河北大学《354汉语基础》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案).pdf
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1、目录2015年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2014年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2014年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题及详解2013年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2013年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题及详解2012年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2010年河北大学343汉语基础专业硕士考研真题2015年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2014年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2014年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题及详解卷别:A适用专业考试科目代码 考试科目名称汉语国际教育 354汉语基础特别声明:答案一律答在考点提
2、供的答题纸上,答在本试卷纸及其他纸上无效。一、填空题(共60分,每空2分。答案一律写在答题纸上,否则无效。)1现代汉语普通话以北方方言作为_。河北大学 2014 研【答案】基础方言2客家方言以_话为代表。河北大学2014 研【答案】广东梅县话3国际音标共有一百多个符号,符合“_”的原则。河北大学 2014研【答案】一个符号一个音素,一个音素一个符号4普通话有_个辅音声母。河北大学 2014 研【答案】215韵母位于音节的后段,由元音或_构成。河北大学 2014 研【答案】元音加鼻辅音6语音具有物理属性、生理属性和_ 属性。河北大学 2014 研【答案】社会7单韵母e和o发音的不同在于_。河北大
3、学 2014 研【答案】唇形的圆展8普通话中两个上声字相连时,前一个上声调变为_。河北大学2014 研【答案】阳平9部首是字书中各部的首字,具有_的作用。河北大学 2014 研【答案】字形归类10“迅”字的笔画数是_。河北大学 2014 研【答案】611汉字排序方法的形序法又可分为笔画法、部首法和_。河北大学 2014 研【答案】号码法12长(長)的简化方法是_。河北大学2014 研【答案】草书楷化13“房间、信件、纸张、团队”中与其他三个词不同的是_。河北大学 2014 研【答案】团队14“姥姥”和“姐姐”的不同在于包含的_数量不同。河北大学2014 研【答案】语素15“垃圾”、“尴尬”是_
4、方言进入普通话词汇系统的。河北大学2014 研【答案】吴16从吸收类型上看,“啤酒、芭蕾舞、保龄球”是_外来词。河北大学 2014 研【答案】音译加注表意语素17“甜头”一词中的“头”是_语素。河北大学 2014 研【答案】定位不成词18词汇可以划分为_和一般词汇。河北大学 2014 研【答案】基本词汇19“扣帽子”“马后炮”属于汉语熟语中的_。河北大学 2014 研【答案】惯用语20汉语说“我写字”,藏语说“我字写”,体现了语法的_性。河北大学 2014 研【答案】民族21单音量词重叠后可以充当_,如“繁星点点”、“歌声阵阵”等。河北大学 2014 研【答案】谓语22“你怎么连这么重要的事都
5、能忘了?中“连”的词性是_。河北大学 2014 研【答案】比况助词23“我们一人一间”的句型是_谓语句。河北大学 2014 研【答案】主谓24“比”字句是指有“比”字介词短语作_的句子,如“他比我有经验得多”。河北大学 2014 研【答案】状语25“五月的沈阳是繁花似锦、气候宜人的季节。”语病在于_。河北大学 2014 研【答案】主宾搭配不当26从结构类型上看,“我们大家“你们几位”属于_短语。河北大学 2014 研【答案】同位27“不是我们不想要,而是你们不想给。”是一个_关系的复句。河北大学 2014 研【答案】并列28“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”运用了_双关。河北大学 2014 研
6、【答案】谐音29“茵茵牧草绿山坡,山坡畜群似云朵,云朵游动响笛声,笛声悠扬卷浪波。”使用的修辞格是_。河北大学 2014 研【答案】顶真30“巴掌大的地方,怎么坐呀?”这句话属于修辞中的_辞格。河北大学 2014 研【答案】夸张二、分析题(共40分,每题8分。答案一律写在答题纸上,否则无效。)1用汉语拼音给下面的句子注音:河北大学 2014 研小吕的桌子上放着许多葵花籽儿。答:XioL de zhuzi shng fng zhe xdu kuhuzr。2辨析下列两组同义词:河北大学 2014 研(1)“希望”和“期望”(2)“场所”和“场合”答:(1)“希望”和“期望”都有“盼望”的意思。“希
7、望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况;“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。二者在以下两方面有差异:意义轻重不同。“期望”的意义比“希 望”重。搭配对象不同。“希望”的对象可以是自己,也可以是别人,而且不分长辈、晚辈,集体、个人,上级、下级等;“期望”一般只用于长辈对晚辈、集体对个人、上级对下级。(2)“场所”和“场合”都指“人们活动的处所或地点”。二者的区别在于:范围大小不同。“场所”的范围大,指任意地点;“场合”的范围小,指特定的地点。“场所”意义具体,如“开会的场所”,表示实在的地点;“场合”意义抽象,如“开会的场合”,表示在开会这样一个情况下。3以“这本杂志被他撕破了”为
8、例,说明“被”字句的特点。河北大学2014 研答:“被”字句是指在谓语动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。“被”字句有以下特点:(1)被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩。例句中的结果是“撕破”,表现出说话者不情愿的感情色彩。(2)动词一般是有处置性的,动词后面多有补语或别的成分。“撕”是带有处置义的动词,可以和施事、受事及处置的结果“破”共现。(3)主语所表示的受事必须是有定的。主语“杂志”由指量短语“这本”限定,说明不是任意的一本,而是指定的一本。(4)能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例句的否定形式为“这本书没被他撕破”,否定副词在“被
9、”字前。4把下列形声字按声旁和形旁的配合方式填入下表(说明:请在答题纸上绘制表格并填写)。河北大学 2014 研拆 瓶 霆 煮 闽 阔 篮 垦答:上形下声 霆 篮 左声右形 瓶 上声下形 煮 垦 外形内声 阔 左形右声 拆 外声内形 闽 5分析说明“陪着小刘的阿姨”有没有歧义?河北大学 2014 研答:有歧义。一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义,是语言的多义现象。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷,用有限的结构表达无穷的意义不能不产生一个语言结构表达多种意义的现象。(1)产生歧义的原因:结构关系和语义关系均不同。定中结构,陪着小刘的/阿姨。“阿姨”是施事。动宾结构,陪着/小
10、刘的阿姨。“阿姨”是受事。(2)分化歧义的方法:改变结构、适当增加实词。阿姨陪着小刘。我陪着小刘的阿姨。三、名词解释(共20分,每小题4分。答案一律写在答题纸上,否则无效。1齐齿呼河北大学 2014 研答:韵母按照开头的元音可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类,简称“四呼”。齐齿呼是指以i或以i(舌面元音)起头的韵母。如:i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。2小篆河北大学 2014 研答:小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体,字形比大篆匀称、整齐,线条圆转,字形略带椭圆。小篆是汉字第一次规范化的字体。把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来,一个偏旁只有一个形
11、体,为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在汉字形体中的位置,不能随意变动,每个字所用的偏旁固定为一种,不能用其他偏旁代替,减少了异体,每个字的书写笔数也基本固定,基本上做到了定型化。小篆把大篆中相同的组字成分作了改变,使字形结构简化了。3联绵词河北大学 2014 研答:联绵词也称联绵字,指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。包括双声联绵词如“鸳鸯”,叠韵联绵词如“彷徨”和非双声叠韵联绵词如“蝴蝶”。联绵词只有一个语素,属于单纯词。4双宾句河北大学 2014 研答:双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。两个宾语意义上前一个一般指人,可称指人宾语,或称近宾语
12、,后一个宾语一般指物或事情,可称指物宾语或远宾语。双宾句的动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义;近宾语一般指人,回答“谁”的问题,靠近动词,中间无语音间歇,常由代词、名词充当;远宾语一般指事物,也可指人,回答“什么”的问题,远离动词,前面可以有语音间歇或逗号,一般比较复杂,可以由词、短语、复句形式充当。双宾句有的可变换为非双宾句同义句,多数用介词将指物宾语提前。宾语离位后都不再是双宾句。5仿词河北大学 2014 研答:仿词是指根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素,临时仿造出新的词语的辞格。仿词是仿拟形式之一,仿拟也称“仿化”,还包括仿句和仿调。仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既
13、保持着与原有词语近似的特点,内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉,又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词有两种基本类型是音仿和义仿。四、问答题(共30分,每题10分。答案一律写在答题纸上,否则无效。)1什么是音变?音变的主要原因是什么?普通话音变主要包括哪些现象?河北大学 2014 研答:(1)音变是共时的语流音变,主要是连读音变,即连着念的音素、音节或声调有时会发生变化。(2)音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化,这就是音变的主要原因。(3)普通话里主要的音变现象变调变调指有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化,
14、与单念时调值不同,这种声调的变化称作变调。音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中,最常见的变调有上声的变调、“一、不”的变调和“七、八”的变调。轻声轻声也是变调,是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。儿化“儿化”指的是一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象,这种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。语气词“啊”的音变语气词“啊”aA55发音时往往受前字读音的影响而产生音变。2什么是词的色彩义?举例说明有哪些类型。河北大学 2014 研答:(1)词汇意义包括理性义和色彩义理性义是词义中的主要部分,附属于理性义的意义称作色彩义,又称附属义。它附着在词的理性义之上表达人或
15、语境所赋予的特定感受。色彩意义同词的来源有密切关系。古词往往带有书面语的庄重色彩,而方言词则常常带有地域色彩。此外,不同的阶层、行业、集团的习惯用语,也都有自己的特殊色彩。(2)色彩义类型主要包括感情色彩、语体色彩和形象色彩感情色彩感情色彩指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情,这样的词称作“褒义词”,例如“英雄、大方”。有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情,这就是词义中的贬义色彩,这样的词称为“贬义词”,例如“叛徒、巴结”。更多的词既没有褒义色彩,也没有贬义色彩,它们是中性词,例如“山脉、河流”。语体色彩语体色彩又称文体色彩,有些词语由于经常用在某种语体中,便带上了该语体所特
16、有的色彩。有的具有书面语色彩,例如“风貌、悼念”,有的具有口语色彩,例如“明儿、纳闷儿”。形象色彩形象色彩指表示具体事物的词,往往给人一种形象感,这种形象感来自对该事物的形象的概括。具有形象色彩的词不限于“形态”方面,还可包括“动态、颜色、声音”等。例如“喇叭花、黄鹂、垂柳、知了”等。3区别词的主要特点是什么?它与形容词的区别是什么?河北大学2014 研答:(1)区别词又称属性词、非谓形容词,是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。区别词的主要特点有:在语义上,区别词的属性往往有对立性质,因此区别词往往是成对或成组的。在语法上a能直接修饰名词和名词短语,作定语;多
17、数能带“的”形成“的”字短语。b不能单独作谓语、主语、宾语,组成“的”字短语或联合短语或成双对比后可以作主语、谓语、宾语。c不能前加“不”,否定时前加“非”。(2)区别词与形容词的区别:形容词能充当定语,还可以充当谓语,一部分能作补语和状语,能前加副词“不”和“很”;而区别词则只能充当定语,不能单独充当谓语、状语和前加“不”,即缺少谓词功能,不宜归入谓词。2013年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题2013年河北大学354汉语基础专业硕士考研真题及详解卷别:A适用专业考试科目代码 考试科目名称汉语国际教育 354汉语基础特别声明:答案一律答在考点提供的答题纸上,答在本试卷纸及其他纸上无效。
18、一、填空题(共60分,每空2分。答案一律写在答题纸上,否则无效。)1现代汉语普通话以北方方言作为_。河北大学 2014 研【答案】基础方言2客家方言以_话为代表。河北大学 2014 研【答案】广东梅县话3国际音标共有一百多个符号,符合“_”的原则。河北大学2014 研【答案】一个符号一个音素,一个音素一个符号4普通话有_个辅音声母。河北大学 2014 研【答案】215韵母位于音节的后段,由元音或_构成。河北大学 2014 研【答案】元音加鼻辅音6语音具有物理属性、生理属性和_ 属性。河北大学 2014 研【答案】社会7单韵母e和o发音的不同在于_。河北大学 2014 研【答案】唇形的圆展8普通
19、话中两个上声字相连时,前一个上声调变为_。河北大学 2014 研【答案】阳平9部首是字书中各部的首字,具有_的作用。河北大学 2014 研【答案】字形归类10“迅”字的笔画数是_。河北大学 2014 研【答案】611汉字排序方法的形序法又可分为笔画法、部首法和_。河北大学 2014 研【答案】号码法12长(長)的简化方法是_。河北大学 2014 研【答案】草书楷化13“房间、信件、纸张、团队”中与其他三个词不同的是_。河北大学 2014 研【答案】团队14“姥姥”和“姐姐”的不同在于包含的_数量不同。河北大学2014 研【答案】语素15“垃圾”、“尴尬”是_方言进入普通话词汇系统的。河北大学2
20、014 研【答案】吴16从吸收类型上看,“啤酒、芭蕾舞、保龄球”是_外来词。河北大学 2014 研【答案】音译加注表意语素17“甜头”一词中的“头”是_语素。河北大学 2014 研【答案】定位不成词18词汇可以划分为_和一般词汇。河北大学 2014 研【答案】基本词汇19“扣帽子”“马后炮”属于汉语熟语中的_。河北大学 2014 研【答案】惯用语20汉语说“我写字”,藏语说“我字写”,体现了语法的_性。河北大学 2014 研【答案】民族21单音量词重叠后可以充当_,如“繁星点点”、“歌声阵阵”等。河北大学 2014 研【答案】谓语22“你怎么连这么重要的事都能忘了?中“连”的词性是_。河北大学
21、 2014 研【答案】比况助词23“我们一人一间”的句型是_谓语句。河北大学 2014 研【答案】主谓24“比”字句是指有“比”字介词短语作_的句子,如“他比我有经验得多”。河北大学 2014 研【答案】状语25“五月的沈阳是繁花似锦、气候宜人的季节。”语病在于_。河北大学 2014 研【答案】主宾搭配不当26从结构类型上看,“我们大家“你们几位”属于_短语。河北大学 2014 研【答案】同位27“不是我们不想要,而是你们不想给。”是一个_关系的复句。河北大学 2014 研【答案】并列28“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”运用了_双关。河北大学 2014 研【答案】谐音29“茵茵牧草绿山坡,山
22、坡畜群似云朵,云朵游动响笛声,笛声悠扬卷浪波。”使用的修辞格是_。河北大学 2014 研【答案】顶真30“巴掌大的地方,怎么坐呀?”这句话属于修辞中的_辞格。河北大学 2014 研【答案】夸张二、分析题(共40分,每题8分。答案一律写在答题纸上,否则无效。)1用汉语拼音给下面的句子注音:河北大学2014研小吕的桌子上放着许多葵花籽儿。答:XioL de zhuzi shng fng zhe xdu kuhuzr。2辨析下列两组同义词:河北大学2014研(1)“希望”和“期望”(2)“场所”和“场合”答:(1)“希望”和“期望”都有“盼望”的意思。“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况;“
23、期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。二者在以下两方面有差异:意义轻重不同。“期望”的意义比“希 望”重。搭配对象不同。“希望”的对象可以是自己,也可以是别人,而且不分长辈、晚辈,集体、个人,上级、下级等;“期望”一般只用于长辈对晚辈、集体对个人、上级对下级。(2)“场所”和“场合”都指“人们活动的处所或地点”。二者的区别在于:范围大小不同。“场所”的范围大,指任意地点;“场合”的范围小,指特定的地点。“场所”意义具体,如“开会的场所”,表示实在的地点;“场合”意义抽象,如“开会的场合”,表示在开会这样一个情况下。3以“这本杂志被他撕破了”为例,说明“被”字句的特点。河北大学2014研
24、答:“被”字句是指在谓语动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。“被”字句有以下特点:(1)被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩。例句中的结果是“撕破”,表现出说话者不情愿的感情色彩。(2)动词一般是有处置性的,动词后面多有补语或别的成分。“撕”是带有处置义的动词,可以和施事、受事及处置的结果“破”共现。(3)主语所表示的受事必须是有定的。主语“杂志”由指量短语“这本”限定,说明不是任意的一本,而是指定的一本。(4)能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例句的否定形式为“这本书没被他撕破”,否定副词在“被”字前。4把下列形声字按声旁和形旁的配合方式填
25、入下表(说明:请在答题纸上绘制表格并填写)。河北大学 2014 研拆 瓶 霆 煮 闽 阔 篮 垦答:上形下声 霆 篮 左声右形 瓶 上声下形 煮 垦 外形内声 阔 左形右声 拆 外声内形 闽 5分析说明“陪着小刘的阿姨”有没有歧义?河北大学 2014 研答:有歧义。一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义,是语言的多义现象。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷,用有限的结构表达无穷的意义不能不产生一个语言结构表达多种意义的现象。(1)产生歧义的原因:结构关系和语义关系均不同。定中结构,陪着小刘的/阿姨。“阿姨”是施事。动宾结构,陪着/小刘的阿姨。“阿姨”是受事。(2)分化歧义的方法
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