幼儿园工作思路管理模式.doc

幼儿园工作思绪（管理模式）
我园是一所乡镇三级幼儿园，位于XX中心校内，成立有二十年了，办学条件一直不是很好，为了给幼儿提供一个较好的学习环境，对幼儿园的内外环境进行了改造，使幼儿园面貌焕然一新。
一、抓基础，改善办园条件
本着再苦不能苦孩子的理念，学校领导在资金紧张的情况下多渠道筹集资金，为各班级新添置买了电子琴，vcd，电视机，口杯架，毛巾架等。卧室添置了厚棉被，儿童枕头，新修了幼儿厕所。园内设有大型玩具，新添置了很多桌面玩具。厨房进行了改造，设有冰箱，消毒柜，灶具，做到一冲二刷三清洗四消毒，为幼儿提供了安全卫生，舒适的优良学习活动环境，使园所初具现代标准。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，规定每位教师把自已融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处在被尊重、关爱、鼓励的氛围中，使优质的教育环境服务于社会，优质的保育取信于家长、幼儿。
二、抓主线，搞好队伍建设
我园现有教职工9人，教学班4个，幼儿148人，我园本着外塑形象，内强素质的工作思绪，不断地抓好师德教育，抓实业务技能训练，抓细家园互动幼儿保育工作，促进了我园保教质量全面提高，一方面，建立和健全了园内各项制度，职责明确，基本簿记齐备。有符合本园幼儿发展水平的保教目的，有学期保教计划、总结，有月、周、日工作安排。统一使用了教育行政部门规定的重庆版教材。建立了幼儿教师业务档案，文书档案装订规范。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园一方面从教师职业道德入手，狠抓师德教育，我们进一步开展“一奉献，两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿热爱幼教事业的崇高师德，通过学习先进人物的事迹，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、创业，教书育人、为人师表；另一方面，鼓励教师在职进修，现在我园具有大专学历的教师占90%，有些教师正在进修本科学历，努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。最后我们还努力搭建舞台，积极把青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中“摔打”。
三、抓绩效，促保教质量再提高
切实提高幼儿园教学工作质量是幼儿园提高整体办园水平的重要标志，我园在保教工作方面抓重点，求实效，使保教工作在原有水平上有新的突破。
（一） 强化意识，保证幼儿安全
我园建立幼儿园章程，各项规章制度健全。第一：我园从实际出发，把保证儿童的安全做为头等大事来抓。由园长到职工从自己做起，从身边的小事做起，关心每一个孩子。关心园内的每一件设施、设备，发现隐患及时报告及时解决。第二：建立安全检查制度。定期检查安全设施的安全状况。第三：户外活动时，规定保教人员所有到位，保证幼儿的安全。第四：加强晨检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录，严禁幼儿带危险物品入园，传染病多发季节加强防止和消毒措施。第五：每周制定食谱，注意做好菜肴搭配，保证食物的多样性，丰富性，营养性，培养幼儿良好的生活习惯。无论是吃点心还是进午餐，我们加强过程与质量的常规管理，及时发现并消除不安全隐患，决不允许因失职导致任何事故，建立健全、卫生、安全、保健各项应急预案，做好幼儿体检、消毒、防病。游戏设施的维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。
（二） 强化常规，建立和谐的一日工作秩序。
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，保证幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们规定全体教职工工严格按照幼儿一平常规的规定及一日工作程序规定进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推动。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析我园保教保育工作现状，寻找存在问题和重要因素，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查贯彻的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和规定认真贯彻到人，贯彻届时间与地点，并规定完毕限度与工作质量。保证幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
（三） 强化贯彻，注重过程管理。
我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，教学助理除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外,以《纲要》精神为准绳，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；尚有就是针对性地进一步课堂听课，发现问题，寻找因素，及时指导，帮助、改善；进一步了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实行情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议。坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。
四、问题反思
1.办园条件方面：幼儿活动场地较窄，幼儿图书较少，须适量添置才干进一步适应现代幼儿园的需要，但由于资金的缺少，这些问题都暂时得不到解决。
2.幼儿教师方面：部分幼儿教师责任心不强，专业素质较差，整体队伍素质尚待进一步提高，才干走向更高更远。
3.课题改革方面：课题改革的实行尚未能全面贯彻到位，特别是重点课题选项，师资条件还不成熟，实行效果不好。
总之,在此后我们积极探索适合本园的办园理念， 团结协作，开拓创新，取得了一定的成绩。但在此后的工作中, 我们还要从课题改革和改善办园条件等方面加大力度, 使XX中心幼儿园更上一层楼！