苏教版《项羽本纪》(原文+翻译+内容分析+作文素材)(课堂PPT).ppt

史记选读之史记选读之项项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修1史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪“史记一百三十篇中，以项史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中，羽本纪为最。而项羽本纪中，又以又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会会为最。反复诵观，可歌可泣在此为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。数端耳。”-郑板桥郑板桥普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修2项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵吴中起兵事业的起点事业的起点 巨鹿之战巨鹿之战功业的功业的顶点顶点 鸿门宴鸿门宴由盛而衰的由盛而衰的转折点转折点 垓下自刎垓下自刎英雄未路的英雄未路的终点终点3史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修史记史记项项 羽羽 本本 纪纪 (节选节选)第一部分：项羽家世（第第一部分：项羽家世（第1自然自然段）段）第二部分：少年言志（第第二部分：少年言志（第2自然自然段）段）第三部分：巨鹿之战（第第三部分：巨鹿之战（第3自然自然段）段）第四部分：霸王别姬（第第四部分：霸王别姬（第4自然自然段）段）第五部分：东城之战（第第五部分：东城之战（第5自然自然段）段）第六部分：乌江自刎与尾声第六部分：乌江自刎与尾声（第（第68自然段）自然段）第七部分：项羽本纪评赞（第第七部分：项羽本纪评赞（第9自然段）自然段）4籍是下相人，字羽。籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是亲是项燕，就是被被秦秦将王翦所杀害的那位将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓被封在项地，所以姓项项。v项籍者，下相人项籍者，下相人也，字羽。初起也，字羽。初起时，年二十四。时，年二十四。其季父项梁，梁其季父项梁，梁父即楚将项燕，父即楚将项燕，为为秦将王翦所戮秦将王翦所戮者也。项氏世世者也。项氏世世为楚将，封于项，为楚将，封于项，故姓项氏。故姓项氏。5思考；思考；1 第一段交代了有关项羽家世的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何对项羽家世的介绍有何寓意寓意？明确：项羽家世：明确：项羽家世：世代为楚将。世代为楚将。祖父为秦所戮。祖父为秦所戮。寓意：寓意：世代为楚将世代为楚将。生为将门虎子。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义这是项羽兴兵起义 的资本，是成就英雄霸业的奠基。的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。生死于度外注入了激情。6项籍少时，学项籍少时，学书书不成，不成，去；学剑，又不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：项梁怒之。籍曰：“书书足以记名姓足以记名姓而已而已。剑一人敌，不足学，剑一人敌，不足学，学学万人敌万人敌。”于是项于是项梁梁乃乃教籍兵法，籍大教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不喜，略知其意，又不肯肯竟竟学。项梁尝有栎学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马咎书抵栎阳狱掾司马欣，欣，以故以故事得事得已已。v项籍小的时候曾学习项籍小的时候曾学习写字识写字识字字，没有学成就不学了；又，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：梁对他很生气。项籍却说：“写字写字，能够用来记姓名就，能够用来记姓名就行行了了；剑术，也只能敌一个人，；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能不值得学。我要学习能敌万敌万人的本事人的本事。”于是项梁于是项梁就就教项教项籍兵法，项籍非常高兴，可籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯大意，又不肯学到底学到底了。项了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，狱掾司马欣，因此因此事情才得事情才得以以了结了结。7项梁杀人，与籍避仇项梁杀人，与籍避仇于于吴中，吴中贤士大夫皆吴中，吴中贤士大夫皆出出项梁项梁下下。每吴中有大。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主徭役及丧，项梁常为主办，办，阴阴以兵法部勒宾客以兵法部勒宾客及子弟，及子弟，以是知以是知其能。其能。秦始皇帝游会稽，渡浙秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍江，梁与籍俱俱观。籍曰：观。籍曰：“彼可取而代也。彼可取而代也。”梁掩梁掩其口，曰：其口，曰：“毋妄言毋妄言，族族矣！矣！”梁以此梁以此奇奇籍。籍。籍长八尺余，力能籍长八尺余，力能扛扛鼎，鼎，才气才气过过人，虽吴中子弟，人，虽吴中子弟，皆已皆已惮惮籍矣。籍矣。v后来项梁又杀了人，为了躲避后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都本事都比不上比不上项梁。每当吴中项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，事宜时，项梁经常做主办人，并并暗中暗中用兵法部署组织宾客和用兵法部署组织宾客和青年，青年，借此借此来来了解了解他们的才能。他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍项梁和项籍一块儿一块儿去观看。项去观看。项籍说：籍说：“那个家伙的皇帝位置可那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！以拿过来替他做！”项梁急忙捂项梁急忙捂住他的嘴，说：住他的嘴，说：“不要胡说不要胡说，要，要满门抄斩满门抄斩的！的！”但项梁却因此而但项梁却因此而感到感到项籍很项籍很不一般不一般。项籍身高。项籍身高八尺有余，力大能八尺有余，力大能举举鼎，才气鼎，才气超过超过常人，即使是吴中当地的常人，即使是吴中当地的年轻人也都很年轻人也都很惧怕惧怕他了。他了。82.第二自然段写了项羽几件事？第二自然段写了项羽几件事？各各表现了项羽怎样表现了项羽怎样的的性格特点性格特点？与一生功业的？与一生功业的成败成败有何联系？有何联系？明确：两件。明确：两件。一是一是少时学情。不想学书、学剑，想学万少时学情。不想学书、学剑，想学万 人敌的兵法，说明他的人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特豪迈不群的性格特 点点；而；而“不肯竟学不肯竟学”，又暴露出，又暴露出性情粗疏的性情粗疏的 性格特点。性格特点。二是二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。胸有大志，不计后果胸有大志，不计后果少时言语不俗的还有哪些人少时言语不俗的还有哪些人（举一（举一.二例）？二例）？9少时言语不俗v嗟乎！大丈夫当如是嗟乎！大丈夫当如是也！也！v 刘邦刘邦v 王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎？v 陈胜陈胜10豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心错失良机，大失人心埋下了落败的种子。埋下了落败的种子。性格与一生功业的性格与一生功业的成败成败的联系：的联系：11项羽已杀卿子冠军，威项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名震楚国，名闻闻诸侯。诸侯。乃乃遣当阳君、蒲将军将卒遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战二万渡河，救巨鹿。战少少利利，陈馀复请兵。项，陈馀复请兵。项羽乃羽乃悉引悉引兵渡河，皆沉兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，持三日粮，以示以示士卒必士卒必死，无一还心。于是至死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离之，杀苏角，虏王离。项羽诛杀了卿子冠军，威震项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名楚国，名扬扬诸侯。诸侯。于是于是他派他派遣当阳君、蒲将军率领二万遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的争只有一些小的胜利胜利，陈余，陈余又来请求增援。项羽就又来请求增援。项羽就率领率领全部全部军队渡过漳河，把船只军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，天的干粮，以此以此向士卒向士卒表示表示一定要决死战斗，毫无退还一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。俘虏了王离。12涉间不降楚，自烧杀。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿诸侯军救巨鹿下下者十余者十余壁，莫敢壁，莫敢纵纵兵。兵。及及楚击楚击秦，诸将皆秦，诸将皆坐壁上观坐壁上观。楚战士楚战士无不无不一以当十。一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军楚兵呼声动天，诸侯军无不人人无不人人惴恐惴恐。于是已。于是已破秦军，项羽召见诸侯破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不将，入辕门，无不膝膝行行而而前前，莫敢仰视。项羽，莫敢仰视。项羽由是由是始为诸侯上将军，始为诸侯上将军，诸侯皆诸侯皆属焉属焉。v涉间拒不降楚，自焚而死。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚军强大这时，楚军强大居居诸侯诸侯之之首首，前来援救钜鹿的诸侯，前来援救钜鹿的诸侯各军各军筑筑有十几座营垒，没有十几座营垒，没有一个敢有一个敢发发兵出战。兵出战。到到楚楚军攻击秦军时，他们都只军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望在营垒中观望。楚军战士。楚军战士无不无不一以当十，士兵们杀一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人声震天，诸侯军人人战栗战栗胆寒胆寒。项羽在打败秦军以。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都们进入军门时，一个个都跪着跪着用膝盖用膝盖向向前走前走，没有，没有谁敢抬头仰视。谁敢抬头仰视。自此自此，项，项羽真正成了诸侯的上将军，羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都各路诸侯都隶属于他隶属于他。13巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。勇善战的英雄形象。史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修14太史公最得意之文，太史公最得意之文，项羽最得意之战，项羽最得意之战，v思考：思考：1 1巨鹿之战号称为项巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述请思考这段文字在叙述的的句式、节奏句式、节奏方面有何方面有何特点？和所要表达的内特点？和所要表达的内容有何联系？容有何联系？15史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修16巨鹿之战巨鹿之战v提示：这节前面用了提示：这节前面用了直接描写直接描写的手法，的手法，句式句式简短，节奏急促简短，节奏急促，写出了，写出了势如破竹势如破竹的气势的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的一往无前的将帅形象将帅形象展现在我们面前。展现在我们面前。17当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，十余壁，莫敢莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士壁上观。楚战士无不无不一以当十，楚兵呼声一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军动天，诸侯军无不无不人人惴恐。于是已破秦人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不无不膝行膝行而前而前，莫敢莫敢仰视仰视。项羽由是始为诸侯上将。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。军，诸侯皆属焉。史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修18巨鹿之战v这里用了这里用了侧面烘托侧面烘托的手法（三个的手法（三个“无不无不”、两、两个个“莫敢莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威严面），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气霸王之气，给人想象，给人回味。，给人想象，给人回味。19点拨：巨鹿之战的意义点拨：巨鹿之战的意义一一.是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的基础。是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的基础。二二.是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。三三.是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长驱直入函谷关创造了条件。驱直入函谷关创造了条件。20史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修项羽最得意之战，太史公最得意之文。-明代茅坤 21项王军项王军壁壁垓下，兵少垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军围之数重。夜闻汉军四面皆楚四面皆楚歌歌，项王乃，项王乃大惊曰：大惊曰：“汉皆已得楚汉皆已得楚乎？乎？是何是何楚人之多也！楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。骏马名骓，常骑之。v项羽的军队在垓下项羽的军队在垓下安营安营扎寨扎寨，士兵越来越少，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都晚，听到汉军的四周都在在唱着唱着楚地的歌谣，项楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：羽大惊失色地说：“汉军汉军把楚地都占领了吗？不把楚地都占领了吗？不然，然，为什么为什么汉军中楚人汉军中楚人这么多呢？这么多呢？”项羽连夜起项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。有宝马骓，常骑在胯下。22于是项王乃悲歌慷慨，于是项王乃悲歌慷慨，自自为为诗曰：诗曰：“力拔山兮力拔山兮气盖世，时不利兮骓不气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！”歌歌数数阕阕，美人，美人和和之。项王之。项王泣数行下，泣数行下，左右左右皆泣，皆泣，莫莫能仰视。能仰视。v于是项羽就慷慨悲歌，于是项羽就慷慨悲歌，自己自己作诗作诗道：道：“力能力能拔山啊豪气压倒一世，拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一唱了一遍遍又一又一遍遍，虞姬也同他虞姬也同他一起唱一起唱。项羽泪流数行，项羽泪流数行，身边身边侍卫侍卫也都哭了，谁也也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。不能抬头看项羽了。23项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。歌数阕，美人和之。项王泣数行下，项王泣数行下，左左右皆泣，右皆泣，莫能仰视莫能仰视。霸王别姬霸王别姬24比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，各自表现的思想有何不同？各自表现的思想有何不同？v明确：垓下歌表现的是项羽面临绝境之明确：垓下歌表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。种低回，是一种英雄穷途末路之哭。v大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王黥大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。25问：虞姬回应项王的和歌，能够令问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。可惜，这歌一定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。一首歌。史记中没有记载这首歌，楚汉春秋史记中没有记载这首歌，楚汉春秋记载了虞姬的歌：记载了虞姬的歌：汉兵已略地，四方楚歌声。汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?试赏析下这首歌。试赏析下这首歌。26赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。“汉兵已略地，四方楚汉兵已略地，四方楚歌声。歌声。”是叙说形势，看似平常得很，是叙说形势，看似平常得很，这是设计的平川，接着是平川之上的这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，奇峰突起，“大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?”这是对这是对“虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立态度鲜明、立场坚定的回答。从字面看这是对偶，场坚定的回答。从字面看这是对偶，“大王大王”对对“贱妾贱妾”，“意气尽意气尽”对对“何聊生何聊生”，这，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。“大王意气大王意气尽，贱妾何聊生尽，贱妾何聊生?”大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。“贱妾何聊贱妾何聊生生”是回答，又是反问，其实态度是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，是回答，又是反问，其实态度是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬的歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生命的最严肃的歌，所以读垓下歌不可不读虞姬之歌。爱情与生命的最严肃的歌，所以读垓下歌不可不读虞姬之歌。垓下歌和垓下歌和虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌不可不读其前后背景虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌不可不读其前后背景背景是诗歌的重要组成部分，虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有背景是诗歌的重要组成部分，虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有前后的背景是看不出来什么的。前后的背景是看不出来什么的。27林黛玉五美吟中有首虞姬林黛玉五美吟中有首虞姬“肠断乌肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢年醢(hi古代一种酷刑古代一种酷刑,将人剁成肉酱将人剁成肉酱)，饮，饮剑何如楚帐中剑何如楚帐中?”这是说，项羽、黥布、彭越这是说，项羽、黥布、彭越这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。28“霸王别姬霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆左右皆泣，莫能仰视泣，莫能仰视”效果如何？效果如何？29提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世英雄此时显得过于英雄此时显得过于儿女情长儿女情长了。了。30v项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。琵琶曲十面埋伏等。v这里有个小故事：这里有个小故事：1966年，周恩来总年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，对京剧霸王别姬中的项羽，从头从头至尾连用了至尾连用了6个个“一一”字开头的成语，字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。画得入木三分。31v京剧霸王别姬的一开头就是刘邦京剧霸王别姬的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布布“退班退班”。戏演到这里，周总理轻轻。戏演到这里，周总理轻轻地说道：地说道：“一言堂一言堂”。v项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决孤意已决!”周总理评论说：周总理评论说：“一家之长。一家之长。”32v当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：时，周总理评论说：“一意孤行。一意孤行。”v随后，当项羽被围垓下时，周总理评论随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：说：“一筹莫展。一筹莫展。”v演到项羽咏唱演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”时，周时，周总理十分惋惜地说道：总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。一曲挽歌。”v戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。一败涂地。”33史记选读之项史记选读之项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修“一言堂一言堂”“一家之长一家之长”“一意孤行一意孤行”“一筹莫展一筹莫展”“一曲挽歌一曲挽歌”“一败涂地一败涂地”34v我们再来看项羽的最后一战我们再来看项羽的最后一战“东城快东城快战战”。35于是项王乃上马骑，麾下壮士于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，骑从者八百馀人，直直夜溃围夜溃围南南出，驰出，驰走走。平明平明，汉军，汉军乃乃觉之，觉之，令骑将灌婴令骑将灌婴以以五千骑追之。项五千骑追之。项王渡淮，骑能王渡淮，骑能属属者百馀人耳。者百馀人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父父，田父绐绐曰曰“左左”。左，乃陷。左，乃陷大泽中。大泽中。以故以故汉追及之。项王汉追及之。项王乃复引兵而乃复引兵而东东，至东城，乃有，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。二十八骑。汉骑追者数千人。项王自项王自度度不得脱。谓其骑曰：不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今尝败北，遂霸有天下。然今卒卒困于此困于此，此天之亡我，非战之此天之亡我，非战之罪也。罪也。v于是项羽跨上战马，部下壮士于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，八百多人骑马跟随，当当晚晚从南面从南面突出重围，纵马突出重围，纵马奔逃奔逃。天亮的时天亮的时候候，汉军，汉军才才察觉，就命令骑兵将察觉，就命令骑兵将领灌婴领灌婴率领率领五千骑兵追击项羽。五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河，能项羽渡过淮河，能跟上跟上项羽的骑项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，陵时，迷路了，向一农夫问路，老农老农骗骗他说：他说：“往左拐。往左拐。”项羽往项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，左走，就陷入了一片低洼地里，因此因此又被汉军追上了。项羽又率又被汉军追上了。项羽又率兵兵向东走向东走，到了东城的时候，只，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己汉军骑兵有几千人。项羽自己估估计计这回不能逃脱了，对手下骑兵这回不能逃脱了，对手下骑兵说：说：“我从起兵打仗到现在已经我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却但是今天却终于终于被困在这里，这被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊仗的错误啊。36今日今日固固决死，愿为诸君决死，愿为诸君快快战，必三胜之，为诸君溃战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乃分其骑以为四队，四向向。汉军围之数重。项王谓。汉军围之数重。项王谓其骑曰：其骑曰：“吾为公取彼一将吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，令四面骑驰下，期期山东山东为三处。于是项王大呼驰为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆下，汉军皆披靡披靡，遂遂斩汉斩汉一将。一将。v我今天我今天当然是当然是要决一死战，要决一死战，愿为大家愿为大家痛快痛快地打一仗，地打一仗，定要打胜三次，为各位突定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打天要亡我，不是我用兵打仗的错误。仗的错误。”于是就把他于是就把他的随从分为四队，的随从分为四队，朝着朝着四四个方向。汉军层层包围他个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲命令四队骑兵一起向下冲击，击，约定约定在山的东面分三在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都喝向下直冲，汉军都溃败溃败逃散逃散，果然果然斩杀了汉军一斩杀了汉军一员大将。员大将。37是时，赤泉侯为骑将，是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王追项王，项王瞋目瞋目而叱而叱之，赤泉侯人马俱惊，之，赤泉侯人马俱惊，辟易辟易数里。与其骑会为数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，一都尉，杀数十百人，复聚其骑，复聚其骑，亡亡其两骑耳。其两骑耳。乃谓其骑曰：乃谓其骑曰：“何如？何如？”骑皆骑皆伏伏曰：曰：“如如大王言。大王言。”v这时赤泉侯杨喜担任骑这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，兵将领，负责追击项羽，项羽项羽瞪眼瞪眼对他大喝，赤对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌泉侯杨喜连人带马惊慌失措，失措，倒退倒退了好几里。了好几里。项羽同他的骑兵在约定项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新军队分成三部分，重新包围上来。项羽就冲出包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发一次集合他的骑兵，发现只不过现只不过损失损失了两个人，了两个人，便问他的随骑道：便问他的随骑道：“怎怎么样？么样？”骑兵们都骑兵们都佩服佩服地说：地说：“真真像像您说的那您说的那样！样！”38v思考讨论：思考讨论：“东城快战东城快战”中作者运用了哪中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？些手法刻画项羽形象的？39项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至吾起兵至吾起兵至吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。战之罪也。战之罪也。战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，今日固决死，愿为诸君快战，今日固决死，愿为诸君快战，今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，必三胜之，必三胜之，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。罪也。罪也。罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：项王谓其骑曰：项王谓其骑曰：项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。吾为公取彼一将。吾为公取彼一将。吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，令四面骑驰下，令四面骑驰下，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王期山东为三处。于是项王期山东为三处。于是项王期山东为三处。于是项王大呼驰下，大呼驰下，大呼驰下，大呼驰下，汉军皆汉军皆汉军皆汉军皆披靡披靡披靡披靡，遂，遂，遂，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目嗔目嗔目嗔目而叱之而叱之而叱之而叱之，赤泉侯，赤泉侯，赤泉侯，赤泉侯人马俱惊，辟易人马俱惊，辟易人马俱惊，辟易人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三数里。与其骑会为三数里。与其骑会为三数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：两骑耳。乃谓其骑曰：两骑耳。乃谓其骑曰：两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？何如？何如？何如？”骑皆骑皆骑皆骑皆伏伏伏伏曰：曰：曰：曰：“如大如大如大如大王言！王言！王言！王言！”40思考讨论思考讨论 1“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”用了什么表现手法？突出了什么？用了什么表现手法？突出了什么？明确：明确：用了夸张手法。示项羽威猛如画。用了夸张手法。示项羽威猛如画。这与这与三国演义三国演义写张飞当阳桥喝退曹兵写张飞当阳桥喝退曹兵极为相似。极为相似。412“此天之亡我此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真象一句，项羽说了三次，事实真象他说的这样的吗？试剖析。他说的这样的吗？试剖析。明确：明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系，非也。项羽的失败与其性格有很大的关系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。而不服气的心理特点。42 观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人人也也，非非天天也也。成成败败得得失失，皆皆由由人人也也，非非关关天天也也。得得失失之之故故，归归之之于于天天，亦亦惑矣！惑矣！433此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？刻画了项羽怎样的形象？刻画了项羽怎样的形象？明确：巨鹿之战用了明确：巨鹿之战用了侧面烘托侧面烘托手法，本段用手法，本段用了了正面正面描写手法。展现了项羽神勇过人，一描写手法。展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象往无前的英雄形象44v虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，但但性格决定命运。性格决定命运。v谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快然而身为统帅