汽车学院汽车运用工程系.doc

汽车学院汽车运用工程系
汽车服务工程
毕业论文（设计）及实习指导书

宋景芬 编
朱 杰 审

2005年9月

目 录

1 工作量 1
1．1 毕业论文工作量 1
1.2 毕业设计工作量 1
2 毕业论文（设计）资料袋材料 1
2．1 毕业论文资料袋 1
2．2 毕业设计资料袋 2
3 答辩程序 2
4 评分标准 2
4．1 指导教师评分标准 2
4．2 评阅教师评分标准 2
4．3 答辩成绩评分标准 3
4．4 实习成绩评分标准 3
5 学生的纪律要求 3
6 教师的职责 4
附录1文献检索与应用 6
附录2 开题报告 10
附录3 毕业论文的写作方法及规范 11
附录4 毕业设计说明书写作方法 20
附录5 毕业论文答辩 21
附录6 毕业实习 22

1 工作量
1．1 毕业论文工作量
（1）毕业论文字数不少于1.5万，初稿必须手写（使用毕业论文纸）；
（2）毕业论文文献检索不少于20篇，其中两篇英文，文献检索摘要每篇至少200字；
（3）毕业论文文献综述一篇，字数不少于4000；
（4）开题报告不少于1200字；
（5）翻译与课题相关的外文资料约2万个印刷字符，译成中文不少于5000字；
（6）将毕业论文制作成20张以上powerpoint（格式见电子文档）；
（7）毕业设计（论文）日志每天记载不少于200字；
（8）毕业实习日记每天记载不少于300字，毕业实习报告不少于2000字。
1.2 毕业设计工作量
（1）制图量不少于2张0号图纸，其中要有一张0号手绘图；
（2）毕业设计说明书字数不少于1万；
（3）毕业设计文献检索不少于20篇，其中两篇英文，文献检索摘要每篇至少200字；
（4）毕业设计文献综述一篇，字数不少于4000；
（5）开题报告不少于1200字；
（6）翻译与课题相关的外文资料约2万个印刷字符，译成中文不少于5000字；
（7）将毕业设计制作成20张以上powerpoint（格式见电子文档）；
（8）毕业设计（论文）日志每天记载不少于200字；
（9）毕业实习日记每天记载不少于300字，毕业实习报告不少于2000字。
2 毕业论文（设计）资料袋材料
2．1 毕业论文资料袋
（1）毕业论文一本。毕业论文为打印稿，按封面——任务书——开题报告——文献检索摘要——文献综述——中文摘要和关键词（中英文）——目录——前言——正文——结论——参考文献——致谢——封底的顺序装订成册。
（2）评分手册1本
2．2 毕业设计资料袋
（1）2张0号图纸；
（2）毕业设计说明书一本。毕业设计说明书为打印稿，按封面——任务书——开题报告——文献检索摘要——文献综述——中文摘要和关键词（中英文）——目录——前言——正文——结论——参考文献——致谢——封底的顺序装订成册。
（3）评分手册一本。
3 答辩程序
答辩总时间为20分钟左右。其中10分钟简要报告毕业论文的任务及基本内容，5分钟提问及回答问题，要求回答四个以上的问题。5分钟评分。
4 评分标准
4．1 指导教师评分标准
（1）毕业论文（设计）过程中态度认真，作风严谨，组织纪律性好（10分）；
（2）独立完成任务，能力强（15分）；
（3）论文（设计说明书）文理通顺、手写时书写工整、打印时排版符合要求、图纸整洁（10分）；
（4）论据充分，无原则性错误。方案合理，有一定的创新，计算正确，图纸符合制图标准。（40分）
（5）收集数据齐全，熟练查阅文献资料和规范手册（15分）；
（6）外文翻译2万印刷字符（原文），译文无原则性错误（10分）。
4．2 评阅教师评分标准
（1）论文（设计说明书）文理通顺，符合有关规范，图纸整洁（20分）；
（2）收集的数据正确（10分）；
（3）论证充分，论述清楚，方案合理，计算正确，无原则性错误（40分）；
（4）论文（设计）中有独特的见解和创新（10分）；
（5）难易程序及工作量适宜（15分）；
（6）计量单位符合国家计算标准（5分）。
4．3 答辩成绩评分标准
（1）报告论文内容时表达清楚，观点正确（30分）；
（2）论文（设计）思路、图表、结果等表示清楚、正确，图纸整洁（20分）；
（3）能够及时正确地回答教师提出的问题。对审阅教师提出的三个明确问题，答错两个以上扣10分（30分）；
（4）论文中有创新、有个人见解（10分）；
（5）答辩时态度谦虚，有礼貌（10分）；
（6）答辩时报告论文内容时间超出规定时间5分钟扣（10分）。
4．4 实习成绩评分标准
（1）实习期间的表现（30分）；
（2）实习日记的记载情况（30分）；
（3）实习报告（40分）。
5 学生的纪律要求
（1）学生在教师指导下，按规范、按计划保质保量完成论文（设计）。
（2）学生必须严格遵守实验室规则和操作规程，注意安全，防止事故发生。
（3）严格遵守纪律，在指定地点进行毕业论文（设计）。因事或因病，要事先向指导教师请假，否则视为旷课，按学籍管理有关规定进行处理。
（4）学生到就业单位进行实习与论文（设计），由用人单位出具证明（证明内容包括：课题名称及大概范围：厂方指导教师姓名、职称、联系方式；学习保障等），学生本人写出书面申请，经系（学习中心（函授站））主任签字同意，报我院教学办备案，方可离开学校，否则视为缺课。该手续在8周前办理。
6 教师的职责
为搞好汽车服务工程毕业论文（设计）工作，加强过程管理，提高毕业论文（设计）质量，每位教师职责如下：
（1）在学生毕业论文（设计）进行期间，要有足够的时间与学生直接见面，每位教师每周必须审阅一次毕业设计（论文）日志，并写出评语和指导语。
（2）指导教师监督学生不仅要按时完成规定的任务，而且要按规范撰写有关内容。
（3）在答辩前2～3天，各学习中心（函授站）对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。
1） 作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；
2） 成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；
3） 剽窃他人成果或直接照抄他人论文；
4） 毕业论文（设计）成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求；
5） 因故缺毕业论文（设计）时间达1/3以上；
（4）答辩组长对该组答辩过程、成绩评定负责，并做好答辩记录。答辩小组在答辩完毕后，应根据指导教师、评阅教师、答辩情况分别按25%、25%、50%比例评定学生毕业论文（设计）最终成绩，写出该组毕业论文（设计）总结。
毕业论文（设计）总结内容包括：
1）本组毕业论文（设计）工作概况
2）本组毕业论文（设计）工作做了哪些改革的尝试，具体做法与效果如何？
3）本组毕业论文（设计）是否达到教学要求，在巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面效果如何？
4）在选题上有何改进？如何解决从本专业的培养目标出发，既满足教学的基本要求又尽可能结合生产、科研实际，设计与科研课题的比例是多少？
5）指导教师的配备及指导情况如何？
6）怎样注意发挥学生的主动性与积极性，保护和支持学生的探索精神和创新意识？
7）从毕业论文（设计）反映出本科教学质量如何？学生的基本理论、专业知识、工程实践能力、外语水平、计算机应用能力及独立工作能力如何？存在哪些薄弱环节？对毕业设计（论文）和教学改革工作有何建议和意见？
（5）实习指导教师负责学生实习成绩的评定，并写出实习总结。
（6）指导教师应为人师表，既要在业务上严格要求，认真指导，更应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，在关键处把关，在具体的细节上要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。又要关心学生的生活和思想。坚持教书育人，做学生的良师益友。
附录1文献检索与应用
科技文献是人类知识积累的成果，也是信息传播的重要载体。科技文献包括图书、期刊杂志、科技报告、学位论文，会议文集、政府出物(如年鉴等)、专利、技术规程和标准、产品样本等。从广泛分布的文献中找到有用的内容，这便是文献检索。文献检索与应用能力是科技人员的一项基本功。通过文献检索，可以及时地、广泛地了解与自己科技工作有关的信息与动态，对提高科研水平、改进研究工作是十分必要的。大学生进行毕业沦文(设计)工作，进行文献检索一方面有助于提高毕业论文(设计)的质量，另一方面也是对文献检索与应用能力的培养。
1 文献资料的作用与分类
1.1 文献的作用
查阅文献资料主要有以下三方面的作用
（1）借鉴别人的成果
通过查阅文献资料，可以了解别人在同一领域已经做了哪些工作，取得了哪些成果，还们什么问题没有解决。这样，就可以在自己成果的基础上制定自己的科研目标和规划研究方案，使研究工作富有创造性，避免低水平重复他人的工作。
（2）了解同行的研究动态
自己要展开的研究，可能其它人也正在进行。通过文献调研，可以直接或间接地了解目前在何处、何单位、何人以何种方式正在进行研宄，这样可以有目的进行交流，开展广泛地合作，或者进行友好的竞争。
（3）扩大知识面
大学生进行毕业设计是从单科的教学进入实践性训练，要综合运用各种知识去解决实际问题，完成所给的任务。一开始学生往往不知如何着手，需要有一个过渡过程。这个过渡可以在教师指导下进行，而查阅文献对完成这—过渡是非常有效的。通过文献阅读，学生还可进一步扩大知识面，提高工作效率。
1.2 文献的分类
概括地说，文献是知识和信息的载体，主要是书刊、杂志，还有胶卷、录像、录音带、光盘和互联网等。从包含的知识与信息层次来分，可以划分为三种：一次文献、二次文献和三次文献，
1.2.1 一次文献
一次文献即指原始文献，是科研人员根据其科研成果所撰写的文献。由于它是科研成果的直接体现，所以原始文献所包含的内容具体，具有显著的创造性、新颖性和先进性，因此通常是科研人员进行文献检索的主要对象。

通常包括教科书、专著、论丛、译文、辞典、年鉴、技术手册、综述报告、评论等。
2 文献资料的搜集与整理
2．1 文献检索途径
前已述及，二次文献的目的是提供读者查阅原始文献的辅助工具——检索工具。因此，文献检索的有效途径就是正确利用检索工具。按照文献外表特征标记的检索工具有：书名目录（索引）、作者目录（索引）、序号目录（索引）等。按照文献内容特征标记的检索工具有：分类目录（索引）、主题词目录（索引）、关键词目录（索引）等。因此文献检索的途径相应有：
（1）书名或篇名途径
根据所要查找的图书的书名或文章的篇名（题目），在相应的目录（索引）工具书中，按字顺查找。中文书名或篇名的字顺一般按首字笔划多少排列，也有的按首字拼音音序排列。西文书名或篇名的字顺序按首字字母顺序（A-E）排列。
（2）作者姓名途径
此途径主要根据作者目录或作者索引查找文献。这是作者包括个人作者、团体作者、专利发明人、专利受让人、研究合同户、学术会议主办单位等。作者名的排序与书名排序方法相同，也是根据笔划多少或音序、字母顺序。由于现代从事科研的个人或团体一般都有其相对稳定的专业范围和研究专题的延续性，所以根据作者姓名索引，常常可以在同一标目下，查阅到一批同类或相关的文献资料。根据这一性质，科研人员在看到某人或某机构发表的文献时，可以用作者名为路径查询作者的其他同类专题文献。
（3）文献序号途径
有些类型的文献，每篇都有一个编号，互不重复，这个编号即是该文献的代表，称为文献序号。例如，技术标准有标准号，科技报告编有报告号，专利说明书有专利号等。只要准确雇所要查阅文献的编号，即可按文献序号途径查阅到相应文献。单纯数字的序号通常以数字大小为序排列；字母与数字混合的序号（如，GB24624，ISO3685等），则先依字母顺序，再按数字大小排列。
（4）分类途径
这主要是利用分类目录或分类索引，按照文献资料所属专业类别来检索文献的途径。对于文献的学科分类体系，世界各国各有自己编制的分类法。例如，我国现行的《中国图书馆图书分类法》于1973年2月完成初稿，1979年修订出版了第二版。按分类途径检索文献时，首先要熟悉学科分类法，确定自己所研究的课题或所需的文献资料属什么“类”，然后查明代表该类的符号和数字，再按分类号查分类目录或分类索引，即可获得所需文献线索。
（5）主题词途径
所谓主题词是指表达文献中心的思想所用的规范化的名词或词组。主题目录和主题索引是按主题词字顺编排的检索系统，例如，美国的《工程索引》（Enginerring in-dex，简称EI）即是一部按主题词字顺编制的文献性刊物，是目前国际上使用较多的主题词途径标记文献的 典型，主题途径优于分类途径的地方在于它是概念组配，检索者可以从课题的概念用词直接 查找线索而不必考虑学科的分类体系，因此显得更加灵活方便。
（6）关键词途径
所谓关键词（key words），是从文献的篇名、正文或文摘中选出具有实意的能反映文献内容特点的词汇。由于主题词是经过规范化的，而关键词只是根据原文献的用词，而不加严格规范，更接近于习惯上的专业词汇，因此通过关键词途径查阅文献，一般而言应当更加灵活，但是遗憾的是由于关键词词汇量太大而造成编排困难。因此，书面的关键词索引较少，日前多用于计算机系统。
2.2 文献与整理
文献检索只是利用文献的第一步，要把文献变为所用的活资料，更重要的是将检索到的文献认真地筛选、消化和吸收，只有经过这个过程，才能达到查阅文献的真正目的——利用文献。
文献筛选的目的在于有效地利用。为了便于利用，首先要注意文献的分类整理。在分类整理后，对文献内容进行筛选，这是一个去粗取精、去伪存真的过程。在文献检索时首先注意的是广泛地收集文献资料。但是在消化吸收时会发现貌似有关，实无大用的文献，如果不筛选势必造成时间和精力的浪费。这都需要在文献筛选时仔细辨别、加以删除，同一类的文献较多时，建议做成文献卡片，按文献对课题的重要程序进行排序和骗号，这样不仅有利于文献本身的归类和管理，而且有利于在文献的消化吸收过程中整理自己的思路。
3 文献综述
3.1 撰写文献综述
在整理文献结束时应写出一篇文献综述．以描述该课题范围内学术研究的现状和水平，具体说来土要是对所研究问题的有关领域内的理论和应用工具的研究发展状况进行归纳和适当评述，具体涉及理论提出及其相关背景，理论演进，对原有理论的突破、代表人物，应用分析工具的理论依据，使用条件，以及上述所有理论和工具的不足和未来发展方向，从而确定本课题的主攻方向。文献综述应当通过自己的理解和消化、用自己的语言来表达，当然会有必要的转述，但必须避免“复印式”的大段抄录。
3.2 文献综述范文(见电子文档)

附录2 开题报告
1 报告文体的特点
开题报告属于报告文体，可以书面形式或口头形式表达。该类文体的最大特点是报告性。所谓报告性，就是把结果、经验、情况、建议、方案用文字的方式推导或公布于众。报告文体要求反映及时，讲究时效性；另外，要求具有客观性，所用事实、数据、材料必须是客观情况的真实反映。
报告文体的另一个特点是规范性。撰写时应按固定格式表述。
鉴于报告文体的特点，要求作者在写作时，应敏锐观察，实事求是、深入细致、科学严谨、准确规范.
2 开题报告的含义
可行性研究报告是指课题没正式确定前，对该课题项目进行的可行性论述，而开题报告则是在该课题确定以后，对所开课题的准备情况、进度计划作出的概括反映。可行性报告是解决“能不能立项”的问题，而开题报告是解决立项后“如何实施”的问题。前者具有“探索性”，后者体现“实施性”。
撰写开题报告是一项重要的科技活动内容，开题报告的写作方法，是大学生应当掌握的一种重要的报告文体。
3 开题报告的写作内容和形式
一般大学生的开题报告内容
（1）姓名、专业、指导教师：
（2）毕业论文题目：
（3）选题的目的和意义、研究现状及存在的问题：
（4）研究目标和内容：
（5）研究方法、步骤和措施：
（6）文献综述：
（7）指导教师意见：

附录3 毕业论文的写作方法及规范
毕业论文属于论述文体，表达方式是用逻辑排理和分析综合方法，提出自己的见解，用充足的论据证明自己的观点或论点的正确，达到论点和论据的统—。在这里，要对客观事实和某种现象或规律做如实的客观的表述和总结。

1 毕业论文的选题
毕业论文的选题至关重要，题目选得好，就等于论文成功了一半。毕业论文选题应注意以下几点。
1.1 题目不宜过大
初学写作论文的同学切勿贪大求全，望题生义，超越自己的能力和水平。选题要量力而行，考虑主、客观条件，掌握本学科的发展状况“小题大做”——选择小题大做文章是易于成功的途径。题目大了，把握不信，堆砌素材，把新鲜观点和见解淹没在材料堆里，难以给人留下深刻印象。相反，从实际出发，抓住某一论点深入研究，透彻阐述，更易于成功。
1．2 选择突破口
选准突破口，就是选准主攻目标，像军队打仗一样，集中兵力向主攻目标猛攻，才能取得胜利。突破口应选取难度小，具有普遍意义而又长期被人忽视的问题。恩格斯说：“科学在两门学简直的交界处是最有前途的。”在学科边缘处，涉足人少，新课题多，竞争对手少，因而是易于突破的领域。
1．3 主观兴趣和客观条件结合
选题要从自己有准备、感兴趣的问题出发，连自己都不熟悉、无兴趣的问题，岂能打动别人，给读者以启发。当然仅凭个人的好恶也不能写出好文章，在兴趣的基础上，根据客观条件抓信本学科中的重要理论和实际问题，深入展开，才有可能做出有益的探讨。
1．4 要考虑客观需要和客观可能条件
要选择具有现实意义和学术价值的课题，如学科的热点问题，工作实际中急需解决的技术关键问题，对人民生活、科技发展和建设速度有较大影响的实际问题等均可作为选题，有爱国精神和责任感的青年学生也会因此而激发创作热情。
在选题时，还应充分分析是否具备完成此课题的客观条件。要解决某一具体课题，要有足够的停息资料，要有较完备的技术手段和配置，如果不具备某些客观条件，就难于胜任和完成既定的任务。当然在研究过程中有些条件还可以逐步创造，但应准确地估计是否能与研究工作合拍同步。
1．5 要勇于走自己的路
在选题时要有自己的主见，走自己的路，勇于探索，一旦“摸到了门”就能够取得成果，在为社会作出贡献的同时，享受艰苦探索的乐趣。导师的指导、朋友的建议是很重要的，但最了解情况的还是自己，路还得自己走。
2 毕业论文的选材
毕业论文的题目选好后，正确选择与运用材料是论文成功的关键，处理大量搜集来的素材，正确合理地组织和运用这些材料，应遵照三条原则：一熟悉，二取舍，三提炼。
2．1 熟悉材料
熟悉材料是写作毕业论文的基础，是取舍和提炼的前提。阅读材料是熟悉材料的有效方式，阅读材料可采用以下办法。
（1）先读中文资料，后读外文资料；
（2）先读综合资料，后读专题资料；
（3）先读近期资料，后读远期资料；
（4）先读文摘，后读全文；
（5）先粗读，后精读；
（6）先读已学过的知识，后读新知识；
（7）重要的材料，反复阅读思想；次要资料，一般浏览。
2．2 取舍材料
经过阅读，熟悉了材料，边读边分析，明确哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有价值的。材料经分析比较后，就可取舍。
2．3 提炼材料
对大量的材料材料取舍之后,还应对留存的这部分材料进一步的研究、提炼和加工。材料的提炼就是寻找最能提示事物本质、最能反映事物特点的材料，从大量复杂的材料中，抓住特点，发掘精华，加以概括和综合上升到理论高度。
2．4 避免重复别人的观点和照抄现成的材料
避免重复别人的观点，就必须扩大视野，阅读新材料，增加材料的宽度和深度。要避免照搬现成的材料，就要下功夫对已民用工业材料进行一番加工改造。
3 毕业论文的论证方法
选题确定，材料提炼之后，应研究论证方法。即用材料说明题目，用论据证明论点的正确。为此，遵循下述谁方法和逻辑规则。
3．1 论据必须真实可靠
论据是论证的基石，必须真实可靠。
3．2 不得采用循环论证法
循环论证就是用某个命题的自身来证明这个命题，自己证明自己，只是换个说法，这是不合逻辑规则的。例如，用“人吃饭为了不饿”这条道理来证明“人饿了就要吃饭”这种现象，就是循环论证。
3．3 论证要合乎逻辑
论据和论点存在着内在联系，文章应当揭示这种联系，得出合乎规律性的结论。这种规律就是事物发展的必然性，这种必然性就是真理。揭示真理就是论文的使命。如文章中凭观察和经验，将偶然的表面现象推断出某种论点或观点，则这种论点或观点是缺乏可靠性和可信性的。例如，人们看到目前经济适用房销售情况很好，就说明今后销售情况也会好，这种凭表面观察来说问题就缺管可信性。只有论述了人民的生活质量的提高、收入增加之后，再说明今后的销售前景才是合乎逻辑的、可信的。
3．4 论据要充足
因为根据单独的或少数的事实来证明论题，说服力是不强的，从各角度和多方面来说明或论证某个论点就会令人信服，也更加严密。
4 毕业论文撰写的格式
毕业论文的格式，一般采用以下格式：
（1）封面
（2）毕业论文任务书
（3）内容摘要
（4）关键词
（5）目录
（6）前言
（7）正文
（8）结论
（9）参考文献
（10）致谢
（11）评语
格式规范是毕业论文一项重要的评定标准。格式规范是论文写作的一个技术要求，也是实现论文内涵和写作目的的形式要求，因此，应当严格按格式完成。以下对各环节和项目加以说明。
4．1 题目
题目是封面上的主要项目，最先映入读者眼帘的论文的题目，人们在浏览书刊时，也是从题目来判断是否可读；毕业论文的题目也是评阅教师最先审阅的内容和至关重要的第一印象，可见毕业论文题目的重要性非同一般。
毕业论文的题目要简练、醒目、准确，使读者一看题目就知道写作的中心内容。切忌笼统晦涩。拟题要正面、直接地提出问题，少用或不用华丽的修饰语。题目不宜过长，如果不能概括其内容，可用副标题来补充。
美国数学学会要求数学论文一条标题不要超过12个词，并要求用词质朴、明确、实事求是，避免用广告式的冗长夸长的字眼，这种意见可供参考。如果题目太短，不易容纳中心内容，可以采用副标题加以补充说明，引伸主题。
4．2 内容摘要
内容摘要是毕业论文内容基本思想的缩影，是主要观点的集中概括，应力求简明、准确和畅达。摘要是论文的重要组成部分，其内容应包括与正文同样多的情报信息，能使读者在较短时间内阅读摘要后，就能准确地了解论文的主要内容和结果，因而，要求简短扼要，概括准确。
内容摘要不是章节目录的简单摘抄，它应独自成文，主要说明为什么从事此项课题，回答该项研究工作的主旨、目的、范围和效用；研究的对象、内容和过程，也就是做了哪些工

基本理论和原则，以及有关政策、方针和法规；预期结果和采用的方法；实验材料及其有关情况；研究途径、研究工作的方案论证；规划及其内容，概念和术语的定义；其他需要交待的问题。以上内容，可酌情选用，不宜面面俱到。
4．6 正文
正文是论文的主体部分，占论文的绝大部分篇幅。正文也称本论，是全篇的核心，对所研究的问题进行分析、论证，阐明观点。这部分的内容较长，一定要注意 条理性和逻辑性，结构严谨，行文洗炼。其材料运用和论证方法已在前面做了说明。下面再强调几点：
（1）正文应突出正确性、客观性、公正性和可读性，要达到数据可靠、论点明确、实事求是、文字简练等写作基本准则。
（2）研究成果只有经过科学的、逻辑的和文字上的再创造，才能成为论文，实践的材料须经过加工提炼而形成观点，反过来又应使观点统率材料，观点和材料统一，以基本观点为脉络贯穿全文，思路清晰，逻辑严密。
（3）正文部分的体裁格局，既有惯例章法可循，又不应拘泥于形式，准确、鲜明、生动、可读生强才能吸引人。
写好正文，首先要有材料，有内容，然后有概念、判断、推理，最终形成观点。撰写正文要做到合乎逻辑，顺理成章，表达简明精炼，通顺易懂。美国麻省理工学院Rabinowicz对论文提出了四个要求：clarity，accuracy，completeness，neatness，即明晰、准确、完备、典雅。以上可作为撰写论文的基本要求。
（4）正文的写法，大体可分为两种。
一种写法是按研究工作的进程时间顺序，即认识问题的先后，一个问题一个问题地叙述。开始可先对整个工作过程的层次略加交代；然后，一个问题作籽一层，层层有实验结果或解题成果，有小结，有导出下一层次工作的引子；再叙述下一个问题作为第二层次……最终，有综合，有分析，有总的观点和结论性的结果。例如，某一产品开发和研制的课题或汽车的实验研究课题的技术论文或毕业论文，第一层次是在实验室设计实验，实验所用的原材料、样品等，实验试件的加工制作，试件的检测，实验现象的观测记录等，从中抽象出某种现象产生的条件；第二层次是研究某种现象产生的原因、机理与本质；第三层次是研究防止、修正某现象的措施；第四层次是在生产中验证或试用，并改革生产工艺。这类研究课题论文的撰写，每一层次有明确的小结，同时，提出下一层次的研究方向，从感性认识到理性认识，螺旋上升，层次分析，段落清楚，自然流畅。
另一种写法，不按实验或研究工作的原有时间顺序，而按认识规律由低级向高级阶段发展的演变过程叙述。一般先介绍实验原材料、设备、实验经过、结果；在实验过程中将庞杂的数据和观察的现象，加以综合整理，再在这些实验材料的基础上，进行判断、推理，形成概念，加以必要的讨论，最后归结出结论，完成推理的高级阶段。
比较完整系统的课题成果可采用上述任一种写法撰写论文；对内容集中而简短的论文，则可以开门见山，一气呵成，不拘一格，效果较好。
（5）实验过程的论述。只写关键性、代表本研究工作特点的仪器、设备、观察和操作条件；应科学地、准确地表达必要的实验结果，摒弃不必要的部分。精选必要的表、图和照片，且应尽量用图，少用表格。
（6）论文中的数学符号、物理量符号、化学符号、各学科的符号，必须按照规定和国际惯例，不能自创；论文中应全面采用国际单位制（SI制），对有效数字、数据处理、准确度和精度等基本规定也应注意。
正文字数应尽量精简，毕业论文一般为1.5万字为宜。
正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。
章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，未尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：
第一级（章）
1
2
3
…
第二级（条）
1.1 1.2…
2.1 2.2…
3.1 3.2…
…
第三级（条）
1.1.1 1.1.2 …
1.2.1 1.2.2 …
2.1.1 2.1.2 …
2.2.1 2.2.2 …
3.1.1 3.1.2 …
3.2.1 3.2.2 …
…
如果有前言或其它类似形式的章，可以不编序号，也可以编为“0”。
题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一委，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1），2）…编序，左空2个字距。
打印论文，论文题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。第一级（章）题序和题名用黑体小二号字，第二级（条）题序和题名用黑体小三号字，第三级（条）题序和题名用黑体四号字，第四级（条）题序和题名用黑体小四号字，各级与上下文间均单倍行距。正文各层次内容用宋体小四号字（英文用新罗马体12），18磅行距（具体要求见电子文档）。
4．7 结论
结论是论文的最后部分，是正文阐述的必然结果，既要考虑与前言部分的照应，还要考虑与正文的联系。结论对全篇论文起画龙点睛的作用。结论的内容不只是前面实验结果部分分层结果的简单重复，而且是全面的概括与归纳。结论应该完整、准确、鲜明、简明扼要。
结论部分可包括作者的建议，下一步工作的设想，仪器设备的改进，遗留问题等；如果结论难于明确表述，也可不写结论，只作一番讨论。
写结论切忌表面或片面，不分主次；也不应疏漏失察；更不能先有结论，再用材料证明。这种搞科学研究，却用“反科学”的学风是非常危险的。
结束语一般在600字以内，简单说明论文的写作过程，撰写论文的主要体会、论文的不足之处或以后努力的方向，也可表示论文撰写提供重要帮助的人的感谢之情。
4．8 致谢
任何研究成果通常不是一个人或几个人完成的，为了尊重提供帮助的人，感谢他们的帮助和支持，一般在论文后面书面文字致谢。
首先，应感谢直接作过贡献的人，比如，参加过部分工作、承担过某项测试任务，提出过有益的建议，指导过某项工作或论文撰写，以及绘制插图的人等，此外，还是提供物质或资料的协作单位等。
其次，应讲究良好的学风，避免假借名人之名掩饰论文中的缺点和错误，或抬高论文的身价。
4．9 参考文献
论文中凡引用别人的文章、数据、论点、材料等，均应按出现的先后顺序标明数码，依次列出参考文献的出处。引用文献所标明的数码，注在引证文献的作者姓名后右上角；如未写明文献作者，只引用具体内容，则注在内容文句后右上角处。用小括号和阿拉伯数字标注[1]，[3-5]。
在说明文献的出处时，必要的项目要写全，以便读者查阅。一般应按下面的格式说明：
（1）对于科技书籍和专著，应注明：作者，书名，版号（版号为第一版时可省略），出版社，出版日期。例如：
[1]张国方编著.汽车营销[M].北京：人民交通出版社，2003
[2]明平顺主编.汽车可靠性理论[M].北京：机械工业出版社，2002
（2）对于科技论文，应注明：作者，论文篇名，刊物名，年，卷（期），论文在刊物中的页码，例如：
[3]张国方等.CRM（客户关系管理）的应用与理论研究综述[J]，科技进步与对策，2003.3
（3）对于学位论文，应注明：作者，论文名称，学位论文，授予单位，年号。例如：
[4]圣小兵.汽车配件特许经营系统的设计及其应用研究：[硕士学位论文].武汉：武汉理工大学汽车工程学院，2003.3
（4）对于专利应注明：
发明者，专利名称[P].国别.专利号.公开时间.例如：
[5]姜锡州 一种温热外敷药制备方法[P] 中国专利：881056073，1989-07-6
（5）互联网上的论文应注明：
[10]王五.如何一马当先. （栏目）
对于未公开发表的文献，一般不宜引用。
一般做毕业设计（论文）的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献不少于20篇，其中外文文献在2篇以上。
5 毕业论文的其它规范化要求
5．1 公式
公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号（如“+”、“-”号）处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线，公式可按全文统一编序号，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。
5．2 表格
每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下面接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。
5．3 插图
毕业设计（论文）的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编译，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。由若干分图组成的插图，分图用a,b,c…标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。图应在描纸或洁白纸上用墨线绘成，或用计算机绘图，电气图或机械图应符合相应的国家标准的要求。
毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

附录4 毕业设计说明书写作方法
毕业设计说明书是学生完成图纸后撰写的技术文件，应能反映学生的设计思想，方案选择依据，对设计题目及背景知识掌握的深度和广度。
1 毕业设计说明书的内容与要求
1 绪论
（1）绪论包括：①设计产品的性能、规格、用途等；②说明设计产品的生产发展概况及其国民经济或人民生活中的作用和地位以及市场需求情况；③论述设计方案选择；④设计原则及设计依据。
（2）设计计算
（3）结论与设计体会和收获
根据说明书上述内容，对设计的技术先进性与经济合理性作出结论性的评论，重点说明设计的优缺点及存在的主要问题，最后可简要说明一下自己的设计体会和收获。
（4）致谢
（5）参考文献
2 毕业设计图纸
毕业设计应符合工程图的基本知识：
（1）图纸幅面（GB/T1489 — 93）和标准栏
（2）比例（GB/T1490 — 93）
（3）字体（GB/T14691 — 93）
（4）图线及其画法（GB4457.4 — 84）

附录5 毕业论文答辩
毕业论文答辩是毕业论文工作的最后环节，既是对学生教学训练和素质培养的重要步骤，也是判别学生毕业论文真实性和评定毕业论文成绩的重要依据。
1 毕业答辩的形式
毕业生完成了毕业论文（设计）任务书规定的全部内容（包括毕业实习的工作任务，出勤情况良好，请假未超过规定的时数，开题报告、毕业实习报告和毕业论文（设计）等均完成较好），可申请参加毕业答辩。
毕业答辩可分个别答辩和公开答辩两种形式。
个别答辩每人均须进行，主要方式是毕业生逐一汇报自己毕业实习和写作毕业论文（设计）的简要过程与体会，介绍自己毕业论文的主要论点和结论，并回答答辩委员会（小组）成员的提问，以审查论文的学术水平及其真实性，以及学生的口头表达能力与应变能力。
公开答辩选取优秀论文进行，其目的是达到交流提高，表彰先进的示范作用。
2 答辩应注意的事项
（1）树立信心，消除紧张心理，切忌慌乱、浮躁，应从容不迫，沉着应答。
（2）回答问题时，要听清提问的原意，对提出问题理解不准确，或未听清时，应有礼貌地请评委老师复述一次，不要冒然回答未听清或未理解的问题。
（3）回答提问时，要注意一个“慢”字，“慢”时才能思考，“慢”时才能吐字清楚。说话既要注意音速，又要注意节奏；不应出现间歇，要注意语句的连贯性。
（4）答辩前可以预演两、三次，设置一个气氛相似的场合，请一些同学提出问题，自己作答，模拟答辩完毕，立即总结经验。
（5）对于回答不出的问题，不要勉强应答，要虚心地表示自己对这个问题还未弄清楚，待以后研究。
（6）答辩时，切忌不懂装懂，甚至跟评委老师争辩，强词夺理，对评委老师的追问表现得不耐烦。
毕业答辩是毕业生走向社会，走向工作岗位前，取得合格毕业资格——毕业证书的重要环节，也是一次终生难忘的学习环节，对提高口头表达能力、检查学习情况是一个很好的机会，只要认真对待，很好准备，定能取得好成绩。

附录6 毕业实习
毕业实习是毕业设计中的一次重要的实践教学。学生运用所学的本专业的基础知识和专业知识，在实际的工作实践中进一步加深理解，通过理论与实践相结合的教学，进一步提高学生的专业知识和专业技能。毕业实习的时间为2周。
1 毕业实习的目的
通过完成毕业实习过程，使学生
（1）了解与熟悉汽车生产的各工艺过程。包括整车装配部件生产等。
（2）了解与熟悉汽车生产企业的生产组织过程。
（3）了解与熟悉汽车销售与技术服务过程及种销售方式的特点。
（4）了解国内外汽车工业发展现状及趋势。
（5）收集毕业设计内容的相关资料。
要求学生结合毕业设计或论文选