唐山市英语教学研讨会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

唐山市英语教学研讨会唐山市英语教学研讨会迁安一中迁安一中-09-17第1页主要内容主要内容l高考英语学科成绩通报与分析高考英语学科成绩通报与分析l高考试题分析高考试题分析l“话题话题+词块词块”综合复习模式综合复习模式l一轮复习中怎样培养学科能力一轮复习中怎样培养学科能力l怎样提升复习教学有效性怎样提升复习教学有效性l研讨课、说课、评课研讨课、说课、评课第2页高考英语学科成绩通报分析高考英语学科成绩通报分析l全市平均分与全省平均分比较全市平均分与全省平均分比较l全市平均分与石家庄、保定、衡水全市平均分与石家庄、保定、衡水比较比较l全市平均分近三年改变趋势全市平均分近三年改变趋势l各校成绩及改变各校成绩及改变l存在问题分析与应对办法存在问题分析与应对办法第3页高考试题分析高考试题分析l试卷整体评价试卷整体评价l选材：话题、功效、体裁选材：话题、功效、体裁l设题：阅读题目存在问题设题：阅读题目存在问题l语言：地道性与文化元素语言：地道性与文化元素l难度：低于考试纲领要求难度：低于考试纲领要求l问题：原因及问题：原因及应对办法应对办法第4页提升词汇复习效果提升词汇复习效果构建英语学科能力构建英语学科能力田 民唐山市教研室 第5页一轮复习目标一轮复习目标l高考中暴露出主要问题高考中暴露出主要问题l高考对能力要求高考对能力要求l打好基础打好基础,提升能力提升能力l能力：学科能力能力：学科能力+应试能力应试能力l学科能力学科能力第6页学科能力学科能力l学科能力是学科教育与学生智力发学科能力是学科教育与学生智力发展结晶展结晶l学科知识与学科能力学科知识与学科能力第7页学科能力组成学科能力组成l学科普通能力与特殊能力学科普通能力与特殊能力l学科能力以概况能力为基础学科能力以概况能力为基础l学科能力与思维品质、非智力原因学科能力与思维品质、非智力原因第8页英语学科能力（高中）英语学科能力（高中）l表层：听、说、读、写、译表层：听、说、读、写、译l支撑：语音、词汇、语法基础知识、支撑：语音、词汇、语法基础知识、功效意念、话题；（词汇量功效意念、话题；（词汇量3500左右）左右）l底层：学习能力、思维水平、非智底层：学习能力、思维水平、非智力原因力原因第9页英语学科能力层次英语学科能力层次听说听说读写读写语言知识语言知识+语言实践语言实践学习能力、思维品质、学习能力、思维品质、非智力原因非智力原因底层基础语言学习过程英语学科能力表层表现第10页能力与技能能力与技能l能力能力l技能技能-微技能微技能第11页能力与技能能力与技能技能技能5技能技能4技能技能3：抓住观点抓住观点技能技能2：统计关键点统计关键点技能技能1：识别语气：识别语气表示不一样情感表示不一样情感听能力听能力第12页听技能听技能l课程标准课程标准l考试纲领考试纲领第13页还应关注还应关注l区分音素区分音素 给出袜子图案，听给出袜子图案，听shark,sock,sack,shock 选择选择l了解语气与重音了解语气与重音：I have given three books to Bill.l利用背景知识利用背景知识l推断人物身份推断人物身份l了解对话和讲座了解对话和讲座l了解不一样口音特点了解不一样口音特点第14页课标课标-阅读：能力与技能阅读：能力与技能课外阅读课外阅读30万字万字 观赏浅显观赏浅显文学作品文学作品获取、加工信息获取、加工信息了解不一样观点了解不一样观点和态度和态度分析句子结构，分析句子结构，了解长难句了解长难句识别文体识别文体阅读能力阅读能力第15页考纲考纲-阅读：能力与技能阅读：能力与技能了解作者了解作者意图、观点和态度意图、观点和态度 了解文章了解文章基本结构基本结构简单推理简单推理判断判断推断词义推断词义了解文中了解文中详细信息详细信息了解主旨了解主旨要义要义阅读能力阅读能力第16页l利用已经有相关话题知识（图式）利用已经有相关话题知识（图式）l预测预测l了解段落功效了解段落功效l区分主题句和支持句区分主题句和支持句/观点与事实观点与事实l识别语篇粘合伎俩和语篇结构词识别语篇粘合伎俩和语篇结构词l明晰写作手法明晰写作手法l区分材料出处区分材料出处l查找相关信息查找相关信息l判断写作目标判断写作目标/功效（功效（提供信息、指令、请求、邀请、劝说、警告提供信息、指令、请求、邀请、劝说、警告）l选择适当标题选择适当标题文件：其它阅读技能文件：其它阅读技能：第17页写技能写技能l课程标准课程标准l考试纲领考试纲领l考试说明考试说明三项纲领性文件要求不一样三项纲领性文件要求不一样,怎怎样把握样把握第18页写写:还应关注还应关注(1)l依据关键点提醒扩展内容关键点依据关键点提醒扩展内容关键点l准确地表示自己观点准确地表示自己观点l使用正确拼写使用正确拼写l了解不一样文体基本要求：书信，了解不一样文体基本要求：书信，明信片，日志，表格，汇报明信片，日志，表格，汇报第19页写写:还应关注还应关注(2)l谋篇布局谋篇布局l段落内部行文简练、紧凑、符合逻段落内部行文简练、紧凑、符合逻辑辑l使用一定语篇结构词使用一定语篇结构词l变通变通l卷面与书写卷面与书写第20页语言知识语言知识l考纲：要求考生掌握并能利用英语考纲：要求考生掌握并能利用英语语音、词汇、语法基础知识以及所语音、词汇、语法基础知识以及所学功效意念和话题学功效意念和话题(见附录见附录1附录附录5)，要求词汇量为，要求词汇量为3500左右。左右。l考试说明：考试说明：3000个左右个左右第21页一轮复习主要内容一轮复习主要内容l语法语法l词汇词汇l听说读写技能性训练听说读写技能性训练第22页一一 语法复习语法复习l贯通整个高三复习贯通整个高三复习l结合单项选择、改错、阅读和写作结合单项选择、改错、阅读和写作l含有个人特色经典句子背诵含有个人特色经典句子背诵选择选择分析分析背诵背诵写作应用写作应用l精细化阅读与语法填空精细化阅读与语法填空第23页二二 词汇复习词汇复习l以教材为根本词汇复习以教材为根本词汇复习l常见复习常见复习课例课例l以考纲词汇为根本词汇复习以考纲词汇为根本词汇复习l全部词汇全部词汇 l第一、二部分词汇第一、二部分词汇l第三部分词汇第三部分词汇 l提升练习提升练习l课例课例第24页 优化词汇复习教学优化词汇复习教学l重视构词法重视构词法:（派生、复合、转化、（派生、复合、转化、缩略、逆生和拟声）缩略、逆生和拟声）l增加复现率增加复现率l提供语境提供语境l英语释义与应用词典英语释义与应用词典l利用母语帮助利用母语帮助第25页重视构词法重视构词法l高考完形：高考完形：lThe Norwegian,very probably seeing this as pushiness,will keep 49 backing away which the Latino will in return regard as 50coldness.第26页l高考完形填空题：高考完形填空题：lI went to a group activity,“Sensitivity Sunday”which was to make us more 36 aware of the problem faced by disabled people.lIt took me quite a while to get the metal footrest into 44 place.lI tried to find a 47comfortable position and thought it might be restful,第27页年高考试题年高考试题l完形中词汇完形中词汇lunfinished,lretire-retirement,lpastirmes 第28页阅读中词汇阅读中词汇l dare:The challenge invites,even dares students between.lgiven the specificsldarkened the skylmost abundant bird,abundancelsizable blocksldocumenting dying languageslremain unstudied第29页 教材上一个教材上一个Word Formation练习练习Write another form of the words given.discover _(n)original _(n.)equipment _(v.)correct _(n.)inspect _(n.)evaluate _(n.)possess_(n.)contribution _(v.)ignore _(n.)competition _(v.)existence _(v.)wealthy _(n.)accurate _(n.)royal _(n.)第30页复习中构词法练习学生对课文中重点词汇进行构词法方面总结教师提供拓展性练习第31页新词汇复习思绪新词汇复习思绪1、以话题为中心归纳词汇、以话题为中心归纳词汇2、以词块为语言单位、以词块为语言单位第32页教材话题整理教材话题整理l教材单元话题以课标为依据教材单元话题以课标为依据l话题重复、扩展话题重复、扩展第33页词块词块l定义定义l分类分类l意义意义第34页l人与自然友好人与自然友好 人物人物 B1U5 Nelson MandelaB4U1 Great womenB5U1 Great scientists B7U1 Disabled peopleB8U3 Great inventors 语言与艺术语言与艺术 B1U2 English B2U5 Music B3U3 Literary art B4U3 Humor B4U4 Body language B6U1 Art B6U2 Poems B8U4 Drama 第35页人与自然友好人与自然友好 文文 化化、B2U1 Cultural relics B3U1 Festivals B3U5 Canada B5U2 UK B8U1 USA B9U3 Australia体育体育,娱乐等活动娱乐等活动 B2U2 the Olympics B9U1 Guiness records B1U1 Friendship B1U3 B7U5 Travel B4U5 Theme parks B5U4 News B9U5 Ad 第36页人与自然友好人与自然友好 科技科技 B2U3 Computer robots B3U4 Astronomy B5U3 Life in the future B7U2 Robots B4U2 Agriculture B8U2 Cloning B8U5 Archaeology 健康健康 B3U2 Healthy eating B5U5 First aid B6U3 A healthy life 第37页人与自然友好人与自然友好 自然自然 B1U4 Earthquake B6U5 the power of nature-Volcanos B7U3 Under the sea B9U2 Sailing the ocean B9U4 Exploring plants 人与自然人与自然 B2U4 Wildlife protection B6U4 Global warming 第38页话题：健康生活Book3 Unit2 Healthy eating 可结合Book6 Unit3 A Healthy Life并整理归纳补充相关词块。第39页环境保护话题 可从以下单元获取相关词块：Book2 Unit4 Wildlife protection Book4 Unit2 Working the land（organic farming）Book6 Unit4 Global warming第40页Mind-map 话题词汇概念图话题词汇概念图Earthquakeomendescriptiondamagerescuereconstructionpredictionevacuation第41页一轮复习中词块归纳一轮复习中词块归纳l话题话题+词块词块lBook 1&2 各单元话题词块各单元话题词块l各单元词块总结（各单元词块总结（照片照片）l系列句子背诵系列句子背诵第42页阅读：巩固与拓展阅读：巩固与拓展l高考阅读高考阅读，也是依据课，也是依据课标话题选取，与教材话题标话题选取，与教材话题联络紧密联络紧密第43页教育与社会：教育与社会：年北京高考卷阅读了解年北京高考卷阅读了解 D lA university education is of huge and direct benefit to the individual.Graduates earn more than non-graduates.Meanwhile,social mobility is ever more dependent on having a degree.However,only some people have it.So the individual,not the taxpayers,should pay for it.There are pressing calls on the resources of the government.Using taxpayers money to help a small number of people to earn high incomes in the future is not one of them.第44页书面表示：迁移应用书面表示：迁移应用l地道学生作文多数应用了词块地道学生作文多数应用了词块 一模一模l单句背诵与模仿造句单句背诵与模仿造句l每个单元都有书面表示练习：话题与每个单元都有书面表示练习：话题与单元相同或靠近单元相同或靠近l要求应用归纳词块要求应用归纳词块第45页听力：话题与词块听力：话题与词块l话题话题l场景场景第46页话题话题+词块词块 一轮复习模式一轮复习模式l课例课例1 阅读阅读 l写作写作-词词/句句,短文短文 单元检测单元检测l课例课例2l课时安排课时安排l1.归纳话题词块，句子背诵，课文压缩复述，归纳话题词块，句子背诵，课文压缩复述，同话题阅读同话题阅读l2.过程写作：同话题，词块应用过程写作：同话题，词块应用l3.重点词汇及其它练习重点词汇及其它练习第47页一轮复习总结一轮复习总结l语法：系统；程序性知识语法：系统；程序性知识l词汇：话题；词块；应用词汇：话题；词块；应用l教材：背诵；复述；同话题写作；教材：背诵；复述；同话题写作；同话题阅读同话题阅读l课堂：学生进行听说读写活动课堂：学生进行听说读写活动第48页l会议材料发至：会议材料发至：第49页