英语比较级说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

Unit 3 Im more outgoing than my sister.Section A（1a-2c）说课教师：张平说课教师：张平英语说课稿英语说课稿第第1页页说教具说教具说教具说教具说课内容：说课内容：说学情说学情说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程2 23 34 45 5说教材说教材说教材说教材1 1第第2页页1 12 23 3教材地位与作用教材地位与作用教学目标教学目标教学重难点教学重难点1、说教材、说教材第第3页页教材地位与作用教材地位与作用 形容词和副词比较级利用出现在八年级下册，在整个初中教材形容词和副词比较级利用出现在八年级下册，在整个初中教材中占很大比重，在中考考试中也占有一定分值，是初中英语语法中占很大比重，在中考考试中也占有一定分值，是初中英语语法知识重点之一。知识重点之一。我现在说这节课是八年级下册第我现在说这节课是八年级下册第3单元单元Section A(1a-2c）部分。部分。教材在本单元开篇经过谈论对双胞胎不一样来让学生认知比较级，教材在本单元开篇经过谈论对双胞胎不一样来让学生认知比较级，表示比较级，恰当而合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更表示比较级，恰当而合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更多相关比较级甚至最高级打下良好基础，所以学好本课至关主要。多相关比较级甚至最高级打下良好基础，所以学好本课至关主要。第第4页页1 12 23 3教材地位和作用教材地位和作用教学重难点教学重难点1、说教材、说教材教学目标教学目标教学目标教学目标第第5页页教学目标教学目标知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标第第6页页知识目标知识目标知识目标知识目标(1)掌握单词和短语：掌握单词和短语：outgoing both better loudly quietly hard-working(2)掌握利用重点句型：掌握利用重点句型：-Sam has longer hair than Tom.-Im more outgoing than my sister.第第7页页教学目标教学目标知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标第第8页页听听说说读读写写技能目标技能目标 第第9页页教学目标教学目标知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标第第10页页情情情情感感感感目目目目标标标标经过对事物仔细观察和比较，来感悟生活，经经过对事物仔细观察和比较，来感悟生活，经过对事物对比阐述，培养学生观察、过对事物对比阐述，培养学生观察、分析和审分析和审美能力，增强学生自信心。美能力，增强学生自信心。第第11页页1 12 23 3教材地位和作用教材地位和作用教学目标教学目标教学重难点教学重难点1、说教材、说教材第第12页页教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点重点：正确利用形容词和副词比重点：正确利用形容词和副词比较级句型。较级句型。难点：熟练利用比较级来描述难点：熟练利用比较级来描述身边人或事特征身边人或事特征第第13页页说教具说教具说教具说教具说课内容：说课内容：说学情说学情说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程2 23 34 45 5说教材说教材说教材说教材1 1第第14页页说学情说学情说学情说学情 初二学生比之前稍沉闷了些初二学生比之前稍沉闷了些，也有了一定思想，也有了一定思想，经过之前英语学习，经过之前英语学习，有了一定有了一定听说听说语言能力，也积语言能力，也积累了一些描述生活物品和人修饰词；本单元中心话累了一些描述生活物品和人修饰词；本单元中心话题与日常生活亲密相关，所以教师在教学过程中，题与日常生活亲密相关，所以教师在教学过程中，应结合学生实际情况，激发学生兴趣，让学生主动应结合学生实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。学习，学有所获。第第15页页说教具说教具说教具说教具说课内容：说课内容：说学情说学情说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程2 23 34 45 5说教材说教材说教材说教材1 1第第16页页教法：教法：1.任务型教学，明确目标；任务型教学，明确目标；2.使用图片激发学生学习动机使用图片激发学生学习动机和和学习兴趣；学习兴趣；3.创设情境，归纳总结。创设情境，归纳总结。学法：学法：1.自我学习，自我展示、交流；自我学习，自我展示、交流；2.练中学，熟练掌握比较句句型。练中学，熟练掌握比较句句型。第第17页页说教具说教具说教具说教具说课内容：说课内容：说学情说学情说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程2 23 34 45 5说教材说教材说教材说教材1 1第第18页页图片图片音频音频多媒体多媒体说教具在信息采集上，我在网上搜集到大量与教学相关图片，音频在信息采集上，我在网上搜集到大量与教学相关图片，音频和歌曲，和歌曲，做出精美幻灯片，为教学服务。做出精美幻灯片，为教学服务。第第19页页说教具说教具说教具说教具说课内容：说课内容：说学情说学情说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程2 23 34 45 5说教材说教材说教材说教材1 1第第20页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第21页页导入导入（Lead in）：）：听英文歌听英文歌“I love you more than I can say”，并设问，并设问“Do you know the name of this song?”并强调并强调more than为比较级为比较级设计意图：简单、愉悦方式快速将孩子们带入英语学设计意图：简单、愉悦方式快速将孩子们带入英语学习气氛中，使课堂活跃起来，并引入比较级。习气氛中，使课堂活跃起来，并引入比较级。第第22页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第23页页1.看看图图片片，用用单单词词比比较较级级来来描描述述设设计计意意图图：学学生生经经过过练练习习，熟熟悉悉比比较较级级使使用用方方法法2.看看图图片片，用用比比较较级级来来描描述述完完整整句句子子设设计计意意图图：经经过过比比较较级级句句型型操操演演，初初步步掌掌握握比比较较级级句句型型展现展现 presentation第第24页页Presentation(words)第第25页页Presentation(sentences)第第26页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第27页页练习练习练习练习（PracticePractice）：）：1.Listening practice（听力训练）（听力训练）listen to the tape and the answer the questions in book 2.Speaking practice（对话练习）（对话练习）make dialogues through pair work设计意图：学生经过各种形式练习，深入掌握并熟练利用设计意图：学生经过各种形式练习，深入掌握并熟练利用设计意图：学生经过各种形式练习，深入掌握并熟练利用设计意图：学生经过各种形式练习，深入掌握并熟练利用 比较级句型比较级句型比较级句型比较级句型。第第28页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第29页页Summary（总结）（总结）What did you learn today?1.“1.“二者二者二者二者”比较比较比较比较2.“2.“比较级比较级比较级比较级+than”+than”第第30页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第31页页Homework 用比较级描述你同班同学，让其它同学猜测描述用比较级描述你同班同学，让其它同学猜测描述对象。对象。设计意图：用游戏形式让学生利用比较级句型来描述设计意图：用游戏形式让学生利用比较级句型来描述其它同学，进行猜测。在玩中抵达学习目标，提升学其它同学，进行猜测。在玩中抵达学习目标，提升学习英语主动性。习英语主动性。第第32页页1导入导入导入导入2展现展现展现展现3练习练习练习练习4总结总结总结总结5作业作业作业作业教学过程教学过程板书设计板书设计6第第33页页 Blackboard Design Unit 3 Im more outgoing than my sister.lesson 1 long longer tall taller expensive more expensive 注意：注意：比较级比较级+than第第34页页第第35页页