳞、尾和鳍有哪些类型？
2．鱼类的骨骼系统有什么特点？
3．列举鱼类循环系统有什么特点？
4．简述软骨鱼和硬骨鱼的区别。
5．何谓鱼类的洄游、有几种类型？研究洄游有什么意义？
第十六章 两栖纲（5学时）
规定和说明
（一）掌握两栖类从水生过渡到陆栖生活的形态、结构、发育特点。
（二）理解两栖类的变态发育和两栖纲重要目的特性。
（三）了解两栖类的起源与演化。
第一节 两栖纲的重要特性
一、从水生到陆生的转变
二、两栖纲的重要特性
第二节 两栖纲分类
一、蚓螈目
二、蝾螈目
三、蛙形目
四、两栖类的经济意义
思考题
1．简述两栖类对陆生生活的适应性表现在那些方面？其不完善性表现在那些方面？
2．简述两栖类躯体结构的重要特性。
第十七章 爬行纲（5学时）
规定和说明
（一）掌握爬行纲的重要特性和羊膜卵出现的意义。
（二）基本掌握重要目的特性。
（三）了解爬行动物的起源演化及与人类的关系。
第一节 爬行纲的重要特性
一、羊膜卵及其在动物进化上的意义
二、爬行纲的躯体结构
第二节 爬行纲分类
一、喙头蜥目
二、龟鳖目
三、蜥蜴目
四、鳄目
第三节 爬行动物与人类的关系
一、爬行动物的益处
二、毒蛇的危害及防治
思考题：
1．简述羊膜卵的重要特性极其在动物演化上的意义。
2．归纳爬行动物适应陆生的重要特性。
第十八章 鸟纲（10学时）
规定和说明
（一）掌握鸟类适应飞翔生活的特性。
（二）理解双重呼吸、双重调节和重要目的特性。
（三）了解鸟类的起源与演化。
第一节 鸟纲的重要特性
一、恒温及其在动物演化上的意义
二、躯体结构
第二节 鸟纲分类
一、平胸总目
二、企鹅总目
三、突胸总目
第三节 鸟类的繁殖、生态及迁徙
一、鸟类的繁殖
二、鸟类的生态
三、鸟类的迁徙
第四节 鸟类与人类的关系
一、鸟类的捕食作用
二、狩猎鸟类
三、鸟类的保护
第十九章 哺乳纲（8学时）
规定和说明
（一）掌握哺乳动物的进步性特性。
（二）基本掌握各亚纲、重要目及重点科的特性。
（三）了解重要类群与人类的关系，了解哺乳动物的起源与演化。
第一节 哺乳纲的重要特性
一、胎生、哺乳及其在动物演化上的意义
二、哺乳动物的躯体结构
第二节 哺乳纲分类
一、原兽亚纲
二、后兽亚纲
三、真兽亚纲
第三节 哺乳类的保护、连续运用的生物学基础
一、野生动物资源的连续运用
二、野生动物资源的保护
思考题
1．哺乳动物的进步性特性表现在哪些方面？
2．恒温和胎生对于动物的生存有什么意义？
3．哺乳动物的皮肤结构和功能是什么？
4．哺乳动物的骨骼系统的特性是什么？
5．简述哺乳动物的牙齿的结构特点和齿式。
6．简述哺乳动物的呼吸和循环过程。
第二十章 动物进化的基本原理（7学时）
规定和说明
（一）掌握动物进化的证据和物种及物种的形成。
（二）理解进化学说。
第一节 关于生命起源的问题
一、生命起源的问题
二、动物进化的例证
第二节 进化因素的探讨—进化理论
一、拉马克学说
二、达尔文学说
三、达尔文以后的进化论发展
第三节 动物进化型式与种系发生
一、进化型式
二、绝灭
三、种系发生
第四节 物种与物种形成
一、物种
二、物种的形成
思考题
1．生命起源的基本条件是什么？
2．简述从化学起源到生物起源的过程。
3．达尔文提出自然选择学说的依据是什么？
4．简述新达尔文主义的形成和对进化论的奉献。
第二十章 动物的地理分布（4学时）
规定和说明
掌握生物圈和分布区以及我国动物地理区划状况；了解有关概念。
第一节 生物圈
一、水圈
二、气圈
三、土壤岩石圈
第二节 动物的分布
一、动物的栖息地
二、分布区
三、陆地自然条件和动物群的地带性分布
四、水域的动物分布
第三节 世界及我国动物地理区系的划分
一、世界动物地理分区概述
二、我国动物地理区系概述
思考题：
1．简述陆地和水域动物分布的特点。
2．简述动物地理分区的类型。
参考书目
[1]江静波等.《无脊椎动物学》（第三版）.北京.高等教育出版社.1995
[2]丁汉波.《脊椎动物学》.北京.高等教育出版社.1985
[3]许崇任,程红.《动物生物学》.北京.高等教育出版社.2023
[4]重要参考期刊：《动物学报》《动物学研究》、《动物学杂志》、《动物分类学报》、《昆虫学报》、《昆虫分类学报》、《蛛形学报》、《生态学报》、《生物多样性》、《生理学报》、《解剖学报》。
实验教学内容
说明：
通过本课程的实验教学，使学生系统掌握各门及重要纲的特性和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类；基本做到每个重要门、纲都有代表性的动物进行实验观测，对重要的经济种类也做到了观测。由于受地区和实验条件的限制，假如完毕所有实验内容有困难时，也要积极发明多做与中学教学有关的实验。使学生掌握动物学实验的基本技能，增强学生的独立操作能力；重视野外实习，提高对动物的观测能力以及分析问题、解决问题的能力，基本学会动物的采集、培养和标本的解决、制作技能。
内容及规定：
实验一、显微镜的使用及动物细胞的观测
实验目的：
(一)了解显微镜的基本构造，初步掌握显微镜的使用方法。
(二)初步掌握动物涂片标本的制作方法，了解动物细胞的类型及结构。
实验用品及材料：
显微镜、载玻片、盖玻片；人口腔上皮细胞临时装片、人血制片、蛙血细胞制片、马蛔虫卵细胞有丝分裂切片、牛脊髓涂片；0.1%亚甲基蓝、0.9%生理盐水。
实验操作与观测：
（一）显微镜的基本构造及其使用方法。
（二）人口腔上皮细胞临时装片的制作及观测。
（三）马蛔虫卵细胞有丝分裂的观测。
（四）示教：人血制片、蛙血细胞制片和牛脊髓涂片。
作业：绘制人口腔上皮细胞结构图。
实验二、眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫
实验目的：
（一）通过对眼虫、草履虫和变形虫的观测，了解鞭毛纲、肉足纲和纤毛纲的重要特点。
（二）通过对疟原虫生活史和各期基本形态的切片观测，了解孢子纲的重要特性。
实验材料：
采集的活原生动物（眼虫、草履虫、变形虫）、眼虫纵分裂装片、草履虫横分裂及接合生殖装片、间日疟原虫涂片、团藻、夜光虫装片、痢疾内变形虫、锥虫、有孔虫壳、放射虫壳装片。
实验操作与观测：
（一）眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫的活体观测。
（二）间日虫疟原虫生活史和各期基本形态的切片的观测。
（三）眼虫纵分裂装片、草履虫横分裂及接合生殖装片的观测。
（四）示教：团藻、夜光虫装片、痢疾内变形虫、锥虫、有孔虫壳、放射虫壳装片的观测。
作业：一、比较眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫形态结构的异同。
二、绘制出草履虫形态结构图。
实验三、动物的初期胚胎发育及腔肠动物
实验目的：
（一）通过观测蛙和海星初期胚胎发育的各个时期，了解多细胞动物初期胚胎发育的一般过程，从而加深对多细胞动物起源的理解。
（二）通过对水螅切片和薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本的观测，了解腔肠动物门的重要特性。
实验材料：
海星(或海胆)卵裂(二、四、8细胞期、囊胚期、原肠期)装片；未分裂蛙卵横切片、蛙卵分裂初期横切片、蛙原肠胚横切片；水螅的纵、横切片、水螅过精巢、卵巢切片；薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本。
实验操作与观测：
（一）海星(或海胆)、蛙各个时期的胚胎发育观测。
（二）水螅的纵、横切片观测其内部结构特点。
（三）薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本的观测。
（四）示教：水螅过精巢、卵巢切片的观测。
作业：一、绘制蛙原肠胚横切的结构图。
二、绘制水螅的纵切的结构图。
实验四、涡虫、吸虫、绦虫
实验目的：
（一）通过研究涡虫的形态结构，了解扁形动物是身体扁平，两侧对称，具有三胚层动物的体制。
（二）通过研究华枝睾吸虫的形态结构，了解吸虫纲的特性，并注意它们由于寄生生活方式，在结构上引起的变化。
（三）通过观测猪绦虫，了解绦虫纲在结构上简化、特化的情况，说明寄生生活的高度适应。
实验材料：
涡虫装片和横切片、涡虫生殖系统、神经系统装片、华枝睾吸虫装片、肝片吸虫装片、猪带绦虫（成熟节片、头节、孕卵节片、囊尾蚴）装片、猪带绦虫浸制标本。
实验操作与观测：
（一）观测涡虫装片和横切玻片标本，注意其结构和体层。
（二）观测华枝睾吸虫的整体装片及横切片面玻片标本，注意其结构和体层。
（三）观测猪带绦虫的头节、成熟节片和妊娠节片的玻片标本，及其浸制标本。
（四）示教：观测涡虫生殖系统、神经系统装片。
作业：一、比较涡虫、吸虫、绦虫形态结构的异同。
二、绘制涡虫横切结构图。
实验五、蛔虫和环毛蚓
实验目的：
（一）以人蛔虫为例，观测其形态结构，了解线虫动物的一般特性。
（二）通过观测环毛蚓的外部形态及内部结构，了解寡毛类环节动物的重要特性。
实验材料：
蛔虫(雌、雄)浸制标本、蛔虫横切片、蛔虫卵装片；十二指肠钩虫、鞭虫、蛲虫的生活史装片标本；蚯蚓横切片、沙蚕和环毛蚓浸制标本等。
实验操作与观测：
（一）观测人蛔虫的浸制标本，区别其前端和后端，解剖后观测其内部结构，并观测蛔虫横切片玻片标本。
（二）观测十二指肠钩虫、鞭虫、蛲虫的生活史装片标本。
（三）观测环毛蚓和沙蚕的浸制标本，了解其外形特点；观测其横切面玻片标本，进一步了解其内部结构特点。
作业：绘制蛔虫和环毛蚓横切结构图，并注名其名称。
实验六、河蚌、田螺和乌贼
实验目的：
（一）通过对河蚌外形及内部解剖的观测，了解软体动物门瓣鳃纲的一般结构及其特性。
（二）通过对田螺外形及内部解剖的观测，了解软体动物门腹足纲的一般结构及其特性。
（三）通过对乌贼外形及内部解剖的观测，了解软体动物门头足纲的一般结构及其特性。
实验材料：
河蚌解剖标本，蚌鳃切片、钩介幼虫装片；蚶、牡蛎、贻贝扇贝、珍珠贝、三角帆蚌等浸制标本。活田螺及芋螺、蛞蝓、蜗牛、钉螺、椎实螺、乌贼等浸制标本。
实验操作与观测：
（一）河蚌的外形观测及内部解剖；蚶、牡蛎、贻贝扇贝、珍珠贝、三角帆蚌等浸制标本的观测。
（二）活田螺外部形态观测和内部解剖；芋螺、蛞蝓、蜗牛、钉螺、椎实螺浸制标本的观测。
（三）乌贼浸制标本的观测。
（四）示教：蚌鳃切片、钩介幼虫装片的观测。
作业：一、田螺或河蚌内部构造图。
二、比较瓣鳃纲与腹足纲因生活方式不同，形态构造上产生的差异。
实验七、节肢动物（一）甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、多足纲
实验目的：
（一）通过对螯虾、对虾（或沼虾）和螃蟹外部形态及内部解剖的观测，了解节肢动物门甲壳纲、肢口纲的一般结构及其特性。
（二）通过对马陆、蜈蚣、蜘蛛外部形态及内部解剖的观测，了解节肢动物门多足纲和蛛形纲的一般结构及其特性。
实验材料：
螯虾、对虾（或沼虾）、螃蟹、马陆、蜈蚣、蜘蛛的浸制标本。
实验操作与观测：
（一）沼虾新鲜标本、螯虾和对虾浸制标本的外部形态及内部解剖观测。
（二）河蟹、绒螯蟹、梭子蟹浸制标本的外部形态及内部解剖观测。
（三）马陆、蜈蚣浸制标本的外部形态及内部解剖观测。
（四）蜘蛛的浸制标本的外部形态及内部解剖观测。
作业：一、绘制沼虾或对虾的附肢结构。
二、比较甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、多足纲形态结构区别。
实验八、节肢动物（二）昆虫的形态结构及分类
实验目的：
（一）通过对蝗虫浸制标本的外部形态和家蚕幼虫内部解剖观测，了解节肢动物门昆虫纲的一般结构及其特性。
（二）通过对针插昆虫标本的外部形态观测，初步掌握昆虫纲重要目的重要特性。
（三）结识一些常见的代表种类及重要的经济昆虫。
实验材料：
蝗虫和家蚕幼虫浸制标本、各种昆虫成虫的针插标本、昆虫不同类型口器、翅、足、触角玻片标本、昆虫变态类型和生活史盒装标本。
实验操作与观测：
（一）蝗虫浸制标本的外部形态和家蚕幼虫的内部解剖观测。
（二）观测昆虫不同类型的口器、翅、足、触角。
（三）观测昆虫的变态类型和生活史。
（四）昆虫纲重要目的分类。
作业：一、绘制嚼式口器的结构，并注名其名称。
二、绘制跳跃足的结构，并注名其名称。
三、编制出昆虫纲重要目的检索表。
实验九、棘皮动物和半索动物
实验目的：
（一）通过对海盘车（即海星）的外形观测与内部解剖，了解棘皮动物的基本特性；结识棘皮动物门各纲的一些常见种类。
（二）通过对柱头虫的外形与内部解剖，了解半索动物的基本特性。
实验材料：
海盘车、海参、海胆、海豆芽、柱头虫等浸制标本；显微镜、解剖镜、放大镜、蜡盘、解剖器等。
实验操作与观测：
（一）海盘车的外部形态与内部解剖观测。
（二）通过海盘车、海参、海胆、海豆芽外部形态的观测，了解棘皮动物各纲的重要特性。
（三）通过柱头虫外部形态和内部解剖的观测，了解半索动物门的重要特性。
作业：绘制海盘车的消化系统和水管系统图。
实验十、文昌鱼及七鳃鳗
实验目的：
通过对文昌鱼、柄海鞘和七鳃鳗的外部形态和内部解剖，理解脊索动物门的重要特性，了解脊索动物各亚门的区别。
实验材料：
文昌鱼、柄海鞘和七鳃鳗的浸制标本；文昌鱼幼体、成体的整体装片和过咽部横切片；柄海鞘解剖示范标本及幼体装片；七鳃鳗正中矢状切面和横断面切片标本。
实验操作与观测：
（一）文昌鱼浸制标本、文昌鱼幼体、成体的整体装片和过咽部横切片观测，了解文昌鱼的外部形态及内部解剖。
（二）观测七鳃鳗的浸制标本、七鳃鳗正中矢状切面和横断面切片标本，了解七鳃鳗的外部形态及内部解剖。
（三）示范：柄海鞘的外部形态及内部解剖观测；观测柄海鞘幼体封片标本。
作业：绘制文昌鱼过咽部的横切面图，注名各结构的名称。
实验十一、鲤鱼的外形和内部解剖
实验目的：
（一）通过对鲤鱼的结构观测，了解硬骨鱼类的重要特性以及鱼类适应于水生生活的形态结构特性。
（二）学习硬骨鱼内部解剖的基本操作方法。
实验材料：
活鲤鱼、鲤鱼整体或分散骨骼标本，鲨鱼头骨标本；解剖器、解剖盘、解剖镜。
实验操作与观测：
（一）鲤鱼的外部形态观测。
（二）鲤鱼的内部解剖与观测。
（三）鲤鱼的骨骼系统的观测。
（四）示范：鲨鱼头骨标本的观测。
作业：一、根据原位观测，绘制鲤鱼的内部解剖图，注名各器官的名称。
二、绘制鲤鱼的躯椎骨和尾椎骨各1枚，注名各部位的名称。
实验十二、鱼纲分类
实验目的：
了解鱼类各重要目的特性；结识常见的鱼类和有经济价值的种类；学习鱼纲分类。
实验材料：
鱼类代表种的浸制标本，解剖器、解剖盘、测量尺。
实验操作与观测：
（一）鱼类的一般测量和常用术语。
（二）鱼纲分类：国内常见目及代表种的辨认。
（三）学习鱼类检索表的使用。
作业：一、记录所观测鱼的重要特性。
二、编写所观测到的鱼类检索表。
实验十三、青蛙或蟾蜍的外形、皮肤、骨骼及六大系统
实验目的：
（一）了解青蛙或蟾蜍的外部形态、皮肤，骨骼和肌肉系统的基本构造。
（二）明确青蛙或蟾蜍的消化、呼吸、泄殖和神经系统的形态构造及其特点。
（三）了解青蛙或蟾蜍循环系统的构造，初步掌握向循环系统注射色剂的技术。
实验材料：
青蛙或蟾蜍的活体及其皮肤切片，骨骼标本和供观测肌肉系统的蟾蜍。
实验操作与观测：
（一）青蛙或蟾蜍外部形态、皮肤，骨骼和肌肉系统的基本构造的观测。
（二）青蛙或蟾蜍的消化、呼吸、泄殖和神经系统的形态构造及其特点的解剖观测。
（三）青蛙或蟾蜍循环系统的构造的观测，初步掌握向循环系统注射色剂的技术。
作业：一、按照实物绘制蛙后肢骨简图，注名后肢各部骨的名称。
二、青蛙或蟾蜍骨骼系统表现出陆生脊椎动物所具有的那些特性，并有哪些特化？
三、青蛙或蟾蜍的下颌、腹壁和小腿重要有哪些肌肉？
实验十四、两栖纲及爬行纲
实验目的：
了解目及重要科的特性；结识常见的及有经济价值的种类；学习使用检索表进行分类鉴定的方法。
实验材料：
两栖纲及爬行纲代表种的浸制标本；放大镜、解剖镜、解剖器、测量工具。
实验操作与观测：
（一）两栖类的外部形态及测量。
（二）两栖纲的分类
（三）爬行类的外部形态及测量。
（四）爬行纲的分类。
作业：总结两栖纲及爬行纲各目的分类特性，并掌握其中1~2点辨认特性。
实验十五、家鸽（或家鸡）
实验目的：
通过家鸽或家鸡骨骼及解剖的观测，结识鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔生活的重要特性；学习解剖鸟类的方法。
实验材料：
家鸽或家鸡整体骨骼标本，鸟类皮肤、正羽的装片标本；家鸽或家鸡的解剖，解剖器，解剖盘等。
实验操作与观测：
（一）家鸽或家鸡骨骼系统的观测。
（二）家鸽或家鸡的内部解剖：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿生殖系统。
（三）示范：鸟类皮肤、正羽、绒羽装片的观测。
作业：一、绘制鸟类正羽的基本结构图。
二、鸟类有多少气囊，重要分布在什么地方？重要有何功能？
三、鸟类在骨骼系统上有那些适应飞翔生活的特点。
实验十六、鸟纲分类
实验目的：
了解鸟类的重要类群及其特性，结识本地常见种类以及有重要经济价值的鸟类；掌握鸟类的分类方法，学习使用检索表。
实验材料：
有关鸟类假剥制标本和成列标本、放大镜、卡尺等。
实验操作与观测：实验操作与观测：
（一）常用鸟体测量术语。
（二）分类有关术语。
（三）分类检索。
（四）代表种类观测。
作业：就所观测的鸟类标本，总结突胸总目中重要目的简要特性。
实验十七、兔的皮肤、骨骼系统、消化系统、呼吸和泄殖系统消化系统、呼吸和排泄系统
实验目的：
（一）通过对兔骨骼的观测，了解哺乳动物骨骼系统的基本组成。
（二）通过对兔消化、呼吸和消化系统、呼吸和排泄系统的观测，了解哺乳动物有关系统的重要特性。
（三）掌握解剖哺乳动物的基本技术。
实验材料：整体及零散骨骼标本、哺乳动物不同类群代表动物头骨及附肢骨骼的示范标本、活体兔的解剖、解剖器等。
实验操作与观测：
（一）兔皮肤切片、哺乳动物代表动物骨骼标本的观测。
（二）兔外部形态观测。
（三）兔的内部解剖：消化系统、呼吸系统和排泄系统。
作业：一、绘制兔的1枚胸椎的基本结构图。
二、绘制兔的消化系统和泌尿生殖系统简图。
实验十八、兔的循环系统和神经系统
实验目的：
（一）通过对兔循环系统的解剖，进一步掌握哺乳动物的基本解剖技术；了解不如动物循环系统的重要特性。
（二）了解哺乳动物神经系统的基本结构；掌握兔脑及脑神经根部的剥离技术。
实验材料：活体兔的解剖，哺乳动物心脏结构模型，解剖器等。
实验操作与观测：
（一）兔的静脉系统、动脉系统的剥离观测。
（二）兔循环系统、脑及脑神经根部的剥离观测。
（三）示范：哺乳动物心脏结构模型。
作业：一、绘制兔的循环系统简图。
二、绘制兔脑的腹面外部形态及脑神经发出部位图。
实验十九、哺乳纲分类
实验目的：了解哺乳动物重要目及科的特性；学习使用检索表。结识常见的及有经济意义的种类。
实验材料：检索观测用的哺乳动物标本，啮齿类臼齿示范标本；卡尺、卷尺、放大镜和解剖镜。
实验操作与观测：
（一）哺乳动物鉴定术语及测量方法。
（二）兽类标本检索与观测。
（三）啮齿类臼齿示范标本的观测。
作业：一、总结真兽亚纲中重要目的特性。
二、总结食肉目、啮齿目和偶蹄目中重要科的重要特性。
十、作业与考核：每实验布置一次作业，实验考核分平时和结束考试（操作或笔试）；实验总评成绩共占30%。期末成绩不及格不总评，需进行补考。