外国语系日语专业教学计划欢迎各位同学市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第第1 1页页欢迎各位同学！欢迎各位同学！欢迎各位同学！欢迎各位同学！第1页第第2 2页页一、日语专业基本情况一、日语专业基本情况一、日语专业基本情况一、日语专业基本情况l l1.1.专业发展历程专业发展历程专业发展历程专业发展历程l l2.2.专业发展现实状况及前景专业发展现实状况及前景专业发展现实状况及前景专业发展现实状况及前景l l（1 1）国内该专业发展现实状况）国内该专业发展现实状况）国内该专业发展现实状况）国内该专业发展现实状况l l（2 2）国外该专业发展现实状况）国外该专业发展现实状况）国外该专业发展现实状况）国外该专业发展现实状况l l3.3.我校当前该专业发展现实状况我校当前该专业发展现实状况我校当前该专业发展现实状况我校当前该专业发展现实状况l l（1 1）该专业在我校发展过程及特色）该专业在我校发展过程及特色）该专业在我校发展过程及特色）该专业在我校发展过程及特色l l（2 2）该专业在我校与其它相近专业关系）该专业在我校与其它相近专业关系）该专业在我校与其它相近专业关系）该专业在我校与其它相近专业关系l l（3 3）专业建设与研究结果）专业建设与研究结果）专业建设与研究结果）专业建设与研究结果l l（4 4）专业任课教师介绍）专业任课教师介绍）专业任课教师介绍）专业任课教师介绍第2页第第3 3页页l二、专业培养目标及要求二、专业培养目标及要求第3页第第4 4页页1 1、培养目标、培养目标、培养目标、培养目标l培养含有扎实培养含有扎实培养含有扎实培养含有扎实“听、说、读、写、译听、说、读、写、译听、说、读、写、译听、说、读、写、译”基本技能，基本技能，基本技能，基本技能，掌握对象国社会、经济、文化、政治、历史等相关掌握对象国社会、经济、文化、政治、历史等相关掌握对象国社会、经济、文化、政治、历史等相关掌握对象国社会、经济、文化、政治、历史等相关知识，能够胜任与日语相关外事、外贸、旅游、金知识，能够胜任与日语相关外事、外贸、旅游、金知识，能够胜任与日语相关外事、外贸、旅游、金知识，能够胜任与日语相关外事、外贸、旅游、金融、教育、文化、科研、新闻、教学等工作，适合融、教育、文化、科研、新闻、教学等工作，适合融、教育、文化、科研、新闻、教学等工作，适合融、教育、文化、科研、新闻、教学等工作，适合于二十一世纪新时代要求基础型、复合型以及应用于二十一世纪新时代要求基础型、复合型以及应用于二十一世纪新时代要求基础型、复合型以及应用于二十一世纪新时代要求基础型、复合型以及应用型合格人才。型合格人才。型合格人才。型合格人才。第4页第第5 5页页2 2、培养要求、培养要求、培养要求、培养要求l本专业要求学生能够系统掌握日语语言基础，掌握灵本专业要求学生能够系统掌握日语语言基础，掌握灵本专业要求学生能够系统掌握日语语言基础，掌握灵本专业要求学生能够系统掌握日语语言基础，掌握灵活利用语言基本技能，掌握商务交际基本技巧，经过活利用语言基本技能，掌握商务交际基本技巧，经过活利用语言基本技能，掌握商务交际基本技巧，经过活利用语言基本技能，掌握商务交际基本技巧，经过专业方面基本训练，能具备对应实际工作能力。专业方面基本训练，能具备对应实际工作能力。专业方面基本训练，能具备对应实际工作能力。专业方面基本训练，能具备对应实际工作能力。l毕业生将取得以下几方面知识和能力：毕业生将取得以下几方面知识和能力：毕业生将取得以下几方面知识和能力：毕业生将取得以下几方面知识和能力：1.1.掌握日语语言发音、词汇、表示、语法基础知识和特掌握日语语言发音、词汇、表示、语法基础知识和特掌握日语语言发音、词汇、表示、语法基础知识和特掌握日语语言发音、词汇、表示、语法基础知识和特征、规律；征、规律；征、规律；征、规律；2.2.掌握实际应用日语基本技能；掌握实际应用日语基本技能；掌握实际应用日语基本技能；掌握实际应用日语基本技能；3.3.掌握文学、语言学及一定外经贸等方面知识；掌握文学、语言学及一定外经贸等方面知识；掌握文学、语言学及一定外经贸等方面知识；掌握文学、语言学及一定外经贸等方面知识；第5页第第6 6页页l4.4.掌握文件检索、资料查询基本方法，含有从事初步掌握文件检索、资料查询基本方法，含有从事初步掌握文件检索、资料查询基本方法，含有从事初步掌握文件检索、资料查询基本方法，含有从事初步科研工作能力和实际工作能力；科研工作能力和实际工作能力；科研工作能力和实际工作能力；科研工作能力和实际工作能力；l5.5.了解日本风土人情、民族习惯、国情、历史和社会了解日本风土人情、民族习惯、国情、历史和社会了解日本风土人情、民族习惯、国情、历史和社会了解日本风土人情、民族习惯、国情、历史和社会现实状况，并能够在实际中利用；现实状况，并能够在实际中利用；现实状况，并能够在实际中利用；现实状况，并能够在实际中利用；l6.6.了解汉日两种语言组成及利用异同，含有扎实日语了解汉日两种语言组成及利用异同，含有扎实日语了解汉日两种语言组成及利用异同，含有扎实日语了解汉日两种语言组成及利用异同，含有扎实日语语言基础和扎实语言基础和扎实语言基础和扎实语言基础和扎实“听、说、读、写、译听、说、读、写、译听、说、读、写、译听、说、读、写、译”基本技能；基本技能；基本技能；基本技能；l7.7.了解中日贸易等基本情况和贸易法律法规、通例；了解中日贸易等基本情况和贸易法律法规、通例；了解中日贸易等基本情况和贸易法律法规、通例；了解中日贸易等基本情况和贸易法律法规、通例；l8.8.有很好汉日双语实际利用能力；有很好汉日双语实际利用能力；有很好汉日双语实际利用能力；有很好汉日双语实际利用能力；l9.9.含有一定第二外国语实际利用能力。含有一定第二外国语实际利用能力。含有一定第二外国语实际利用能力。含有一定第二外国语实际利用能力。第6页第第7 7页页3 3、就业方向、就业方向、就业方向、就业方向l1日语翻译；日语翻译；l2日语教学；日语教学；l3.综合管理；综合管理；l4.商业贸易；商业贸易；第7页第第8 8页页 4 4、修业年限及授予学位、修业年限及授予学位、修业年限及授予学位、修业年限及授予学位l1修业年限：四年修业年限：四年l2授予学位：文学学士授予学位：文学学士第8页三、三、三、三、日语专业教学计划日语专业教学计划日语专业教学计划日语专业教学计划第9页第第1010页页五、专业关键（特色）课程设置五、专业关键（特色）课程设置六、专业指导性教学计划一览六、专业指导性教学计划一览七、专业各年课时、学分分布情况七、专业各年课时、学分分布情况第10页第第1111页页四、专业学习与选课四、专业学习与选课四、专业学习与选课四、专业学习与选课l l1.1.专业学习方法（养成日语思维习惯）专业学习方法（养成日语思维习惯）专业学习方法（养成日语思维习惯）专业学习方法（养成日语思维习惯）l l（1 1）五多：多读、多听、多说、多写、多交流）五多：多读、多听、多说、多写、多交流）五多：多读、多听、多说、多写、多交流）五多：多读、多听、多说、多写、多交流l l（2 2）及时有效地重复）及时有效地重复）及时有效地重复）及时有效地重复l l（3 3）创造日语学习环境：听、说、看、写、实践）创造日语学习环境：听、说、看、写、实践）创造日语学习环境：听、说、看、写、实践）创造日语学习环境：听、说、看、写、实践l l（4 4）三个主要步骤：预习、上课、复习）三个主要步骤：预习、上课、复习）三个主要步骤：预习、上课、复习）三个主要步骤：预习、上课、复习 。要善于总结！。要善于总结！。要善于总结！。要善于总结！l l（5 5）各门课程相辅相成）各门课程相辅相成）各门课程相辅相成）各门课程相辅相成l l（6 6）充分利用零碎时间）充分利用零碎时间）充分利用零碎时间）充分利用零碎时间l l（7 7）找到适合自己学习方法：联想式、聊天式、对比式、总结式、化整为零）找到适合自己学习方法：联想式、聊天式、对比式、总结式、化整为零）找到适合自己学习方法：联想式、聊天式、对比式、总结式、化整为零）找到适合自己学习方法：联想式、聊天式、对比式、总结式、化整为零l l2.2.怎样正确选课怎样正确选课怎样正确选课怎样正确选课l l（1 1）确定自己未来发展方向）确定自己未来发展方向）确定自己未来发展方向）确定自己未来发展方向l l（2 2）构建科学、合理知识结构）构建科学、合理知识结构）构建科学、合理知识结构）构建科学、合理知识结构第11页第第1212页页一言一言一言一言一言一言l習慣！習慣！第12页第第1313页页五、学生成长提议与要求五、学生成长提议与要求五、学生成长提议与要求五、学生成长提议与要求l1.专业知识技能与综合素质关系专业知识技能与综合素质关系l2.久远目标与近期目标关系久远目标与近期目标关系l3.学习、生活习惯与意志品质、性格学习、生活习惯与意志品质、性格养成关系养成关系l4、本科毕业直接就业与考研选择、本科毕业直接就业与考研选择第13页第第1414页页一言一言一言一言l悔毎日！悔毎日！第14页第第1515页页l欢迎各位同学提问！欢迎各位同学提问！第15页第第1616页页l谢谢各位同学！谢谢各位同学！第16页