特色幼儿园的愿景和诉求.doc

创办特色幼儿园的愿景和诉求
我认为特色幼儿园不同于一般幼儿园，要具有独特的个性风貌，具有独特性、优质性、先进性、科学性、稳定性等几个特性。其中，独特性是特色幼儿园的最本质特性。这一特性与其它特性互相关联，只有当独特性与其它特性和谐、统一时才可以称得上特色幼儿园。因此，我希望我们的幼儿园在特色发展上要具有以下 “四个统一”
1.独特性和普遍性的统一
在办学过程中，幼儿园要贯彻党和国家的教育方针，要面向全体学生，引导学生全面发展，提高学生整体素质，这就是幼儿园教育的共性。同时幼儿园在办学过程中，要具有独特性，要有在某一万面或某几个方面有突出、超群的地方，或是别人没有做而我先做到了，或是别人虽然做了，而我比别人做得更好，即“人无我有，人有我优，人优我精”。要把独特性作为特色幼儿园的核心因素来发展。
2.独特性与优质性的统一
同时，独特性的基础上要具有优质性。优质性是独特性的基础，是独特性形成和发展的环境和土壤，它决定着幼儿园特色的档次。离开了优质性独特性就成了无源之水，缺少生命力。所以一所幼儿园的特色发展，重要看它的整体办学水平。假如以牺牲学生的全面发展为代价来发展“专长”这种仅仅停留在特色项目上或用“特色”代替整体办学水平的做法，主线就不能称之为特色。
3.独特性与稳定性的统一
幼儿园特色应当有稳定性。特色一旦形成就应当相对地稳定下来，既有长远规划，又有短期安排。要使其成为一种优良传统，一种好的作风不断地向深度和广度发展。这样的特色才会更鲜明、更优质。幼儿园特色要在不断满足社会发展的需要与不断满足人的发展需要的和谐统一下才干得以形成，并在不断优化选择中自我完善。
4.独特性与创新性的统一
独特性是特色幼儿园最本质的特性，而这一特性又是以创新性为基础的。没有创新就不也许有独特，不也许产生独特。因此，在建设特色幼儿园的过程中，老师不能墨守成规，要善于从幼儿园的实际出发，根据教育改革与发展的趋势，创新管理模式、创新幼儿园文化、创新办学机制、把幼儿园办成有特色的幼儿园。
但是我们在具体的创建过程中还会受到师资水平、专业引领、资金支持、硬件设施等因素的制约，希望以上薄弱环节可以得到上级部门有力支持，让我们的特色创建活动得到有效、稳步发展。