幼儿心理学期中试卷.doc

《幼儿心理学》期中试卷
一、 单项选择题（每题2分，共,20分）
1.社会生活条件和（ ）影响幼儿的心理发展的水平。
A、教育水平 B、社会发展水平 C、社区活动 D、幼儿交往
2、下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（ ）
A、认识依靠行动 B、开始掌握认知方法 C、开始接受任务 D、初步的生活自理
3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，后来才会用手指去拿东西，这是服从了儿童动作发展（ B ）
的规律。
A、高低 B、从整体到局部 C、大小 D、首尾
4、即使有优越的环境，幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。这说明了（A ）的重要性。
A、遗传素质 B、良好教育 C、家庭环境 D、社会发展
5、下列不属于幼儿心理活动的是（ ）
A、幼儿的需要 B、幼儿的游戏 C、幼儿的能力 D、幼儿的性格
6、（ ）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度，个性初具雏形 。
A、5—6岁 B、4—5岁 C、3—4岁 D、2—3岁
7、下面属于4—5岁的 孩子心理发展特征的是（ ）
A、开始掌握认知方法 B、活泼好动 C、抽象能力开始萌芽 D、好学好问
8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维，但是（ ）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A、5—6岁 B、4—5岁 C、3—4岁 D、2—3岁
9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（ ）特点。
A、指向性 B、集中性 C、清晰性 D、选择性
10、儿童喜爱什么，依恋什么，害怕什么和厌恶什么等，是（ ）的 结果。
A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、词语逻辑记忆
二、多项选择题（每题3分，共12分）
1、下列选项中，属于影响儿童心理发展因素的有（ ）
A、遗传素质 B、良好教育 C、家庭环境 D、幼儿活动
2、关于学习幼儿心理学的现实意义，下列说法正确的是（ ）
A、有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界 B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境
C、有助于树立正确的儿童观 D、有助于我们反思自己的心理活动
3、下列关于知觉的说法正确的是（ ）
A、距离知觉是指辨别物体远近的知觉 B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉
C、时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。 D、形状知觉是对物体形状的知觉
4、下列哪种活动不是反映儿童形象思维的（ ）
A、做游戏，遵守交通规则过马路 B、过家家，用锅碗瓢盆做饭、吃饭
C、给娃娃穿衣喂奶 D、幼儿会算算数题
三 判断（每题1分，共10分）
1、（ ）孩子没有学会爬、坐、站时他就不会走路。
2、（ ）幼儿的心理活动和行为常常没有目的性。
3、（ ）生理成熟是指儿童身体生长发育的程度和水平。
4、（ ）3—5岁是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期。
5、（ ）思维是对事物的直接的反映。
6、（ ）幼儿语言的发音只受环境和教育的影响。
7、（ ）幼儿最初的想象有他们本身的独立性。
8、（ ）创造思维一般分为知觉、灵感和想象三个方面。
9、（ ）幼儿的言语发展主要主要表现为口语的发展。
10、（ ）形象记忆可以分为运动记忆、情绪记忆和（狭义的形象记忆）词语逻辑记忆。
四、简答（每题5分，共25分）
1、幼儿心理发展的一般特征有哪些？

2、简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素有哪些？

3、思维在幼儿心理活动和心理发展中有何作用？

4、如何在实践活动中提高幼儿的言语能力？

5、简述各年龄段幼儿的心理年龄特征？

五、论述题（每题8分，共16分）
1、试述影响幼儿心理发展的因素？

2、试述如何在活动中发展幼儿的观察力？

六、案例分析（17分）
兰兰是幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”画着画着又说这是草地，在上面又画上上了小草，小花，兔子，而且边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。”这时，她又突然想起来：“小猫的嘴还没画呢！也没画胡子！”于是，又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
（1） 兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？（8）

（2）说明如何培养幼儿的想象？（9）