人教版六年级数学上册市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册第1页教学目标1.知识目标：了解分数除法意义与整数除法意知识目标：了解分数除法意义与整数除法意义相同，就是已知两个因数积与其中一个因义相同，就是已知两个因数积与其中一个因数，求另一个因数运算。数，求另一个因数运算。2.能力目标：掌握分数除以整数计算法则，并能力目标：掌握分数除以整数计算法则，并能正确进行计算。能正确进行计算。3.情感目标：培养大家分析能力、知识迁移能情感目标：培养大家分析能力、知识迁移能力和语言表示能力。力和语言表示能力。第2页练一练练一练练一练练一练3.说说整数除法意义是什么？2.求24 是多少？131.说出下面各数倒数:14118250.31324243第3页猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜分数除法分数除法 整数除法整数除法第4页1每盒水果糖重每盒水果糖重100g ，3盒有多重？盒有多重？3盒水果糖重盒水果糖重 300g ，每盒有多重？每盒有多重？已知两个因数积与其中一个因数，求已知两个因数积与其中一个因数，求另一个因数运算另一个因数运算。300g 水果糖，每盒有水果糖，每盒有 100g ，能够装几能够装几盒？盒？100g1003=300(g)3003=100(g)300100=3(盒盒)第5页每人吃半块月饼，4个人一共能够吃多少块月饼？=两块月饼每人分半块，一共能够分给多少人？两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块?124 2=(块)1242=(人)1242(块)=第6页你能概括出分数除法意义吗？你能概括出分数除法意义吗？分数除法意义与整数除法意义相同，都是已分数除法意义与整数除法意义相同，都是已知两个因数积与其中一个因数，求另一个因数运知两个因数积与其中一个因数，求另一个因数运算。算。12=131612=1613161213第7页练一练练一练说出以下算式意义。说出以下算式意义。表示表示：已知两个因数积是已知两个因数积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求另一个因数。，求另一个因数。表示表示：已知两个因数积是已知两个因数积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求另一个因数。，求另一个因数。第8页2把一张纸 平均分成2份，每份是这张纸几分之几？自己试着折一折，算一算。第9页2把把 平均分成平均分成2份，就是把份，就是把4个个 平均分成平均分成2份，每份就份，每份就是是2个个 ，就是这张纸，就是这张纸 。45151525第10页2把把 平均分成平均分成2份，每份就份，每份就是是 ，也就是，也就是 。4545451212第11页每份是每份是 把一张纸 平均分成3份，每份是这张纸几分之几？第12页451 13451 1245452 3=分数分数除以除以整数整数（0除外）除外）等于等于分数分数乘乘这个整数倒数这个整数倒数。第13页 9 10 1 3 3 10 3 8 1 2 3 16 第14页2.算一算算一算第15页依据下列图中涂色列式计算：3 32 25 51 1=（）（）3 32 25 5=（）（）15215 2第16页本课小结 了解分数除法意义与整数除了解分数除法意义与整数除法意义相同，掌握分数除以整法意义相同，掌握分数除以整数计算法则，并能正确进行计数计算法则，并能正确进行计算。算。第17页第18页