网络系统建设与运维(高级)电子教案全书教案.doc
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教学流程设计 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握OSPF特征和术语 2. 掌握OSPF报文类型 3. 掌握OSPF网络类型 4. 掌握OSPF邻居关系和邻接关系建立 5. 掌握OSPF DR和BDR概念和选举 1. 配置OSPF的基本功能 2. 配置OSPF安全性 3. 配置OSPF默认路由注入 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 1 章多区域OSPF协议 1.1 OSPF协议概述 1.1.1 OSPF协议的特征 1.1.2 OSPF协议的术语 1.1.3 OSPF协议的报文类型 1.1.4 OSPF协议的网络类型 1.1.5 OSPF协议中邻居关系和邻接关系的建立 1.1.6 OSPF DR和BDR 重点难点及解决方法 重点： 配置OSPF安全性 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置OSPF安全性 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握OSPF区域划分和路由器类型 2. 掌握OSPF LSA类型 3. 掌握OSPF特殊区域 4. 掌握OSPF路由计算、路由类型和路由聚合 5. 比较OSPFv2和OSPFv3 1. 配置OSPF路由聚合 2. 配置OSPF特殊区域 3. OSPF调试 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 1 章多区域OSPF协议 1.1.7 OSPF协议的区域划分和路由器类型 1.1.8 OSPF协议的LSA类型 1.1.9 OSPF协议的特殊区域 1.1.10 OSPF路由计算、路由类型和路由聚合 1.1.11 OSPFv2和OSPFv3的对比 1.1.12 OSPF的配置 1.2 项目案例：配置多区域OSPF实现企业网络互联 重点难点及解决方法 重点： 配置OSPF特殊区域 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置OSPF特殊区域 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握IS-IS特征和术语 2. 掌握IS-IS拓扑结构 3. 掌握IS-IS网络服务访问点 4. 掌握IS-IS网络类型 5. 掌握IS-IS报文类型 6. 掌握IS-IS邻居关系的建立 1. 配置IS-IS的基本功能 2. 配置IS-IS安全性 3. 配置IS-IS默认路由注入 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 2 章IS-IS协议 2.1 IS-IS协议概述 2.1.1 IS-IS协议的特征 2.1.2 IS-IS协议的术语 2.1.3 IS-IS的拓扑结构 2.1.4 IS-IS的网络服务访问点 2.1.5 IS-IS的网络类型 2.1.6 IS-IS的报文类型 2.1.7 IS-IS邻居关系的建立 重点难点及解决方法 重点： 配置IS-IS安全性 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置IS-IS安全性 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握IS-IS 链路状态数据库同步 2. 掌握IPv6 IS-IS基本原理 3. 掌握IS-IS 验证和路由渗透 4. 比较IS-IS和OSPF 1. 配置IS-IS路由聚合 2. IS-IS调试 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 2 章IS-IS协议 2.1.8 IS-IS LSP泛洪机制 2.1.9 IS-IS链路状态数据库同步 2.1.10 IPv6 IS-IS 2.1.11 IS-IS验证和路由渗透 2.1.12 IS-IS和OSPF的对比 2.1.13 IS-IS配置任务 2.2 项目案例：配置集成IS-IS实现企业网络互联 重点难点及解决方法 重点： 配置IS-IS路由聚合 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置IS-IS路由聚合 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握BGP特征和术语 2. 掌握BGP报文类型 3. 掌握BGP邻居状态 4. 掌握BGP路径属性 5. 掌握BGP路由引入和发布策略 1. 配置BGP的基本功能 2. 配置BGP路由反射器 3. 配置BGP安全性 4. 配置BGP路由聚合 5. 配置BGP团体属性 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 3 章BGP 3.1 BGP概述 3.1.1 BGP的特征 3.1.2 BGP的术语 3.1.3 BGP的报文类型 3.1.4 BGP邻居状态机 3.1.5 BGP路径属性 3.1.6 BGP路由引入和发布策略 重点难点及解决方法 重点： 配置BGP路由反射器 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置BGP路由反射器 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握BGP路由选择 2. 掌握BGP路由衰减 3. 掌握BGP路由聚合 4. 掌握BGP路由反射器 5. 掌握BGP联盟 1. 配置BGP Dampening 2. 配置BGP联盟 3. 配置BGP属性 4. BGP调试 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 3 章BGP 3.1.7 BGP路由选择 3.1.8 BGP路由衰减 3.1.9 BGP路由聚合 3.1.10 BGP路由反射器 3.1.11 BGP联盟 3.1.12 BGP配置任务 3.2 项目案例：配置BGP实现企业网络接入运营商网络 重点难点及解决方法 重点： 配置BGP属性 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置BGP属性 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握路由引入原理 2. 解决路由引入存在的问题 3. 掌握前缀列表 4. 掌握路由策略 1. 配置路由引入 2. 配置前缀列表 3. 配置路由策略 4. 配置过滤策略 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 4 章路由引入、路由控制和 策略路由 4.1 路由引入 4.1.1 路由引入的原理 4.1.2 路由引入存在的问题 4.2 路由控制 4.2.1 前缀列表 4.2.2 路由策略 4.2.3 过滤策略 重点难点及解决方法 重点： 配置路由策略 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置路由策略 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握过滤策略 2. 掌握本地策略路由 3. 掌握接口策略路由 4. 掌握智能策略路由 1. 配置本地策略路由 2. 配置接口策略路由 3. 配置智能策略路由 4. 配置路由策略实现BGP选路控制 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 4 章路由引入、路由控制和 策略路由 4.3 策略路由 4.3.1 本地策略路由 4.3.2 接口策略路由 4.3.3 智能策略路由 4.4 项目案例 4.4.1 项目案例1：路由引入中次优路由和路由环路问题及解决方案 4.4.2 项目案例2：配置BGP属性控制企业网络接入运营商的选路 重点难点及解决方法 重点： 配置路由策略实现BGP选路控制 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置路由策略实现BGP选路控制 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握VLAN基础知识 2. 掌握MUX VLAN 3. 掌握VLAN聚合 1. 配置VLAN 2. 配置MUX VLAN 3. 配置VLAN聚合 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 5 章VLAN高级特性 5.1 扩展VLAN技术 5.1.1 VLAN基础 5.1.2 MUX VLAN 5.1.3 VLAN聚合 重点难点及解决方法 重点： 配置MUX VLAN 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置MUX VLAN 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握VLAN Mapping 2. 掌握QinQ 1. 配置VLAN Mapping 2. 配置基本QinQ 3. 配置灵活QinQ 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 5 章VLAN高级特性 5.1.4 VLAN Mapping 5.1.5 QinQ 5.2 项目案例：利用灵活QINQ技术实现企业网络互联 重点难点及解决方法 重点： 配置灵活QinQ 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置灵活QinQ 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 加强上机练习。 教学流程设计（理实一体化） 教师姓名 系部专业 网络技术应用 授课对象 网络技术21-1~2班 课程名称 高级网络互联技术 授课时间 使用教材 网络系统建设与运维（高级） 计划学时 4学时 教学形式 及地点 A401 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 1. 掌握STP概念和原理 2. 掌握STP端口角色和端口状态 3. 掌握STP拓扑计算 4. 掌握STP拓扑变更 5. 了解STP的不足 6. 掌握RSTP概念和原理 7. 掌握RSTP快速收敛机制 8. 掌握RSTP拓扑变更 9. 掌握RSTP保护技术 1. 配置STP 2. 配置RSTP 培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。 教学内容 第 6 章STP 6.1 STP概述 6.1.1 STP简介 6.1.2 STP的端口角色和端口状态 6.1.3 STP的拓扑计算 6.1.4 STP的拓扑变更 6.1.5 STP的不足 6.2 RSTP概述 6.2.1 RSTP简介 6.2.2 RSTP的快速收敛机制 6.2.3 RSTP的拓扑变更 6.2.4 RSTP保护 重点难点及解决方法 重点： 配置RSTP 解决方法： 1、 针对关键知识点进行专题辅导，教师演示 2、 学生技能学习与实践 3、 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 4、 抽查记成绩，教师总结点评 5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。 教学方法 案例法、任务驱动法、鼓励创新法 教学资源 演示案例、案例素材、机房资源 教 学 过 程 设 计 主要流程 时间 安排 1．知识点引入 介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。 5 2．案例导入 针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例 5 3．案例分析 示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。 20 4．专题辅导 针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。 10 教师活动 学生活动 分析讲解案例，应用知识点, 培养学生的自我学习能力和创新革新能力； 选择要点，作好笔记； 听、思考，适时发问； 归纳、总结； 5．任务实施 教师活动 学生活动 时间 随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 分析案例用到的知识点 10 强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导 案例设计、分析与应用 30 阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高 案例设计、分析与应用 10 6．总结点评 抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。 5 7．课后任务安排 配置RSTP 5 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教展开阅读全文
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