中考文学作品阅读复习之“内容概括”.ppt

1学过的文学作品学过的文学作品故乡故乡、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、范进中举范进中举、最后一课最后一课从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋阿长与山海经阿长与山海经背影背影老王老王小说小说散文散文2考纲解读考纲解读 文学作品阅读文学作品阅读22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。23.理清作品思路和作品线索。24.揣摩作品中的精彩细节。25.品味作品中富于表现力的语言。26.初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。27.领悟作品的内涵，从中获得有益启示。28.对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。3之4复习目标复习目标1、了解中考文学作品阅读、了解中考文学作品阅读内容概括类内容概括类题目题目的的题型题型。2、掌握文学作品阅读、掌握文学作品阅读内容概括类内容概括类题目的题目的答答题方法和技巧题方法和技巧。3、通过、通过练习提高练习提高解答此类题目的能力。解答此类题目的能力。5检查课前预习检查课前预习 1、记叙文的六要素是：、记叙文的六要素是：2、内容概括的基本模式是：、内容概括的基本模式是：3、概括事件常用的短语是：、概括事件常用的短语是：4、小说的情节包括：、小说的情节包括：（时间、地点）人事（时间、地点）人事主谓短语、动宾短语主谓短语、动宾短语时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局6考题再现考题再现 20062006年广东省中考题年广东省中考题词典的故事词典的故事14简要复述简要复述“词典的故事词典的故事”。要求写清楚事件。要求写清楚事件的起因、经过、结果。的起因、经过、结果。(4分分)答：答：20072007年广东省中考题年广东省中考题鼓神鼓神18结合全文内容说说结合全文内容说说“鼓神鼓神”“神神”在哪里。在哪里。(4分分)答：答：720102010年佛山中考题年佛山中考题淡竹淡竹13.第第(12)段说淡竹其实不空，淡竹段说淡竹其实不空，淡竹“不空不空”具体表现在哪些方面具体表现在哪些方面？（？（4分）分）答：答：14.作者说淡竹就是李白，请阅读第（作者说淡竹就是李白，请阅读第（11）段，概括出淡竹）段，概括出淡竹“安安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”品质的内容。（品质的内容。（2分）分）答：答：20122012年哈尔滨中考题年哈尔滨中考题母亲的心母亲的心 15、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全在方框中补全段的主要情节。段的主要情节。（1）（2）（3）母亲发现螃蟹（）母亲发现螃蟹（4）（5）8题型归纳题型归纳情节概括类情节概括类提取信息类提取信息类补全情节类补全情节类（已给出其中一部分情节，让我们概已给出其中一部分情节，让我们概括补充其他的情节。）括补充其他的情节。）（概括全文或某些文段的内容）（概括全文或某些文段的内容）（对文章某个内容的几个要点进行提（对文章某个内容的几个要点进行提取概括）取概括）9答题步骤答题步骤第一步第一步：审读题目审读题目你是怎样审题的？你是怎样审题的？抓住关键词抓住关键词一起去看一起去看文中，父子俩有过多次看球经历，从文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。语言概括出父子俩关系变化的过程。102、比较下面的答案，哪个更符合题意？、比较下面的答案，哪个更符合题意？学生甲：学生甲：小时候父亲带儿子去看球，儿子依赖父亲；小时候父亲带儿子去看球，儿子依赖父亲；十六岁，儿子要独立，不肯跟父亲去看球，父亲很十六岁，儿子要独立，不肯跟父亲去看球，父亲很生气；生气；大学时父子同去看球，但各有己见；大学时父子同去看球，但各有己见；工作后儿子要带父亲去看球，父亲很受伤，宁愿独工作后儿子要带父亲去看球，父亲很受伤，宁愿独自去，儿子尊重父亲。自去，儿子尊重父亲。学生乙：学生乙：小时候父亲带儿子去看球小时候父亲带儿子去看球；十六岁，儿子不肯跟父亲去看球，；十六岁，儿子不肯跟父亲去看球，；大学时两人一起去看球大学时两人一起去看球工作后儿子要带父亲去看球。工作后儿子要带父亲去看球。方法方法：抓住关键词，明确有哪些细节要求：抓住关键词，明确有哪些细节要求。11第二步第二步：确定答题区间确定答题区间阅读阅读母亲的心母亲的心第二题的题目（第二题的题目（P155）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全方框中补全段的主要情节。段的主要情节。（1）（2）母亲发现螃蟹（母亲发现螃蟹（3）（4）你能迅速确定在哪些段落寻找答案吗？你能迅速确定在哪些段落寻找答案吗？第第6段段第第15段段第第79段段方法：方法：瞻瞻“前前”顾顾“后后”，确定范围，提高概，确定范围，提高概括准确性，防止漏答要点。括准确性，防止漏答要点。12第三步第三步：在文中提取信息在文中提取信息阅读阅读母亲的心母亲的心第二题的题目（第二题的题目（P155）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全方框中补全段的主要情节。段的主要情节。（1）（2）（3）母亲发现螃蟹（）母亲发现螃蟹（4）（5）请在文中摘取你需要的信息请在文中摘取你需要的信息.13 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。的希望。14 她终于发现了一只个头肥大的螃蟹她终于发现了一只个头肥大的螃蟹母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙沙沙沙”的挣扎声，最终还是让的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下那一刹那，她潸然泪下!方法：方法：提取提取中心句、概括句、关键动词、（故中心句、概括句、关键动词、（故事叙述中的）动宾短语事叙述中的）动宾短语等。等。15（1）“我我”想吃螃想吃螃蟹蟹（2）母亲翻找螃蟹）母亲翻找螃蟹（4）母亲放下螃蟹）母亲放下螃蟹（3）母亲捞起螃蟹）母亲捞起螃蟹第四步第四步：规范答题规范答题探究探究母亲的心母亲的心第二题的答案，你找第二题的答案，你找到规律了吗？到规律了吗？16 答案：答案：小时侯，小时侯，“我我”渴望有一本词典。小渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各起因、经过、结果各1分，语言通顺分，语言通顺1分分)2006年广东省中考题年广东省中考题词典的故事词典的故事14简要复述简要复述“词典的故事词典的故事”。要求写清楚事。要求写清楚事件的起因、经过、结果。件的起因、经过、结果。(4分分)17归纳整理，准确表述。归纳整理，准确表述。一要注意概括出起因、经过、结果（或开端、发展、高潮和一要注意概括出起因、经过、结果（或开端、发展、高潮和结局）结局）二要注意对线索、人物交错的事件，注意选择表述主体和表二要注意对线索、人物交错的事件，注意选择表述主体和表述的一致性。述的一致性。情节概括类情节概括类提取信息类提取信息类补全情节类补全情节类 1、（何时、何地）谁、（何时、何地）谁+干什么干什么+结果怎么样结果怎么样 2、什么什么+怎么样怎么样一、要找一、要找“准准”找找“全全”，不要错漏；，不要错漏；二、叙述主语尽量一致，多用动宾短语。二、叙述主语尽量一致，多用动宾短语。根据已给出的一部分情节的内容概括，根据已给出的一部分情节的内容概括，揣摩答案形式揣摩答案形式方法归纳方法归纳18要要特特别别提提醒醒的的是是，当当你你不不确确定定要要答答几几个个要要点点时，可参照以下方法来确定：时，可参照以下方法来确定：内容层次，有几层就是几个要点。内容层次，有几层就是几个要点。看本题分值。看本题分值。当你都不能确定时，宁多勿漏。当你都不能确定时，宁多勿漏。温馨提示温馨提示19小结小结 答题步骤及方法答题步骤及方法第一步第一步：审读题目审读题目，抓关键词。，抓关键词。第二步第二步：确定答题区间确定答题区间，要瞻前顾后。，要瞻前顾后。第三步第三步：文中提取信息文中提取信息，中心句、概括，中心句、概括句、动词不放过。句、动词不放过。第四步第四步：规范答题规范答题，准确表达。，准确表达。20实战演练实战演练完成完成一滴泪掉下来要多久一滴泪掉下来要多久P16721