在牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责等“六个方面”医院科室主任、机关党员干部个人2023年组织生活会班子对照检查材料2篇【附:查摆存在问题整改清单台账】.docx
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1、在牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责等“六个方面”医院科室主任、机关党员干部个人2023年组织生活会班子对照检查材料2篇【附:查摆存在问题整改清单台账】医院科室主任个人2023年组织生活会在牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献等“六个方面”对照检查材料按照医院通知要求,近期我认真读原著、学原文、悟原理,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵,结合自身思想工作实际,重点查找存在的突出问题并深刻剖析了问题产生的原因。通过问题查摆,进一步明确了努力方向,制定了整改措施。下面作个人剖析。一、检视剖析的问题(一)在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚
2、决做到“两个维护”方面作为县医院放射科的主任,能够自觉拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,工作中够积极参加医院组织各类党建教育活动,不断提升个人医生职业道德和职业素养。但对照更高标准,还存在一些不足:一是理解不深。从“两个维护”的高度来审视和推进科室工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉有待进一步增强。在面对新的医疗发展形势,关注不多,系统思维、前瞻思维还有差距。二是宣传不够。平时多忙于科室工作,发挥党员作用,把理论向科室人员宣讲不够,没有将“两个确立”根植于自己的工作岗位上,使得一些同志知其然而不是其所以然。(二)在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面作为一名党员,能够始终坚持以
3、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,主动学习理论,紧跟时代发展,不断提高工作能力、职业视野。但对照反思,还存在一些问题:一是学的劲头不够。理论学习的自觉性主动性不高,上级有要求才学,工作有需要才学,主动学、自觉学的劲头还不足。在学习和贯彻落实上存在实用主义倾向,与医疗卫生工作密切相关的内容学习的多,对其他领域的学习的少,缺乏“挤”与“钻”的韧劲。二是联系实际不够。多数满足于学了,在学以致用、学用结合上做得还不够,没有从责任的角度、政治的高度开展精准学习,特别是运用习近平总书记关于医疗卫生体系建设重要论述,结合工作实际想的不多、思考不深。(三)在牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责
4、、为党奉献方我能够在党的领导下,认真完成组织赋予我的各项工作任务,在自己的岗位上兢兢业业、勤勤勉勉,但对照更高标准,还存在一些不足:一是思想站位不够高。平时更多关注的是医疗的事情,倾入精力更多的是科室的治疗工作,作为一名党员干部,站在党的领导的角度思考、谋划本职工作做的不够。二是全局观念不够强。因理论素养不够扎实,思想观念还存在一定局限,主要是就工作抓工作的多,多数满足把科室的工作千好了,认为只要是千好了本职工作就是为党和人民做贡献,就是在实现自己的价值,没有把自己的工作置于国家发展的全局高度来审视,“国之大者”还没有完全做到心中有数。(四)坚持人民至上、解决群众急难愁盼问题方面所谓,医者仁心
5、,我作为一名医疗工作者,始终坚持党的根本宗旨,践行以人民为中心的发展思想,坚决做到听党话、跟党走,但深刻反思后,感到也有一定的问题不足:一是科室医疗水平与人民群众期盼还有差距。虽然能把放射科的各项工作抓好,但主动钻研放射医疗、前言知识不够主动,对科室人员的日常医疗的帮带指导还有差距,导致科室的医疗水平距离城市大医院放射医疗标准还有差距,遇到疑难病历,也有拿捏不准,需要求助主诊医生的情况。二是服务意识与全心全意标准有差距。放射科作为相对“封闭”的科室,与一线主治医生相比,与群众没有贴的没有那么紧,对日常医疗的群众所思所想所盼没有做到知根知底,聚焦群众的急难愁盼,事事想在前、干在前做的还不够。(五
6、)发扬斗争精神、勇于担当作为方面作为医院的一名党员干部,我始终立足岗位,担当作为,积极发挥科室射线、CT诊断对病人诊断的预判作用,努力把工作千的更出色、更出彩。但对照高标准、严要求,还有一定差距:一是深谋远虑不够足。主要是站位县医院长远规划发展,前瞻谋划科室工作思考不足,深入考虑疫情防控、经济发展等面临的新问题、新情况还不多,面对问题挑战主动解决的意识还不够,居安思危意识不足。二是工作标准不够高。传承优良传统和红色基因上还有差距,工作标准不够高,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握,在工作繁杂无序时还是会萌生“差不多就行”的思想,只注重结果,研究关注过程较少,缺乏在落实细节上的抓住不放
7、。有时面对科室人员工作的小失误,提醒不够及时,批评指正也是蜻蜓,点水、一带而过。(六)克服形式主义、官僚主义等方面的问题等方面个人能够严守政治纪律和政治规矩,坚决反对形式主义和官僚主义,从不把自己当成是一个“官儿”,和科室的同事们融洽相处、团结共事。但自我反思,仍然发现一些问题:一是学习作风还不够实。理论学习、业务学习爱跟的不够紧,学习有些滞后,思想还跟不上最新理论、前沿理论。有时学习,重形式,一定程度上存在忽视内容的情况,导致学用有一定脱节。二是工作作风还不够实。在放射科的各项工作中,利用医疗器械推动工作,在乎形式、过程和数据的情况多,对内容、结果和质量有时把的还不够很紧。在管理教育科室人员
8、方面,加强纪律教育还不够经常,督促科室人员以一流标准千事、创业做的还不够。日常工作中,“坐镇指挥”多、“冲锋陷阵”少,这也从侧面反映出形式主义官僚主义纠治的还不够彻底。二、产生问题的原因剖析(一)理论武装有所弱化主观上对政治理论学习重视度不够,对政治素质镇炼不够经常,没有及时主动、有针对性地加强对党的政治理论和放射医疗理论知识的学习,从而积极弥补自己思想、认识和能力上的不足,运用理论指导实践,解决实际问题能力有待提升。(二)群众观念树得不牢群众观念树得还不够牢,全心全意为人民服务的宗旨意识没有真正在心中牢牢扎根,对如何更好地服务群众、为群众解决问题等方面考虑的不多、做得不好,导致一些工作成效与
9、人民群众的新期盼、新期待存在差距。(三)纪律约束不够严格在执行党的各项纪律过程中,认为只需要管好自己和身边人就行了,在监督约束上决心和力度不够,对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻,不自觉地产生了一些懈怠思想,没有真正做到事事慎独慎微、时时自警自省。三、下一步整改措施是主动学习、提高站位认真深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,特别是关于医疗卫生体系建设的重要论述,读原著、悟原理,不断强化思想定力、政治定力。发挥好党员先锋模范作用,坚定不移地做到“两个维护”,切实提高政治站位,增强“四个意识”。是遵规守纪、展现作风自觉遵守中央八项规定及县局、医
10、院的各项管理规定,始终做到自重、自省、自警、自励,坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。强化自我监督,加强党内监督,接受同事监督,带头遵规守纪,从小处做起,从细节做起,同时作为党员始终保持清醒的头脑,不该说的不说、不该做的不作,始终以党章党规党纪规范自己的言行。是认真工作、提升效率作为放射科主任,认真履职尽责,加强对县医院放射领域现状和困难的发展状况的认识,想办法积极解决有关问題,积极发挥一名党员先锋模范作用。注重加强工作的头筹协调,深入医疗一线和同事们一道增才识、提能力,不断积累经验做法,一点一点去进步,一天一天去提升,形成自己独特的、高效的工作风格。机关党员干部个人2023年组织生活会在发
11、扬斗争精神、勇于担当作为、克服形式主义、官僚主义等“六个方面”对照检查材料4880字文根据x机关党委关于召开2022年度支部组织生活会和开展民主评议党员的方案要求,我紧扣主题,通过参加机关党支部学习和个人自学的方式,我原原本本、逐字逐句的学习了党的二十大报告和党章,学习了习近平总书记在党的二十大上的重要讲话精神,学习了党的二十大报告学习辅导百问党的二十大党章修正案学习问答等辅导材料。紧紧围绕“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习贯彻党的二十大精神,深刻领悟两个确立的决定性意义,增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护,弘扬建党精神,坚持自我革命,增强党组织政治功能和组织功能”这个
12、主题,深入查找了深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”,学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想等六个方面的问题和不足,分析研判了2021年度组织生活会个人问题整改落实情况,深刻剖析存在问题的根源,并对改进措施进行了深入思考。现将个人对照检查情况报告如下:一、上年度组织生活会问题整改情况2022年度专题组织生活会后,我通过开展谈心谈话、征求意见、自身查摆出等方式,对自身存在的问题进行了认真梳理汇总,共整理为4个方面16个问题,并建立了整改台账,制定了具体的整改措施。目前,所有问题已全部整改到位。二、查摆出的突出问题(一)“深刻领悟两个确立的决定性意义、坚决做到两个维护”方面
13、对“两个确立”的丰富内涵和重大意义有一定的认识和把握,但对照更高标准和要求,仍存在一些差距和不足:一是理论学习的深度还不够。虽然我一直以来都是以高标准、严要求来抓自身理论学习,但有时还存在不能很好地处理“工”与“学”的问题,学习的全面性、系统性有待加强,存在“零敲碎打”“急学急用”的现象,对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是对“两个确立”的决定性意义感悟还不够全面,对其中蕴含的思想内涵理解不够深入。二是融会贯通的成效还不好。主要是在深钻细研、内化于心、外化于行上做的还不够好,学习中满足于掌握基本观点、基本内容多,联系实际、结合工作深层次思考少,对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标
14、准去规范,还缺乏系统的思考和行动,对照“深学细悟、学懂弄通”还有差距。三是与工作的结合还不够紧。虽然注重理论与实践相结合,努力做到学以致用、知行合一,但在实际中真正把新思想、新理念升华为方法论,辩证指导全区经济社会发展、推动解决实际问题做的还不够到位。比如,对习近平总书记在视察xx时提出的“xxxx”这一论述,虽然进行了多次研讨学习,但在落实过程中措施还不够具体,成效还不明显。(二)“学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想”方面一是学习的深度不够。党小组集中学习安排比较密、抓得紧,但个人自学抓得不够,多数时候是上级要求学什么就组织学什么,平时组织学习计划性不强,同时存在应付思想,对习近平
15、新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入,存在以干代学的现象。二是掌握不透彻,运用不够熟练。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习材料,不系统不全面,领悟精神不透彻,还没有完全立起来,党史学习有的看的不细,自认为都了解。比如,在推进本职业务工作上,还存在用老经验老办法解决新形势下工作的问题,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想没有融入全过程各方面。(三)“牢记国之大者、对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献”方面能够用心开动脑筋、奋发进取,发挥主观能动性,在思想和行动上努力做到“在其位、谋其政、负其责”,但担当精神还需要进一步增强。一是党员意识还有差距。思
16、想上有时有“老”的思想在作怪,叫得多,行动得少,比如很少亲自干活。总要求其他人工作要加快进度可自己有时工作也在后面。作为老党员,要求别人的自己首先没做到,没能带动其他的同志。二是主动作为不够。在具体工作中,开展工作的方式过于保守,力度上不够,思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完成工作。三是全局眼光不够。今年以来,自己在一些工作上感觉有一些目光短浅,思考问题不深入,没有从实质上帮忙局党委着眼于发展,在筹划安排工作、思考单位发展还不够全面,思考问题不周到。(四)“坚持人民至上、解决群众急难愁盼问题”方面一是为民服务意识淡薄。坚持以
17、人民为中心的发展思想不牢,心中没有时刻想着群众,装着群众。下基层调研少,为民排忧解难少。整天忙于日常事务,老想着怎么把工作完成了事,很少想怎么通过工作来真正为老百姓办一些实事、好事,导致待在机关时间多、下到基层时间少,想着工作时间多,真正为群众办事少,无形之中拉大了同人民群众之间的距离。二是信念基石有待加固。没有常态化坚持用党的理论成果武装头脑,在学思践悟中不断提高思想政治理论水平方面有所欠缺。党员的先锋模范带头作用没有充分发挥,在履行党员的责任和义务,坚定理想信念,尽职尽责为民方面做的还不够,表现不突出。三是创新意识还不够强,创新的思路不广,工作亮点不多,缺乏创造性、创新性。担当精神有待加强
18、,在实际工作中,勇于担当的精神没有完全凸显,敢于斗争的胆识没有完全体现。遇到难,点问题时,对有些棘手问题有畏难情绪,怕激发矛盾。(五)“发扬斗争精神、勇于担当作为”方面一是斗争精神不足。认为自己提升空间有限,从而进取心、责任心、上进心减退,干劲、拼劲、闯劲不足,拼搏奋斗精神有所丧失。工作只求过得去,不求千得好的思想存在,敢于拼搏的勇气不足,导致工作成效不大,落实力度不够,执行效果不佳。二是日常工作创新不足。主要表现为战略定力不足,不善于从全局、从长远角度出发思考问题,距离“重规范,转作风,求创新,提效能”的要求还有很大差距。自我突破,自我创新的紧迫感不足,不能很好的将新发展理念贯穿于工作始终,
19、在一定程度上存在安于现状、小富即安、固步自封的思想。(六)“克服形式主义、官僚主义方面一是到基层调查研究不深入。调研面不宽、时间短促,不能够全面深入地了解基层工作现状,有时以,点状现象代替全面工作,导致工作不深、不细,不能全面了解基层的工作现状。二是主动学习意识不强。学习态度不端正,学风不实,存在实用主义思想,与工作关系密切的学的多,与工作关系不大的学的少,存在以干挤学、以以代学的现象。理论学习不够深入,特别是对学习的内容不全面、不系统,不能深学细读,在学习中还存在”急用现学”的现象。三是工作标准不高,不能创造性地开展工作。要表现在:一欠缺创新意识和开拓意识,对新问题、新情况,探索得不够。没有
20、汾发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。二是对地方党史的相关课题研究不够,只是停留在表面,研究不深入、不透彻。三、问题产生原因(一)在思想方面。总觉得自己工作多年,思想上不会出什么问题,对改造主观世界的自觉性降低了,特别是理论学习,局限于规定篇目的学习,自主学习、创新学习不够系统、不够主动、不够深入,没有把理论学习当成一种精神食粮,当成一种工作习惯,没有真正做到学以致用、学懂弄通。(二)在政治方面。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识已经成为自觉意识,但在实际工作中体现得还不够细微和自觉,存在学用脱节和机械生硬的问题。对中央和省、市、区委的决策部署理解的还不深不透、
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