高考复习语言连贯课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

语言表示语言表示连贯连贯一、补写句子一、补写句子二、语句复位二、语句复位三、语句排序三、语句排序第1页1.(全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出15个字。个字。(6分分)药品能够帮我们预防、治疗疾病，但若使用不妥，药品能够帮我们预防、治疗疾病，但若使用不妥，_。以。以口服药为例，药品进入胃肠道后逐步被吸收进血液，伴随时间推移，口服药为例，药品进入胃肠道后逐步被吸收进血液，伴随时间推移，_。当药品浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，。当药品浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，_，超出一定程度就可能产生毒性，危害身体健康。，超出一定程度就可能产生毒性，危害身体健康。第2页2.(全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出10个字。个字。(6分分)为了保护自己，变色龙经常换上与环境靠近颜色。人们对此有为了保护自己，变色龙经常换上与环境靠近颜色。人们对此有一个根深蒂固看法，认为变色龙一个根深蒂固看法，认为变色龙_，就能够变成什么颜色。其，就能够变成什么颜色。其实，实，_。蜥蜴类动物皮肤变色。蜥蜴类动物皮肤变色_，温度和光线是其决定原，温度和光线是其决定原因，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定。因，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定。想变成什么颜色想变成什么颜色事实并非如此事实并非如此是需要外在条件是需要外在条件第3页3.(全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出16个字。个字。(6分分)太阳能与风能太阳能与风能_，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，_。这种互补性使。这种互补性使风光互补发电系统在资源上含有很好匹配性。常见风光互补发电系风光互补发电系统在资源上含有很好匹配性。常见风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，_，在，在现有风又有太阳情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能现有风又有太阳情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。发电更经济。第4页4.(全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超出15个字。个字。(5分分)花青素是一个水溶性植物色素，分布在液泡内细胞液中，能够决定花红色、花青素是一个水溶性植物色素，分布在液泡内细胞液中，能够决定花红色、蓝色、紫色等颜色差异。这是因为花青素蓝色、紫色等颜色差异。这是因为花青素_，在酸性溶液中展现红色，在碱，在酸性溶液中展现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇是性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇是_，比如有一，比如有一个牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最终变成蓝色，究其原因，就是花瓣个牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最终变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞液泡内表皮细胞液泡内pHpH值发生了改变，值发生了改变，_，从而形成花颜色改变。，从而形成花颜色改变。在不一样环境中会形成不一样颜色在不一样环境中会形成不一样颜色有些花颜色能够一日数变有些花颜色能够一日数变花青素也就随之发生改变花青素也就随之发生改变第5页考情分析：考情分析：1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。语段选材上基本是说明性质或议论性质。2.挖空句子大多有特殊位置和性质，主要有挖空句子大多有特殊位置和性质，主要有3种情况，依据这种情况，依据这3种情种情况我们可将其分为况我们可将其分为2大类。大类。第6页 说明类语段信息主要包含被说明事物及其主要特征。所以在说明类语段信息主要包含被说明事物及其主要特征。所以在阅读文段时应尤其注意以下信息：阅读文段时应尤其注意以下信息：物体物体属性、特点、功用等；属性、特点、功用等；景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构等；方位、大小、结构等；抽象事物抽象事物内涵、外延、属性等；内涵、外延、属性等；说明目标。说明目标。依据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是依据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是总结句，注意选取词语和句式准确性，做到上下文语意连贯。总结句，注意选取词语和句式准确性，做到上下文语意连贯。第7页在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出容贴切，逻辑严密。每处不超出10个字。个字。一提到根作用，可能首先想到一提到根作用，可能首先想到_。这两项是绝大多数植。这两项是绝大多数植物根系本职员作。然而，进化史上最早出现根，作用却并非吸收水物根系本职员作。然而，进化史上最早出现根，作用却并非吸收水分和吸收养料，而是分和吸收养料，而是_，这种早期类型根被称为假根。，这种早期类型根被称为假根。_，是因为在这些根内部没有运输水分和养料通道，它仅有作用就是，是因为在这些根内部没有运输水分和养料通道，它仅有作用就是固定植株。假根将植物固定在适当生活环境中，会降低风吹和水流固定植株。假根将植物固定在适当生活环境中，会降低风吹和水流影响，提升其生存几率。影响，提升其生存几率。吸收水分和吸收养料吸收水分和吸收养料固定植株位置固定植株位置之所以称其为假根之所以称其为假根第8页 论述类语段以说理论证为主，所以在阅读过程中要关注以下主要信息：议论话题、观点看法；证明观点看法证据；结论是什么。注意补写句子位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料本质和联系，概括出论点，而且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、其次，一方面、其次等。最后做到语意前后连贯。第9页在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出容贴切，逻辑严密。每处不超出15个字。个字。山水画意境产生，有赖于思想感情。山水画意境产生，有赖于思想感情。_，又与对客观事，又与对客观事物认识深度相关。要深入全方面地认识对象，物认识深度相关。要深入全方面地认识对象，_，长久观察。，长久观察。齐白石画虾，就是在长久观察中，在不停表现过程中，对虾认识才齐白石画虾，就是在长久观察中，在不停表现过程中，对虾认识才逐步深入了，也只有对事物认识全方面了，到达逐步深入了，也只有对事物认识全方面了，到达“全马在胸全马在胸”“”“胸胸有成竹有成竹”“”“白纸对青天白纸对青天”“”“造化在手造化在手”程度，才能把握对象精神实程度，才能把握对象精神实质，赋予对象以生命。质，赋予对象以生命。_，就一定画不出好画。，就一定画不出好画。而思想感情产生而思想感情产生必须身临其境必须身临其境对客观事物不熟悉对客观事物不熟悉第10页 记叙描写类语段普通包含时间、地点、人物、事件起因、经记叙描写类语段普通包含时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等要素。阅读语段时要重点关注以下内容：过、结果等要素。阅读语段时要重点关注以下内容：叙述主体叙述主体(对象对象)；主体经历及特征；主体经历及特征；叙述意义及目标。叙述意义及目标。补写时要详细关注记叙六要素，不能顾此失彼；关注句子位补写时要详细关注记叙六要素，不能顾此失彼；关注句子位置和性质；关注关联词语提醒作用。置和性质；关注关联词语提醒作用。第11页(山东卷山东卷)在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出15个字。个字。(4分分)又到了东滩草长莺飞时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面大鱼猝又到了东滩草长莺飞时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 5年前，年前，_ _。那时，辽阔滩涂上没有管护人员和设备，多倒是。那时，辽阔滩涂上没有管护人员和设备，多倒是偷猎者，毒杀鸟儿事时时发生。然而，偷猎者，毒杀鸟儿事时时发生。然而，_ _。这种原产于北美。这种原产于北美入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其它植物入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其它植物“寸草难生寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬鸟儿没了食物和休息地。如今，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩互花米草已被清剿大半。东滩互花米草已被清剿大半。东滩景象可不是这么东滩景象可不是这么比偷猎者更可怕，是互花米草比偷猎者更可怕，是互花米草第12页