智取生辰纲新版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

PPT模板： 施耐庵施耐庵第1页PPT模板： 大河向东流哇/天上星星参北斗哇/说走咱就走哇/你有我有全都有哇/路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇第2页情景导入 梁山一百单八好汉故事在我国民间盛传不衰,其中很主要一个原因就是人们佩服好汉们英雄豪气,喜欢他们侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归,但他们各自出身、地位、命运、投奔梁山动机却不尽相同。今天我们就来认识其中一位青面兽杨志第3页1.能借助注释和工具书了解较为生僻古典词汇。2.了解作者与作品，经过语句了解杨志出身与遭遇，琢磨人物心理。3.学会理清线索，把握小说情节发展脉。4.提升学生观赏优异文学作品能力。学习目标第4页PPT模板： （2）这厮不值得便骂人 古义：古义：今义：今义：（3）这里正是强人出没去处 （4）这里正是强人出没去处 古义：古义：今义：今义：赶；动词，拿，拿走 有必要；作某事有意义强盗；能独当一面，坚忍不让有所作为人地方；去地方，也有地方意思第8页2.古今异义基础知识（5）松林里影着一个人 （6）你理会得甚么 古义：古义：今义：今义：（7）普通还你钱 （8）只饶我们一瓢吃 古义：古义：今义：今义：（9）我们胡乱也买他这桶吃 （10）拖累我们也吃你说了几声 古义：古义：今义：今义：索性，干脆；任意，马虎，随便 遮蔽，躲藏；影子，名词懂，知道；理会付给；借了钱偿还他人（买卖场所）多给，让人占点廉价；宽恕，饶恕被；吃东西第9页PPT模板： 志志第10页速读课文,把握主要人物、主要情节、环境。主要人物:杨志、老都管、虞候、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘 唐、阮氏三弟兄。主要情节:杨志押送生辰纲,晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。环境:农历五、六月份,正是最酷热季节,途中经过人烟稀少 黄泥冈。整体感知第11页2.课文中有哪些矛盾冲突?杨志押送与晁、吴等人夺取矛盾冲突主要矛盾冲突。杨志与军健、虞候、老都管之间内部矛盾冲突次要矛盾冲突。整体感知第12页层次结构第二部分(512)：写杨志与晁盖等八条好汉斗智斗勇,杨志等人最终痛失生辰纲。第一部分(14):写杨志在押送生辰纲途中与众军汉之间发生矛盾情形。第13页PPT模板： (3)那挑酒汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃,却说出这般没气力话来!”神态和语言描写,表达了白胜从容冷静。表现白胜有意设圈套,让杨志一行人上当受骗。三层意思:一是说杨志不懂道理;二是表明“我”本不想卖酒给你之意;三是你说酒里面有蒙汗药纯属乱说。同时,推进故事情节向前发展。第21页赏析句子 (4)一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸,也这般罗唣!”动作和细节描写,活灵活现地描写了客人和卖酒汉子讨酒还价动作行为过程。这是生辰纲“智取”关键所在。第22页赏析句子(5)两个虞候口里不言,肚中寻思:“这厮不值得便骂人!”心理描写,经过虞候心理描写,暗示了其对杨志些许不满,矛盾初现,为后文做铺垫。第23页1.以下句中词语解释有误一项是（）A杨志大骂道：“你们省得（知道）什么！”B那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。C这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。D杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”2.为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不停。对杨志打人行为分析不妥是（）A杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理性格特点反应。B杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾主要原因。C杨志鞭打军健是因为他不满军健们言行。D杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。随堂检测第24页课后作业1.完成同时练习。2.预习课文后半部分。第25页