化石吟省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第第1页页有一个漂亮传说有一个漂亮传说有一个漂亮传说有一个漂亮传说精美石头会唱歌精美石头会唱歌它能给勇敢者以智慧它能给勇敢者以智慧也能给勤奋者以收获也能给勤奋者以收获只要你知道它宝贵呀只要你知道它宝贵呀 啊啊山高那个路远也能取得山高那个路远也能取得 嗨嗨有一个漂亮传说有一个漂亮传说精美石头会唱歌精美石头会唱歌它能给懦弱者以坚强它能给懦弱者以坚强也能给善良者以欢乐也能给善良者以欢乐只要你把它埋在心中啊只要你把它埋在心中啊天长那个地久不会失落天长那个地久不会失落嗨嗨有一个漂亮传说有一个漂亮传说.mp3第第2页页吟，是古典诗歌一种名称。吟，是古典诗歌一种名称。比如明代于谦石灰吟：比如明代于谦石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”第第3页页学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗诵诗歌，体会诗歌、有感情地朗诵诗歌，体会诗歌思想感情。思想感情。2 2、理清诗歌结构，把握诗歌主要、理清诗歌结构，把握诗歌主要内容。内容。3 3、培养学生科学精神和探索未知、培养学生科学精神和探索未知世界兴趣。世界兴趣。第第4页页第第5页页第第6页页第第7页页第第8页页第第9页页娇小辽西鸟化石及其生态复原图娇小辽西鸟化石及其生态复原图第第10页页圣贤孔子鸟化石及其生态复原图圣贤孔子鸟化石及其生态复原图第第11页页三塔中国鸟化石及其生态复原图三塔中国鸟化石及其生态复原图第第12页页古鱼化石（古鱼化石（4 4亿亿2 2千万年前）千万年前）第第13页页黄龙发觉黄龙发觉4 4亿年前蕨类植物化石亿年前蕨类植物化石第第14页页第第15页页第第16页页第第17页页第第18页页第第19页页第第20页页第第21页页第第22页页第第23页页1.动动物物尸体尸体沉入海底沉入海底,慢慢被沉慢慢被沉积积物覆埋物覆埋2.较较低低层层沉沉积积岩岩变变成化成化石石,动动物物遗体遗体也硬化成也硬化成化化石石3.岩石受到岩石受到侵蚀侵蚀4.化石暴露出地表化石暴露出地表第第24页页化石是动物或植物死亡化石是动物或植物死亡后残体经过长时间而没有腐后残体经过长时间而没有腐烂，多年后成为地壳一部分。烂，多年后成为地壳一部分。有机体本身完好保留，或在有机体本身完好保留，或在沉积岩中印模，或生存时留沉积岩中印模，或生存时留下痕迹下痕迹(称为遗址化石称为遗址化石)。化。化石，通常是动、植物死亡后石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物被含水沉淀物认 识 化 石 快速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加快速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加入或有机体被排出。假如这一程序没有发生，入或有机体被排出。假如这一程序没有发生，有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。第第25页页第第26页页认认 识识 化化 石石 图为辽西地域发掘出鹦图为辽西地域发掘出鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈巴鹉嘴龙化石，其大小如哈巴狗，头三角形，有向外突出狗，头三角形，有向外突出颧骨，吻尖呈钩状如鹦鹉嘴，颧骨，吻尖呈钩状如鹦鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。故称鹦鹉嘴龙。古生物化石是指远古古生物化石是指远古时期植物、动物、遗体化为时期植物、动物、遗体化为石。它意义在于为认识生命石。它意义在于为认识生命起源和进化提供了证据，为起源和进化提供了证据，为人类认识自己过去提供了机人类认识自己过去提供了机会。会。第第27页页积积 累累 字字 词词（1 1）依据拼音写汉字或给加点字）依据拼音写汉字或给加点字注意。注意。奇奇huhun n（）gugu（）藏）藏cng lcng lngng（）zhuzhu yu yu（骸（骸（）骨）骨 潜（潜（）行）行躯壳（躯壳（）档（档（）案）案 猛犸（猛犸（）悄（悄（）然）然幻幻裹裹 葱郁葱郁卓越卓越h hi iqiqin nk kd dngngmmqiqioo第第28页页积积 累累 字字 词词（2 2）依据释义写出对应词语。）依据释义写出对应词语。平静美观而不落俗套（平静美观而不落俗套（）形容寂静无声样子。（形容寂静无声样子。（）称赞而且佩服。（称赞而且佩服。（）形形容容经经历历时时间间极极长长。表表示示意意志志坚坚定，永不改变。（定，永不改变。（）（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（）奇异而虚幻。（奇异而虚幻。（）奇幻奇幻 幽雅幽雅 悄然悄然 叹服叹服 海枯石烂海枯石烂 葱郁葱郁 第第29页页积积 累累 字字 词词（3 3）在以下横线上选填恰当修饰词语。）在以下横线上选填恰当修饰词语。神话神话 真理真理 骸骨骸骨 密码密码 魔法师魔法师 雕刻家雕刻家奇幻奇幻平凡平凡冰凉冰凉宝贵宝贵 高明高明卓越卓越第第30页页听课文朗诵思索下面问题听课文朗诵思索下面问题:1）概括诗歌主要内容）概括诗歌主要内容.2）诗歌能够分为哪几个层）诗歌能够分为哪几个层次次?结构上有何特点？结构上有何特点？3)诗歌主要表示了一个怎诗歌主要表示了一个怎样思想感情样思想感情?第第31页页第第32页页第第33页页1 1、写科学家经过研究化石，展、写科学家经过研究化石，展现了亿万年前神奇景象。现了亿万年前神奇景象。教师明确教师明确:1）概括诗歌主要内容）概括诗歌主要内容.第第34页页2.诗诗歌分为三层：歌分为三层：第一层第一层(12节节)：经过发问，引：经过发问，引发联想；发联想；第二层第二层(36节节)：详细抒写，无：详细抒写，无限遐思；限遐思；第三层第三层(7节节)：回应发问，照应开：回应发问，照应开头。头。第第35页页3、赞美了科学神奇和人类伟大、赞美了科学神奇和人类伟大。3)诗歌主要表示了一个怎样思想感情诗歌主要表示了一个怎样思想感情?第第36页页探探 究究 研研 讨讨（1 1）第）第1 1、2 2节语言有什么特点？这么节语言有什么特点？这么写有什么好处写有什么好处 诗歌诗歌1 1、2 2节以一连串问句开篇，节以一连串问句开篇，引发读者想像。连续不停问句表现出引发读者想像。连续不停问句表现出富有孩子气浓厚科学兴趣和强烈求知富有孩子气浓厚科学兴趣和强烈求知欲望，使读者和作者一起去想像亿万欲望，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘世界，去倾听化石讲述那年前那神秘世界，去倾听化石讲述那奇幻神话奇幻神话。第第37页页 朗诵36节，小组合作讨论思索问题组：a“你把我思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?b怎样了解“黑色躯壳裹藏着生命信息，为历史留下一本宝贵密码”一句?c“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命档案细细描画。”你是怎样了解?d当你面对复原恐龙、猛犸时，你有何感想呢?(出示恐龙、猛犸复原图片)e.再齐读诗歌,从诗歌中找出你最喜欢诗句，仔细赏析一下，说说你喜欢理由。探究研讨：探究研讨：第第38页页探探 究究 研研 讨讨（2 2）体会第）体会第3 3节中节中“你把我思绪引你把我思绪引向远古向远古”在行文中作用。在行文中作用。总起下文，总起下文，“你把我思你把我思绪引向远古绪引向远古”是表现作者思是表现作者思绪句子，是紧承问句之后详绪句子，是紧承问句之后详细抒写遐思内容。细抒写遐思内容。第第39页页探探 究究 研研 讨讨怎样了解怎样了解“黑色躯壳裹藏着生命黑色躯壳裹藏着生命信信息，息，为历史留下一本宝贵密码为历史留下一本宝贵密码”。化石是作为曾经有过生命之躯证据是化石是作为曾经有过生命之躯证据是实实在在，它能够证实地球上生命是实实在在，它能够证实地球上生命是生生不息，繁衍不停。同时，化石还生生不息，繁衍不停。同时，化石还为科学家硕士物进化提供了必要条件为科学家硕士物进化提供了必要条件.第第40页页探探 究究 研研 讨讨（4 4）“时光在你脸上刻下道道皱纹，时光在你脸上刻下道道皱纹，如同把如同把生命档案细细描画。生命档案细细描画。”化石化石脸脸皱纹皱纹地球古生物档案地球古生物档案第第41页页生命起源生命起源泥盆纪泥盆纪二叠纪二叠纪第第42页页第第43页页第第44页页第第45页页恐龙复原图片恐龙复原图片第第46页页猛犸复原图片猛犸复原图片第第47页页 学生自由大声朗诵学生自由大声朗诵诗歌，体会诗歌特点诗歌，体会诗歌特点学法指导：学法指导：阅阅读诗歌时候需要有节奏，重读诗歌时候需要有节奏，重复吟诵感悟品味诗歌思想感情，重复吟诵感悟品味诗歌思想感情，重点字词需要专心体会，经过联想和点字词需要专心体会，经过联想和想象感悟诗歌情感。想象感悟诗歌情感。发问想象发问想象遐思飞跃遐思飞跃回答呼应回答呼应神奇景色神奇景色人类伟大人类伟大赞美科学赞美科学第第48页页探探 究究 研研 讨讨2.第第二二节节和和最最终终一一节节组组成成什什么么关系，这么安排结构有什么特点。关系，这么安排结构有什么特点。提醒：提醒：“逝去万载世界又重现逝去万载世界又重现”，照应，照应“逝去万载世界可会重现逝去万载世界可会重现”“沉睡亿年石头说了话沉睡亿年石头说了话”，照应，照应“沉睡亿年石头能否说话沉睡亿年石头能否说话”。这两。这两节后两句也相互照应。能够说，第节后两句也相互照应。能够说，第7 7节是对第节是对第2 2节回答。节回答。第第49页页 空前大灭绝空前大灭绝 恐龙在地球上成功地生活恐龙在地球上成功地生活了了1.61.6亿年之久亿年之久,而且曾是地球主而且曾是地球主人翁和强大统治者人翁和强大统治者.可是可是,在在65006500万年前白垩纪末期万年前白垩纪末期,它们突然在世它们突然在世界各地销声匿迹了界各地销声匿迹了.与恐龙一起绝与恐龙一起绝灭还有大量其它生物门类和不一灭还有大量其它生物门类和不一样生态条件动植物。样生态条件动植物。第第50页页 化石资料显示在白垩纪末化石资料显示在白垩纪末绝灭事件是全球性绝灭事件是全球性,而且是在而且是在短期内发生，绝灭动物中有地短期内发生，绝灭动物中有地上走上走,天上飞天上飞,水里游水里游,不但有大不但有大型动物型动物(如恐龙如恐龙),而且有很小动而且有很小动物物.另外还有植物，空前大绝另外还有植物，空前大绝灭灭!第第51页页课外作业课外作业假如过了亿万年后，人类也灭绝了，而你很有幸作为一块人类化石留下来了，假如让你对未来生物开口介绍人类生活及灭绝经过，你会怎么写？第第52页页板板 书书 设设 计计化石吟化石吟张锋张锋科学诗科学诗 吟：赞颂吟：赞颂 （1 12 2节）问句引发想像节）问句引发想像首尾圆合首尾圆合 （3 36 6节）主体详细抒写遐思内容节）主体详细抒写遐思内容收放自如收放自如 （7 7节）回应节）回应第第53页页课课 堂堂 小小 结结 科科学学家家研研究究保保留留了了古古生生物物生生命命信信息息化化石石，从从中中窥窥见见了了亿亿万万年年前前像像奇奇幻幻神神话话一一样样生生物物世世界界。诗诗人人张张锋锋以以一一首首科科学学诗诗化化石石吟吟，饱饱含含感感情情地地赞赞颂颂了了会会讲讲话话奇奇异异化化石石，引引领领我我们们去去遨遨游游那那远远古古洪洪荒荒、沧海桑田沧海桑田。第第54页页