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第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间道德与法治七年级上册第1页 人生天地间，我们都不是凭空而来，人人都有父母，父母在，家就在。有些人说，家是一生读不完书，只有动真情才能读懂它。第2页一、回味亲情，感受爱分享你感受第3页孩子病了、伤了，您会嫌弃他（她）吗？孩子病了、伤了，您会嫌弃他（她）吗？不会，绝对不会不会，永远不会必定不会嫌弃，不过会很心疼不但不嫌弃，还会愈加爱护她，帮她快点好起来第4页家风故事 父母爱表达在哪些方面？父母是怎样经过言传身教，将立身处世教诲深深融进我们血液当中？第5页孟子说：“天下之本在国，国之本在家”家不但是我们个人家，家还是最小国，而国又是千万个家组成。家风决定着我们人生走向，而千万个家庭家风也决定着国家走向。第6页 习近平总书记指出：“家庭是社会基本细胞，是人生第一所学校。不论时代发生多大改变，我们都要重视家庭、重视家风。”第7页二、体验亲情，传递爱假如我做一天父母 假设自己是父亲或者妈妈，不论家里有几个孩子，最少有一个正在上初一。分别写出一天当中几个主要时间点，谈谈你是怎么做、怎么想。第8页提前一天买好食材，尽可能有营养、荤素搭配，给他做一顿既好吃能量又比较高早饭。时间宝贵，我争分夺秒地做饭、热牛奶。送孩子上学路上我勉励他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他古诗。为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她被子。我会唱着自编英文歌叫他起床，催他吃饭。既怕时间过得太快，又怕孩子吃得太少。假如我做一天父母感悟篇 早上第9页晚上下班了，我疲惫不堪，不过仍坚持看儿子数学作业，发觉有题做得不对，赶快给他讲，有时想发怒还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出了类似题再让他做，即使他很不情愿，但还是做了。晚饭后我让孩子赶快写作业，学校作业写完后，我还从别学校找了一些很好题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢靠。为了让上初一女儿吃现有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中生天天应摄入营养进行计算和搭配。晚上我尽可能什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收拾厨房、擦地、洗衣服。假如我做一天父母感悟篇 晚上第10页假如我做一天父母思辨篇分享你体会为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她被子。晚上下班了，我疲惫不堪，不过仍坚持看儿子数学作业，发觉有题做得不对，赶快给他讲，有时想发怒还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出了类似题再让他做，即使他很不情愿，但还是做了。晚饭后我让孩子赶快写作业，学校作业写完后，我还从别学校找了一些很好题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢靠。早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我勉励他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他古诗。第11页好像这些做法日常你们都挺反感，为何等到你做父母时，却又都这么做了呢？冲突会存在：作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客观存在。冲突原因：学生本身独立性与依赖性矛盾。父母也需要不停学习、调整。沟通不及时，缺乏了解，不能换位思索。冲突影响：会伤害双方感情。影响家庭和睦。不利于孩子健康成长。第12页三、珍惜亲情，回报爱【合作探究】你认为应该怎样与父母化解冲突呢？【化解冲突标准】1.用沟通呵护爱。2.接纳和了解父母。3.选择不伤害父母感情和不影响亲子关系做法。沟通第13页3.敞开心扉让父母了解自己（沟通）2.学会接纳父母做法（体谅）4.用父母能够接收方式表示观点5.注意沟通技巧（教材82页）1.回味与父母相处美好时刻第14页孟子：“人人亲其亲，长其长，而天下平”。回报第15页孝经：“天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。”孝经：“夫孝，始于事亲，终于立身。”传递第16页作业：家庭岗位我认领第17页谢谢！第18页