PS钢笔工具的使用.doc

课题
认识Photoshop中的路径
课型
新授课
教学
目标
（一）知识与技能目标：
1、了解路径的定义及功能。
2、掌握路径生成的三种方法：用选区转换为路径、用形状工具绘制路径、用钢笔工具绘制路径。
3、掌握路径操作中的技巧：路径的组合、复制、调整、描边与填充。
（二）过程与方法目标：
1.在学习PS设计的过程中，体验路径的应用，培养处理信息的能力。
2.在掌握基础知识的前提下，提出知识拓展内容，培养学生探究学习、自主学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
鼓励学生应用信息处理工具进行创作，在创作中融入自己的设计理念，大胆尝试。
教材
分析
《多媒体技术应用》教材第三章第三节《图片素材》的教学中，主要是让学生通过学习PHOTOSHOP软件，学会图片加工的基本方法，如羽化、蒙板、滤镜、图章，侧重于对已有图片的处理，而很少体现PS的绘图功能，在学习完本节内容后，学生学会了抠图、合成、修饰的方法，却不会自己去设计。有学生提出这方面的知识需求，所以在教材之外，我另加了两个课时，教授PS绘图的重要手段，即使用路径绘图。本节为第一课时，通过教学使学生了解并掌握路径的基本操作，拓展并提出课后拓展延伸的内容。第二课时为学生自由创作。至此，让学生能对PS两大功能有个全面的学习，为学生的后续学习奠定一定的基础。
学情
学法
分析
学生通过对第三节内容的学习，已经掌握了PS的常用工具的使用和常用图片处理方法，为本节的延伸课打下了基础。在学习设计的过程中，能应用已有知识对所绘图案进行渲染润色，这是保证设计效果的基础。
在本节的学习中，以一个设计实例贯穿教学，分步进行，学生主要采取模仿学习的方法，这种方法对于一个有一定难度的新知识而言，无疑是一种有效的学习方法，不至于使学生由于知识的缺乏，而迷失方向。
在掌握路径基本操作方法的前提下，鼓励学生，在练习中，不拘于教师的示范，将自己的设计意图融入作品中。培养学生大胆尝试创作的能力。
重点
难点
教学重点：用钢笔绘制路径并调整为所需图形。
教学难点：路径操作中的技巧：组合路径及调用适当的工具调整路径。
教学
策略
分层教学，在教学过程中，以演示法为主。
1．导入时选择一个学生的作品，一个老师的作品，使学生在创作时能有不同层次的参考。
2．引入课题后，出示学习结构图，使学生在学习中目标明确。
3．以一个实例贯穿教学，分步教学，通过四个小练习完成，并给出了要求，即步骤，使大部分学生能在学习的过程中完成任务，体验到成功。
3．对学有余力的学生，拓展延伸知识，提出更高的目标要求。
教学
准备
将用到课件分发到学生机上。
环节
教师教学过程设计
学生
活动
教学
活动1

（一）激趣导入
1.创设情境，引发思考： 再过几天，我校的校园艺术节就要开幕了，届时有广播操比赛和文艺汇演，为了班级的荣誉，好多同学都开始摩拳擦掌了，准备到时候为班争光， 52班的同学，要订做班服，想把体表自己班级形象的图案印在上面。画出了设计手稿，（展示手稿）但他们用画笔很难绘制出满意的效果。（展示老师辅助下完成的图案并尝试用画笔绘制图中元素3）那么我们除了用画笔还可以用什么工具绘制图形呢？
2．分析问题，尝试解决问题。有同学会想到用填充选区来绘图。老师用多边形套索工具示范图中元素3的制作，并尝试用套索工具绘制元素5。失败后，引出新的问题。图中5、6元素，由光滑曲线构成轮廓的图形怎么绘制？。
3..引入课题（PS中的路径）。类似于5和6中的元素，我们在设计时常常会用到，（展示老师的设计实例），要绘制这样的图形，我们还需要借助一个工具，那就是路径。
所谓路径就是一些开放或闭合的区域，类似于选区，它是一个辅助作图的工具，在PS出图的时候不会打印出来。它的主要功能是勾勒轮廓，通过对路径的描边和填充，来生成图形。

学生回忆所学知识，选择适当的工具来处理信息。
教学
活动2

（二）展示学习结构图，使学生建立明确的学习目标。
基 本 技 能
知 识 应 用
技 巧 应 用
选区转换生成路径
(练习1:隔板)
选择描边填充
形状工具生成路径
(练习2:摆件)
路径的组合
钢笔工具绘制路径

闭合路径(练习3:花瓶)
路径的调整
开放路径(练习4:花枝)
路径的复制

教学
活动3
（三）实例教学，分步演示
一、选区转换生成路径。
选区与路径可相互转换.建立选区后,通过路径面板,可转换为路径,但椭圆选区转换后会有损失.若以后需调用,可双击保存路径.
练习1:隔板制作
1.新建一个宽500,高400的文档.
2.将背景图层填充为浅绿色.
3.新建图层1,并命名为“隔板”。
4.在“隔板”图层,用选框工具画出一矩形选区.并转换为路径,保存路径为“隔板”.
5.在“隔板”图层,选定路径，CTRL+T变换路径，水平斜切-45度，变为平行四边形。
6.设置前景色为白色,画笔大小为10.对路径描边及填充.CTRL+H隐藏路径.
7.做好以上效果后,对当前步骤拍照,产生快照1.作为一个恢复点.
二、形状工具绘制路径。
形状工具生成规则路径,对多条路径组合可生成复杂路径.强调选择“绘制路径”功能，重点讲授路径的组合。

练习2:摆件制作
1.新建图层2,并命名为“摆件”。
2.新建路径层并命名为“摆件”。
3.在“摆件”图层,选择形状工具中的椭圆工具,选绘制路径功能,按SHIFT画出一圆形路径. 同样再画一小点的圆形路径。调整好位置。
4.选定两条路径，“相交以外”方式形成圆环路径。设定前景色为桔黄色，并填充路径。
5.对“摆件”图层加“纹理”中的“染色玻璃”滤镜效果。
6.选定内部小圆形路径,设定前景色为深桔黄色，画笔为4,进行描边.
7.对“摆件”图层加“渲染”中的“光照效果”滤镜效果。
8.做好以上效果后,对当前步骤拍照,产生快照2.作为一个恢复点.
三、钢笔工具绘制路径。
钢笔工具:在PS中它广泛用于绘制光滑曲线、选定光滑选区域及辅助抠图，今天我们只学习如何用钢笔创建路径来绘制光滑曲线。
技巧应用：
1.绘制开放路径时,按CTRL在路径外单击,或直接单击钢笔工具, 可结束当前路径.
2.CTRL+H 隐藏路径.
3.选定钢笔工具时,按CTRL为“选定锚点”功能,按ALT为“转换点”功能,按ALT同时拖动可调整曲率.
4.选定“选择路径” 工具时,按CTRL可在“选定路径”与“选定锚点”之间切换。
5.选定路径后,按ALT拖动可复制路径.
练习3:花瓶制作
1.新建图层3,并命名为“花瓶”。
2.新建路径层并命名为“花瓶”。
3.在“花瓶”图层,选择钢笔工具,
选绘制路径功能,绘制花瓶雏形路径，并调整为光滑曲线。
4.设定前景色为金黄色，并填充路径。
5.对“花瓶”图层加“渲染”中的“光照效果”滤镜效果，增强立体感。再对图层加“纹理”中的“马赛克拼贴”滤镜效果，增强质感。
6. 做好以上效果后,对当前步骤拍照,产生快照3.作为一个恢复点.
练习4:花枝制作
1.新建图层4,并命名为“花枝”。
2.新建路径层并命名为“花枝”。
3.在“花枝”图层,选择钢笔工具,
选绘制路径功能,绘制一条花枝
路径，并调整后组合路径。
按ALT复制出多条路径，调整后
全部组合，设定前景色为棕色，对路径描边。
4. 做好以上效果后,对当前步骤拍照,产生快照4.作为一个恢复点.
5.保存文件.

教学活动4
拓展延伸：路径的其他功能?
l 路径不仅用于绘制有光滑轮廓的图形,还用于抠图.
l PS的CS版本以上,可实现文字沿路径填充.
请同学们在掌握路径基本操作方法的前提下，利用网络学习路径的其他功能 。

教学反思
在实际教学中，容量有点大，部分学生跟不上，需增加课时以巩固知识。