古人谈读书.pptx

25.古人谈读书第第第第2 2 2 2课时课时课时课时第1页1.读准字音，正确朗诵课文。2.能依据注释了解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文。3.体会古人对读书看法，并学习古人读书方法。本课目标第2页 上节课我们学习了两则古人关于读书文章，你能试着背一背吗？它们分别告诉我们怎样读书方法？第3页盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。我能读顺畅 第4页PPT模板： PPT课件： 有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。下流：下等、劣等。自：自我。如：假如。窥：看。恒：持之以恒。我会解释词第6页 士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识人；有恒心则没有成不了事情。这三件缺一不可。我会译句子第7页志向、见识、恒心这三条都是士人读书所必须条件，缺一不可。因有志向而向上；因有见识而学无止境；因有恒心而没有成不了事情。悟一悟第8页敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，悔人不厌。好好问问实事求实事求是是勤学而不勤学而不满足满足一、论语古人读书方法第9页 孔子学问渊博，可是仍虚心向他人讨教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就以为新奇，向他人问这问那。有些人笑道：“孔子学问出众，为何还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他弟子问他：“孔圉死后，为何叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫文。”弟子们想：“老师常向他人讨教，也并不认为耻辱呀！”好学不耻下问第10页 余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?二、朱熹：读书有三到读书三到：心到，眼到，口到，其中最主要是“心到”。古人读书方法第11页 郑板桥是清代“扬州八怪”之一。他天资并不聪明，记忆力也不好。但勤能补拙，他就在“勤”字上下功夫。比如：一本书，他人只需看一二遍，就能够记住它内容，但郑板桥不行。于是，他就多读几遍，一些经典书籍，他还会读上百遍，直到融会贯通、彻底弄懂才肯罢休。正因为他勤奋努力，终于成为清代著名画家、书法家和诗人。“心到”勤能补拙第12页 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。有志向，有见识，有恒心。三、曾国藩：第一要有志古人读书方法第13页 范仲淹年少求课时，因为家贫，他生活十分艰辛。天天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰辛，但他毫无怨言，专心于自己读书学习。“断齑划粥”典故即由此而来。“志向、见识、恒心”划粥断齑（j）”第14页 范仲淹年少求课时，因为家贫，他生活十分艰辛。天天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰辛，但他毫无怨言，专心于自己读书学习。“断齑划粥”典故即由此而来。“志向、见识、恒心”划粥断齑（j）”第15页 这篇课文主要介绍了古人从不一样角度读书总结出来方法和心得。让我们跟随古人读书方法，在阅读中学会思索、学会发觉，学会总结。第16页古古人人谈谈读读书书好问、老实、不满足好问、老实、不满足心到、眼到、口到心到、眼到、口到有志、有识、有恒有志、有识、有恒第17页 1.翻译这句话：“有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识人；有恒心则没有成不了事情。这三件缺一不可。第18页2.这些都是关于读书名言，你能说说它们意思吗？业精于勤，荒于嬉韩愈学而不思则罔，思而不学则殆孔子一味读书而不思索，就会因为不能深刻了解书本意义而不能合理有效利用书本知识，甚至会陷入迷茫。学业因为勤奋而专精，因为玩乐而荒废。第19页1.用1.2.3.标示自然段序号，便于查找内容。2.圆圈“”或者黑点“.”标示精警之处。3.直线“”需要着重记忆或领会。4.波浪线“”表示主要语句。圈点勾画阅读法第20页5.叹号“！”表示强调。6.问号“？”用在有疑问语句末尾或旁边，批注疑问。7.用竖线“”或斜线“”表示段落层次划分。8.双横线“”画在中心句下，便于理清结构。圈点勾画阅读法第21页批注内容很多，大致能够分为三类：注释：碰到难懂字词，查工具书弄明白并写在书空白处，便于记忆。提要：用精练语言把某段中心意思记在书天头或地脚上，便于把握文章脉络，便于复习。批注阅读法第22页批语和警语：读书时产生感想、疑问，随时记在空白处。发觉主要地方，为提醒自己，可批注上“注意”“主要”“专心记住”等字样，可使自己注意力集中。批注阅读法第23页