基因在亲子代间的传递省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
基因在亲子代间的传递省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 基因 亲子 传递 公开 一等奖 名师 优质课 比赛 课件
- 资源描述：
-
人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T基 因 在 亲 子 代 间 传 递第2章 生物遗传和变异第1页1、描述基因、DNA、染色体之间关系。2、描述生殖过程中染色体改变。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间传递。学习目标第2页1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2、生物性状包含哪几方面？3、什么叫“相对性状”？4、性状由基因控制，但同时是否受环境影响？5、父母传给孩子是性状还是基因？回顾第3页亲代基因是经过什么过程传递给子代呢？生殖过程思索第4页 人和动物体发育起点又是什么？人体或动物体受精卵 所以，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递“桥梁”。亲代子代思索第5页同学们还认识这些结构吗？（1）DNA主要存在于其中哪个结构？细胞核（2）染色体组成主要是什么？DNA和蛋白质那么，基因又在哪里呢？请同学们阅读教材29页，找出相关基因概念。一、基因、DNA和染色体第6页什么是基因？基因是有遗传效应DNA片段。一、基因、DNA和染色体第7页那么DNA、基因和染色体，它们三者之间到底有着怎样关系呢？一、基因、DNA和染色体第8页完成P30-31“观察与思索”。请同学们带着上述问题同时，一、基因、DNA和染色体第9页23 对（）条（1）人类体细胞中有多少对、多少条染色体？46一、基因、DNA和染色体第10页（2）从依据图中染色体，描述一下你所看到这幅图中染色体是什么形状？“X”形一、基因、DNA和染色体第11页注意：生物每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同染色体，而且成对出现。猜测：染色体可能一条来自父方，一条来自母方。（相关证据，请在教材中去查找）（3）想一想，为什么人体细胞中染色体都是成双成对呢？一、基因、DNA和染色体第12页（4）每条染色体上都有染成不一样颜色区域，每个区域都是一个基因吗？染色体上不一样区段不一样颜色表示其成份差异，每条染色体上基因数目远多于颜色区域数目。一、基因、DNA和染色体第13页 （5）认真观察染色体和DNA关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间关系？基因是染色体上能控制生物性状DNA片段。一、基因、DNA和染色体第14页染色体DNA蛋白质基因a基因c基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解、基因b一、基因、DNA和染色体第15页假如我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不一样区段上。这些不一样颜色区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状染色体样子？不一样颜色区段表示控制不一样性状基因。不停把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状染色体样子。一、基因、DNA和染色体第16页1、体细胞中染色体起源怎样？2、回顾七上相关细胞分裂知识，细胞中染色体怎样保持恒定？经过细胞分裂产生新细胞和原来细胞中染色体形态和数目是一样吗？生物体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。复制加倍，平均分配依据我们以往所学知识，思索以下问题。一样 那么人体产生生殖细胞（卵细胞和精子）也是这么吗？一、基因、DNA和染色体第17页46+46=9292+92=184父母子子媳孙一、基因、DNA和染色体第18页1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体马蛔虫进行研究时发觉，马蛔虫精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是全部进行有性生殖生物都是这么呢？二、基因经精子或卵细胞传递第19页1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，经过对各种生物观察研究，证实了在形成精子或卵细胞细胞分裂过程中，染色体都要降低二分之一，但不是任意二分之一，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。二、基因经精子或卵细胞传递第20页 对父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目变化。234623232346 条 对23 条46 条 条 对 条2346 对 条二、基因经精子或卵细胞传递第21页请写出染色体改变规律（用n、2n表示）父母性状遗传是经过双亲 把 传递给了子代个体。生殖细胞基因亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n成对存在成单存在二、基因经精子或卵细胞传递第22页若在形成精子或卵细胞细胞分裂过程中，成对染色体没能正常分开，而同时进入精子或卵细胞，这会造成疾病吗？21三体综合征，又称为先天性愚型病，是一个由染色体异常所造成疾病。患者智力低下、身体发育迟缓，常表现出特殊面容。对患者进行染色体检验，会发觉患者比正常人多一条21号染色体。二、基因经精子或卵细胞传递第23页AaAa生殖过程中其中一对染色体改变请完成下面填图，看谁填得正确。二、基因经精子或卵细胞传递第24页总结：基因和染色体那点儿事！细胞核内染色体是成对存在，基因也是成正确。基因是染色体上能控制生物性状DNA片段。二、基因经精子或卵细胞传递第25页人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T感 激 各 位 聆 听第26页展开阅读全文
咨信网温馨提示：1、咨信平台为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，收益归上传人（含作者）所有；本站仅是提供信息存储空间和展示预览，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿，我们不确定上传用户享有完全著作权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果侵犯了您的版权、权益或隐私，请联系我们，核实后会尽快下架及时删除，并可随时和客服了解处理情况，尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确)，网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据，个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决，平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺，下载前须认真查看，确认无误后再购买，务必慎重购买；若有违法违纪将进行移交司法处理，若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传，付费前请自行鉴别，如您付费，意味着您已接受本站规则且自行承担风险，本站不进行额外附加服务，虚拟产品一经售出概不退款（未进行购买下载可退充值款），文档一经付费（服务费）、不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印，是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已，我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改，文档下载后都不会有水印标识（原文档上传前个别存留的除外），下载后原文更清晰；试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓；PPT和DOC文档可被视为“模板”，允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容；PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得，本站不作要求视为允许，下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用；网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽－－等)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题，请及时联系平台进行协调解决，联系【微信客服】、【QQ客服】，若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】；文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“【版权申诉】”，意见反馈和侵权处理邮箱：1219186828@qq.com；也可以拔打客服电话：0574-28810668；投诉电话：18658249818。
实名认证
平台协调中心【客服】
自信AI助手
微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈
链接地址：https://www.zixin.com.cn/doc/2960516.html