分园大三班班级文化建设专业方案.docx

分园大三班班级文化建设方案
（9月—1月）
班级是幼儿在幼稚园里生活关键场所，是幼儿成长摇篮，班级文化直接影响着幼儿在班级生活质量、个性发展和水平，也影响着幼儿以后生活质量和生命发展。所以，构建友好班级文化对幼稚园建设也有着良好促进作用。所谓班级文化是指在班级管理中，把一个班级全体幼儿团结在一起行为方法、价值观念和道德规范总和。这种文化是在班级共同生活和学习中逐步形成。
幼稚园班级文化建设是实现幼稚园文化体系特色有效路径，是校园文化关键组成部分，那么，怎样才能建设一个良好班集体，使之有别于中、小学班级，同时又有幼稚园特色，我们一直全部在考虑怎样让孩子在和老师、同伴共同创设环境中，取得美享受同时获取知识，使班级体充满活力、充满人情味、充满主动进取文化气氛，让班级成为每一位孩子温馨家。所以，我班班级文化建设关键从以下多个方面着手：
一、指导思想：
全方面落实党教育方针，认真落实《幼稚园教育指导纲要》精神，认真学习《3—6岁儿童学习和发展指南》，开展班级文化建设工作，以“温馨、自然、愉快、友爱、分享”教育理念，形成有特色文化气氛。
二、班级文化建设目标：
创建班级良好环境，使幼儿在环境互动中取得各方面发展，提升老师、家长本身文化内涵，以班级文化规范言行，增强班级凝聚力和集体荣誉感，努力营造健康向上、富有成长气息班级文化气氛。
三、加强班风文化建设
（一）常规管理规范化、精细化
幼儿期是培养良好习惯关键期，良好习惯将使孩子终生受益。所以我们将从生活习惯、学习习惯，和良好道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好习惯，营造一个充满爱、主动进取班级气氛。
1、正视问题，共同制订班级规则
针对我们班实际情况每七天四召开班务会，正视存在问题，制订一系列班级规则，为一日活动顺利开展打好基础。
2、确保安全，优化班级一日生活
安全第一，警钟长鸣。针对幼儿比很好动，我们班将加大安全工作力度，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各个具体步骤中，提升幼儿自我保护意识和能力；老师也要提升安全意识，天天检验孩子所带物品，剔除危险品，关注孩子每一次需求，观察孩子具体反应，随时给帮助。杜绝意外事故发生。
3、自我服务，培养幼儿生活能力
学会正确简单自我服务方法，同伴间相互学习，树立典范，立即发觉，立即表彰、激励；采取多种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
4、多个形式，养成幼儿良好常规
经过小说、谈话、童谣等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；针对部分常常迟到孩子三人共同约定有效措施，引导孩子和家长养成良好作息习惯；重视部分教育，坚持正面教育，取得家园配合；寓教于一日生活中，知道尊重她人，对人有礼貌，老实、守信，并能持之以恒；以多个方法引导幼儿认识、体验并了解基础社会行为规则，学习自律，树立规则意识。
（二）班级管理民主化、合作化
1、保教并重，优化管理
保中有教，教中有保，充足发挥团结协作精神，分工不分家，共同对幼儿生活、学习等进行全方面优化管理。
2、加强学习，转化行为
树立正确教育观，并转化为教育行为。认真备课、钻研教材，多读书、精读书、结合实际读好书，努力提升本身修养和思想水平，勇于创新，不停反思，不停改善和提升教学质量。从幼儿实际出发，提供多元整合学习机会，主动准备多种材料开展多种幼儿喜爱活动，善于发觉幼儿感爱好事物、游戏和偶发事件中所隐含教育价值，统一思想、把握时机、主动引导，使幼儿愉快生活、游戏。
3、落实制度，经营班级
认真落实班岗工作法，利用每个星期四班务会议讨论、反思、分析班级、幼儿情况，对工作中问题立即沟通并共同处理。充足利用多种资源，不停提升班级管理效应，把工作做细、做实、做好,从而促进师幼共同发展。
四 、加强班级文化管理
1、继续认真学习《幼稚园指导纲要》和《指南》，树立正确教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。遵照《纲要》和《指南》精神，激发主体意识，健全班级管理制度：老师和幼儿、老师和家长签订班级条约；签订班级服务承诺；依据班级特色制订班级奋斗目标；群策群力，部署一个温馨班级环境。
2、每七天召开班务会议，讨论、反思、分析班级、情况，对工作中问题立即沟通并共同处理。
3、充足利用、挖掘多种资源，发动家长搜集废旧材料，投入到活动区中，丰富操作材料。
4、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其它优异老师吸收教学经验，不停提升本身素质。
五、资源整合共促发展
（一）有效整合家长资源
家园配合是搞好班级工作保障，我们将亲密家园联络，共同努力教育培养孩子。本学期将继续加大家长工作力度，以微笑迎接每一位家长。平时，除了做好多种家园联络工作之外，利用家长来园接送孩子时间，多和家长交流、交换意见，了解幼儿在家表现，从而愈加好地实施教育。
1、做好家访工作，定时召开家长会，听取家长合理提议。经过“家园专栏”、“班级微信群”等多个路径，帮助家长了解每七天专题内容，并配合做好对应知识经验准备和材料搜集准备，促进家园教育协调一致　
2、发动家长和幼儿共同搜集废旧材料和和专题相关资料，投放到活动区中，丰富幼儿操作材料，渗透环境保护教育。　
3、激励家长主动参与幼稚园里举行各项活动　
老师节/国庆节节经过对孩子教育，萌发孩子爱老师，爱祖国情感。
4、做好家园栏丰富和更新工作
六、班级特色：早期阅读
大班幼儿早期阅读目标：
1、让幼儿喜爱阅读识字，并建立一整套阅读识字常规（取书、翻书、指字、和还书），养成良好阅读习惯，自主阅读能力。
2、对图画感爱好，能清楚地表示画面上有什么、是什么。
3、能用一般话有表情地朗诵儿歌。
4、喜爱识字游戏，独立（或在帮助）成功地指认生字、词。
5、在日常生活中，对常见符号、标志和文字，能了解意思并解读转译，逐步提升幼儿阅读了解、受、欣赏和表示等综合能力。
大班幼儿早期阅读绘本选材
为幼儿提供适合其年纪特点图书，依据幼儿年纪特点，精心为幼儿选择图书，所选绘本要色彩鲜艳，形象具体，直观，富有情趣。以图为主，图文并茂，以引发幼儿阅读爱好。
本学期我们精心为孩子挑选绘本有：
《鳄鱼爱上长颈鹿》
1、语言《鳄鱼爱上长颈鹿》了解小说内容，感受好友间
2、语言《鳄鱼爱上长颈鹿》学习用动作、演出方法不停感受、发展图书情节内容。
3、语言《续编小说鳄鱼爱上长颈鹿》 在阅读基础上续编小说。
4、美术 《长颈鹿和鳄鱼》尝试用绘画形式绘画长颈鹿和鳄鱼，体会美术活动愉快。
《蜗牛长腿》
1、语言《蜗牛长腿》经过阅读了解，初步了解小说内容，
2、健康《小蜗牛本事大 》经过阅读小说，知道蜗牛长腿作用，并向蜗牛学习。
3、童话《小蜗牛 》经过了解小说，知道蜗牛长腿为何见不到，
4、美术《蜗牛和青蛙》 引导幼儿绘画自己喜爱蜗牛和青蛙造型。
《牙齿大街新鲜事》
1、语言《牙齿大街新鲜事》经过阅读，了解小说关键内容。
2、健康《牙齿宝宝》了解牙齿关键结构及其对人关键性，知道龋齿形成原因和过程，知道要保护自己牙齿。
3、健康《珍惜牙齿》 学习正确刷牙方法，养成良好口腔卫生习。
《海底100层房子》
1、语言《海底100层房子》经过观察图画书画面，了解小说关键内容。
2、美术《可爱小动物》经过想象，大胆对图画书中小动物形象进行创作。
在以后工作中，我们将以《纲要》和《指南》为指导，结合专题活动和园本课程实践经验，牢靠树立“以幼儿为本”教育理念，不停提升理论水平，努力钻研，让每一位幼儿在原有水平上富有个性地发展，为幼儿营造一个良好生活、学习环境，让她们能够健康、愉快成长。