南佛小学办学条件基础标准化建设实施专业方案.doc

Xx小学办学条件标准化建设实施方案
依据《山东省一般中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》要求结合学校实际，特制订本方案。
一、 指导思想
以《山东省一般中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》为指导，以加大投入、规范办学行为、改善办学条件为关键，集中时间、集中力量实施学校办学条件标准化建设工程，创建友好、漂亮、平安校园。
二、建设目标
总体目标：经过努力，使学校环境和条件愈加完善，技术装备全方面达标；老师队伍配置整齐合理，专业化程度大幅度提升；教育内涵得以提升，教育质量全方面提升；管理愈加科学规范，校园愈加平安友好，努力争取步入办学标准化建设优异行列。
具体目标：
（一）办学条件显著改善。以办学条件标准化建设为契机，依靠上级政府支持，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全方面达标，使学校布局愈加趋于科学合理，专用教室建设愈加规范、标准，校园环境愈加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件显著改善。经过政府投资，不停改变学校办学条件，使学校办学条件符合《山东省一般中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》要求。
学校主动筹措资金，大力开展植树栽花种草，加强校园绿化、美化工作；更新校园文化墙内容、搞好班级文化建设、整修教室内照明设备、购置部分课桌凳。经过学校努力，使校园环境愈加优雅整齐，学校文化品位有一定程度提升，整体办学条件有一个显著改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施办学条件标准化建设关键内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提升管理水平。学校依据以往多种制度和方案在实际实施中所出现不一样情况，组织教代会组员认真分析、总结，不停在实践中完善各项规章制度和奖惩方案，重新修订南佛小学管理制度汇编。学校坚持依法治校，实施科学管理，努力提升管理水平，以科学规范学校管理促进南佛小学可连续发展。
（三）老师队伍愈加专业。
加强老师队伍建设，经过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等方法，优化老师队伍，促进老师整体素质全方面提升。学校主动开展老师专业化培训，采取走出去，请进来培训模式，促进老师专业素质提升，经过培训、继续教育、读书心得、校本教研等有效形式打造学习型团体，塑造专业化老师队伍。
（四）教育质量全方面提升。坚持“德育为首”，严格实施课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。主动开展教育教学改革，建立促进学生全方面发展评价体系，促进教育质量全方面提升。
（五）加强学校安全教育，深入创建平安校园
完善以前学校安全工作制度及多种安全预案；加强师生安全宣传教育培训，确保师生人身安全；主动开展学校安全工作自查，发觉安全隐患，立即上报上级主管部门，并限期整改。经过一系列活动，切实加强学校安全教育工作，创建平安、文明、友好校园。
三、保障方法
1．高度重视，加强领导。实施标准化建设工程是学校发展中关键而紧迫任务。学校成立校长任组长，校委会组员组成标准化建设领导小组，统筹计划，强化责任，把标准化建设工作纳入关键议事日程。
学校标准化建设领导小组：
组长:
副组长：
组员:
2．明确责任，通力合作。标准化建设工程包含面广，任务艰巨。领导干部及相关责任人深入明确任务要求，强化责任，恪尽职守，通力合作，亲密配合，确保项项落实达标。
3．主动筹措，科学计划。根据市、县要求，学校多渠道主动筹措标准化建设资金，确保建设资金立即到位，并切实加强标准化建设工程资金管理，健全管理制度，实施“阳光采购”，确保专款专用，果断杜绝挤占、挪用、克扣专题资金现象发生。
4．加强监督，确保质量。建立健全监督机制，定时通报标准化建设情况，发挥教大会监督作用，加强对标准化建设工作管理和监督，确保工程进度和实施质量。

四、具体实施步骤：
山东省一般中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》要求，学校校园绿化、美化，学校文化、班级文化、档案、师资队伍制度建设及各功效室部署利用等，结合我校实际情况，特制订以下实施步骤：
第一阶段：自查准备(责任人：许丽霞)
1、成立领导小组;
2、学习相关文件，了解标准化建设内涵。
2、依据《山东省一般中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》要求结合学校实际，做好自查，摸清底子，找出差距；
3、结合学校自查情况，找出学校硬件不达标之处，形成自查汇报上报上级主管部门；
4、结合自查情况制订南佛小学办学条件标准化建设实施方案。第二阶段：具体实施(责任人：许丽霞 张双德)
1、签署学校安全工作目标责任书；
2、对学生进行交通安全教育；
3、整修班级照明设备，增加部分课桌凳；
4、按要求标准配齐、配全各专用教室设备设施。
5、完善老师队伍建设，依据师资配置百分比及学科岗位设置配齐师资。
6、建标准化老师阅览室、音乐室、美术室。
7、经过政府投资，不停改变学校办学条件;
8、校园文化、班级文化建设，更新校园文化墙内容；
9、扩大运动场面积。
10、学校档案建设工作
第三阶段：检验验收(责任人：许丽霞)
1、针对标准，查缺补漏，立即整改。
2、各项目标均达成标准，各项工作准备完成，迎接上级查验。
3、学校办学条件标准化建设工作总结
五、工作方法：
1、成立组织，分工明确，实施责任追究制；组织动员、宣传发动，成立领导小组，制订工作方案。先由组织机组组员在组长率领下认真学习标准，精心策划，合理安排标准化建设诸项工作，分析现实状况、找准问题所在，同时又把此项工作融入学校日常工作之中。其次，拿出实施方案意见稿，在全体教职员中广泛征求意见，形成和标准相吻合、可操作性强标准化实施方案。第三，明确分工，定时召开学校组织机组组员工作协调会，由组长召开上级部门工作部署会并取得上级部门支持，确保此项工作顺利实施
2、教职员全员参与，为校园美化、校园文化建设献策出力；
3、学校主动筹措资金，确保办学条件标准化建设所用资金；
4、加强老师队伍建设，确保老师培训。
5、加强建设，迎接验收。
把标准化建设和规范学校、老师行为亲密联络起来，推进学校全方面工作进步。
（1）教育思想：依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现实状况、学校发展等整合出适合学校科学发展教育思想。
（2）管理水平：完善、创新学校各项管理制度，一直把“质量是学校生命”观念纳入学校考评各个方面，努力提升学校办学水平。在学校大局上制订出各支队伍和各部门管理措施；在教学上，落实好学校考评细则；在学生管理上制订出一系列有利于学生发展评价体系；在校园管理上，要充足发挥校园文化育人功效；在安全工作管理上做到责任到人，层层签定责任状。
（3）德育工作：认真落实落实《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》精神，以贴近学生身心健康成长需要，提升德育实效性为出发点，以提升学生文明礼仪素养为关键，牢靠树立 “以学生发展为本”德育理念，营造主动、创新、友好德育气氛，形成良好校风校貌。
加强班主任队伍和德育大环境建设，构建学校、家庭、社会三位一体教育合作工作机制。充足发挥法制副校长、校外教导员、德育基地作用，培养学生公民意识，增强学生社会责任感主动探索生命教育，促进学生身心健康发展。经过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育等，让她们树立正确生命观,培养对自己和她人生命珍爱和尊重态度，从而逐步形成珍爱生命教育体系。
（4）体卫艺工作：以规范“两操”为起点学生行为习惯训练，以“自主锻炼”为着力点学生自主锻炼身体体育锻炼习惯。用《学生体质健康标准》巩固特色。
（5）课堂教学：严格实施课程标准，利用学校远程教育资源优势，拉动课堂教学改革。以教研组建设为龙头，按各学科教学步骤组织教学设计。把课堂上空间最大程度让在学生，以培养学生习惯为关键，着力开展学生学习习惯培养。
（6）教育行为：严格实施“一费制”，无乱收费现象；做好新生就近入学工作，最大程度防流失、控辍学；不以任何形式强迫学生订购教辅材料。
（7）干部队伍和老师队伍：按要求配齐干部队伍，加强干部队伍考评和任用，开成一支“智慧型”干部管理队伍。不停加强老师队伍建设，合理配置老师；重视老师各级各类培训，以适应该代教育需要；强化老师育人意识；重视校本教研，打造校级“研究型”老师和“名师”。
总而言之，学校将深入抢抓机遇，采取有力方法，确保按时完成任务，主动创建成为标准化学校。

南佛小学
8月18日

寨里镇南佛小学办学条件标准化建设实施方案

南佛小学
8月18日