早产儿窒息复苏.doc
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- 早产儿 窒息 复苏
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早产儿窒息复苏演练 背景资料:患儿出生胎龄32周,估计体重1400g,经阴道分娩,前羊水清亮,其母合并妊娠期糖尿病,无其它内外科合并症。 人员:儿科医生2名,护士1名,助产士1名 物品准备:新生儿气囊,面罩,导氧管,T组合、储氧袋,面罩、喉镜(0#),气管导管(2.5#),10ml空针2个,胶带,听诊器、吸痰管、胎粪吸引管、6#胃管、毛巾2个,肩垫1个,氧饱和度监测仪、肾上腺素、生理盐水、PS备用,5%碳酸氢钠,塑料薄膜,无菌手套 1.角色扮演(角色可互换,但以儿科医生为主导,其它人员协助) A角色-儿科医生 B角色-接生助产士 C角色-儿科护士 D角色-儿科医生 2.站位 A-接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标),抢救时站在辐射恒温床的正前中位 B-站在右侧(接生主导位),抢救时转到辐射恒温床的右侧 C-站在产妇与恒温床之间 D-不定 3.职责分工: A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、气囊正压人工呼吸、气管插管等(管理呼吸) B-初步复苏(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)、行胸外心脏按压等。 C-负责穿刺、抽血、传递物品、用药、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒等。 D-请示上级医生、向院内汇报、与家属沟通、联系会诊、转诊转院等、记录等。 4.演练过程 (1)复苏前准备(C准备好后口述) 产房温度:26-28℃,避免对流风;新生儿辐射台温度调好:早产儿辐射台温度设定以中性温度为准(34℃ 1.0-2.5kg);准备干毛巾平铺,吸痰管连接好吸引器;吸引器压力已经调至0.01mPa、连接好复苏球囊及氧气、T组合装置;戴上无菌手套 (2)第一个30秒(A步骤快速评估和初步复苏) B-接生出一男婴,将婴儿置于复温台。 C-报告出生时间 A-5秒钟内完成初步评估:(评估内容包括:羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?) 口述:羊水清亮,没有哭声,呼吸弱,四肢略屈曲,肤色青紫,早产儿貌。请大家立即准备抢救。 D-请示上级医师及院内急救小组,向院内汇报。 B-塑料薄膜包裹全身(头部擦干,不包裹)、摆正体位、清理呼吸道、刺激(弹足底或摩擦背部2-3下)并重新摆正体位。 A-再次评估,评估内容包括呼吸、心率、肤色。(评估心率方法:数6秒的心率数乘以10所得次数)。 口述:呼吸不规则,心率80次/分。请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸(21-40%氧复苏,压力20-25cmH2O) (备注:以上步骤大约于30秒内完成) (3)第二个30秒(B步骤建立呼吸) C-将连接好的T组合面罩递给A并把血氧监测仪绑于右手掌或右手碗,采集脐动脉血气 A-左手将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使T组合面罩和面部贴紧密封,右手操作T组合,一边报口令:"呼吸-2-3",拇指按压与放松时间比例1:2,PIP(一般为20-25cmH2O)频率每分钟40-60次。 B-评估正压人工呼吸的效果,口述:PIP时两侧胸廓匀称抬起,胃部不膨胀。以上步骤进行至约30秒,评估呼吸、心率、氧饱和度。口述:心率40-50次/分,无呼吸,全身皮肤苍白,四肢瘫软 。 D-再次请示上级医生、向院内汇报、与患儿家长沟通病情,签署病危通知书、医患沟通书及气管插管同意书。 A-通知:准备气管插管,插管后同时进行正压人工呼吸和胸外按压 (4)第三步(45-60s)(C步骤建立循环) A-将球囊转交与B,C将喉镜、气管插管导管、胶布等用物按顺序递交给A A-进行气管插管,气管插管插入准确位置,与C配合将T组合和插管连接,用胶布固定于新生儿的口角、继续正压通气,口令:"1-2-3-呼吸"(共23-30个循环)。 B-继续胸外心脏按压,将按压频率和口令改为和医生配合的口令(胸外按压位置:两乳头连线胸骨下方;深度:新生儿胸前后径1/3;按压频率:每分钟90次。与人工呼吸配合,人工呼吸和胸外按压的比例是"1:3",两者交替进行不能同时进行。) A-以上步骤进行45-60秒后,评估心率。心率仍<60次/分,呼吸弱。 (5)第四步(D步骤药物的使用) A-有效气管插管正压通气及胸外心脏按压45-60s后心率小于60次/分,需使用1:10000肾上腺素0.5-1ml/kg从气管导管内滴入。 C-快速准备好药物,经气管内给药,同时建立好静脉通道准备进一步用药。 A-再评估,3-5分钟后可再次予以肾上腺素。 A-5分钟评估:口述:自主呼吸60次/分,可见明显三凹征,心率112次/分,肌张力低下、皮肤转红润,双肺呼吸音弱,对称。 A- 患儿为早产儿,复苏后仍有呼吸困难,转新生儿病房继续予以NCPAP治疗。母亲合并妊娠期糖尿病,且为早产儿,NRDS发生率高,选择性使用PS。监测血糖。 D-整个过程需负责记录抢救过程及根据病情变化随时与患儿家长沟通,获得患儿家长的理解并签署相关沟通文书。 (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)展开阅读全文
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