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二年级上册语文《练习7》教案设计
练习7 教学目标： 1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。 2.在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。 3.背诵和努力有关的成语以及《长歌行》，懂得只有比别人更加努力，才能有机会获得成功。 4.在情境中学会礼貌、周到、热情的接待客人 教学重点：正确区分和使用“它、他、她”的用法。 教学难点：在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 学用字词句 （一）读懂自我介绍 谈话导入：今天，我们的教室里来了一位新朋友，大家想认识他吗？ 出示迈克的图片，请学生和他打招呼。 让我们来听听他的自我介绍吧。 出示一段话，自由读一读，想想了解了什么。 （二）正确填写“他、她、它” 小组讨论怎样填写。 班级交流：说说填写的理由是什么。 动手填一填。 同桌互相评议，并自由读一读这段话。 （三）写写祝福语 师：小朋友们，圣诞节马上要到了，你能给新朋友迈克写一些问候语吗？ 小组讨论写些什么。 请一生扮演迈克，学生在情境中祝福。 自由写一写。 师巡视指导。 班级交流。 第二课时 一、读背成语和《长歌行》 （一）出示四则成语，自由读一读。要求： 借助汉语拼音，读准字音。 反复多读几遍，读熟成语。 检查读，纠正字音。 大概理解成语意思，联系故事说一说。 读出成语的韵味。 在熟读的基础上，尝试背诵。 竞赛背诵。齐背。 （二）出示《长歌行》（节选） 借助拼音，熟读诗句。 小组合作，理解诗句大意。 交流，背诵诗句。 总结：这四则成语和古诗都告诉我们什么样的道理呢？ 二、写字有方 （一）认真观察，发现特点 1、观察“味、鸣、吐、吸”这四个字，它们有什么共同特点？ 2、交流：都是左右结构，都是口字旁。 点拨：口字旁“口靠左，靠上写，两竖向内斜”。 教师示范书写，重复要领。 请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。 认真描红后临帖 1、一边描红，一边观察生字结构。 提醒：坐姿要正确。 2根据写字要点，临帖书写。 3、教师简要评价学生书写。 第三课时 一、谈话中，聊生活，引课题 谈话：愉快的暑假已经过去，老师听说你们过得丰富多彩，有的出去旅行，长了不少见识：有的在家学习特长，练了本领。不够今天老师想了解了解在暑假在，你有没有到别人家做客，都到了谁家？ 指名说。 生活中常常有不同的人来家里做客，学会待客可是一门学问，今天我们就一起来聊一聊学会待客的道理。 板题：学会待客。 二、看表演，提要素，学待客 （播放多媒体：门铃声） 听，这是什么声音？ 师：聪聪家来客人了，大家仔细认真听，看看客人来了，小主人聪聪是怎么做的。 （生表演待客场景） 3、师：谁能用一句完整的话说一说：王阿姨来了，聪聪做了些什么？你觉得他是个怎样的孩子？ 4、王阿姨是怎么做的？ 5、在待客中你觉得什么最重要？ 6、小组内讨论。 7、师小结要点。 三、创情境，演小品，练待客 1、出示三组情境： （1）星期天，东东爸爸的朋友来找他，爸爸不在家，你会怎样招待他？ （2）小红的姨妈来了，小红怎样招待姨妈？ （3）芳芳的朋友美美来做客，如何接待好朋友？ 2、展示表演“待客”，自由选择一组表演。 3、班级表演。 4、师生评价，对出现的问题予以纠正。对表演成功的予以表扬，颁发|“星星”。 四、试填空，明做法，练习作。 1、出示书上填空内容，生自由填写。 2、师小结。

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