读雪需要联想省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第25课读雪需要联想王蒙第1页文 学 评 论文学评论是对文学领域中各种现象进行分析、研究和评价文章。广义文学评论包含对作家、作品评论，对相关文学文体探讨，对文学史研究等，其中最基本是对作品分析评价。我们这里所讲文学评论，主要是指对作品评论，这种评论被称为狭义文学评论。文体知识文体知识第2页1.了解作者相关知识，识记文中重点字词，把握文章基本观点。2.了解文学评论普通写作方法及本文论证思绪和论证方法。3.学习作者从独特角度观赏文学作品方法，尝试写一篇文学评论。学习目标学习目标第3页王蒙，1934年生，河北南皮人，当代作家。其作品反应了中国人民在前进道路上坎坷历程。主要作品有小说青春万岁蝴蝶组织部来了个年轻人最宝贵悠悠寸草心，专著红楼启示录等。作者介绍作者介绍第4页重点字注音重点字注音赋（）寓言（）含蓄（）罢了（）灵敏（）提供（）第5页【兴】一个表现手法，先言他物以引出所咏之辞。【赋】一个表现手法，直陈其事。【比】比喻。【呼之欲出】形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物描写十分生动。【引人入胜】引人进入佳境（指风景或作品等）。第六单元横看成岭侧成峰全易通初中语文九年级下重点词语解释重点词语解释第6页 本文指出，鲁迅先生雪原来就是联想产物，所以读者不能满足于表面感受，更不能简单地比附，而应该从作品提供形象出发，经过活泼灵敏联想去深刻地把握原作。整体感知整体感知第7页有“兴”前二分之一抓住雪形象特征无“兴”后二分之一展开联想，深刻体会读雪需要联想第8页1.作者认为雪利用写法是什么？经过和“风物画”“赋”“寓言”“比”比较，说明雪一文利用了一个类似于“兴”写法。走进课文走进课文第9页2.“它只有“兴”前二分之一，某种详细事物雪，却没有后二分之一：从这个详细事物联想起来更大更深更感人形象和思想。”这里“前二分之一”“后二分之一”分别指什么？“前二分之一”指某种详细事物，“后二分之一”指从这个事物联想起来更大更深更感人形象和思想。第10页3.怎样了解“在雪后面，那种更大更深更感人形象和思想，已经成熟到呼之欲出地步了”？这句话是说鲁迅先生对雪描写抓住了雪形象特征，而这特征又浓重地表达了他因为时代和社会矛盾而形成内心世界，所以即使雪没有点明由“雪”联想到更大更深更感人形象和思想，也可让读者比较轻松地体会到。第11页1.看法独到。作者独辟蹊径，从联想角度切入，对雪中形象和思想发表了自己看法。写作特色写作特色第12页2.利用比较。在与“赋”“比”手法比较中突出鲁迅先生雪这篇散文诗写法尤其。雪尽管也生动地描写了景物，但它并不直观、真实，所以不是“赋”；雪尽管也利用比喻手法，但不是像“比”那样自觉地用一个对象作伎俩去表示另一个对象或另一个抽象思想，因而又不是“比”。课文连用五个“不是”，突出强调了雪写法与传统“赋”“比”写法不一样之处。第13页 王蒙认为鲁迅先生雪是联想产物，读者应从作品提供形象出发，经过活泼灵敏联想去深刻地把握作品。课堂小结课堂小结第14页1.以下字形及加点字注音全都正确一项是（）A.寓言（）直观（）引人入胜B.提供（）灵敏（）兴致勃勃C.罢了（）切实（）必不可少D.含畜（）赋（）呼之欲出课堂小练课堂小练答案：A【点拨】B.供。C.切。D.畜蓄。第15页2.以下句子中加点成语利用有误一项是（）A.我登上雄伟壮丽长城，一个自豪感油然而生。B.桂林奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。C.他画傣族姑娘，线条柔美，呼之欲出。D.这本书故事情节生动波折，引人入胜。26灵魂柔软和坚硬答案：B【点拨】“巧夺天工”指精巧人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在此处不合语境。第16页