《保护环境--从我做起》教案.doc

课题
《保护环境，从我做起》
课型
队会
主备人
陈会玲
审核人

学习目标
１．充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。
２．培养学生的环保意识和责任，会以实际行动保护环境。

学习活动
一、 谈话导入，揭示主题
1、请同学们观赏我们美丽的祖国。
（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）
教师：同学们，你看到了什么？
学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、
在美丽的大兴安岭有茂密的森林、
在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……
教师：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗？环境染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战（出示环境污染、生态破坏的图片）。同学们你想到了哪些，想说什么？
生：环境污染破坏了我们美丽的家园、
危害了人类的生活、
造成各种灾难、
我们要保护环境从我做起。
（板书主题——保护环境 从我做起。）
二、了解身边的环境问题
1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论后回答。
2、小组讨论、汇报（学生自由发言）
现象：一次性筷子和杯子流行、乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、工厂废气乱排等等。
危害：水土流失；雾霾影响人们身体健康、无法正常出行；天空总是灰蒙蒙的等
3、 多媒体展示图片：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……
多媒体出示数据：
酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀；动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度；森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林；河流污染：我国有90% 的河流受到不同程度的污染……
4、看到这一切，你有什么样感觉？
学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
三、保护环境，从我做起
1、教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园？学生自主发言，寻找保护环境的做法。
2、小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。
自己爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、不用一次性物品（袋子、杯子、筷子）、对破坏环境的行为和个人坚决举报。
自己环保标语，倡议家人、亲戚、朋友一起行动起来。
3、最后教师总结：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。

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