一村一大试点各专业集中实践环节实施工作细则.doc

“一村一大”试点各专业集中实践步骤实施细则

集中实践步骤是对学员们两年学习经历总结，是将所学理论知识利用到实践中具体表现，也是知识向能力转化表现。望同学们能够认真梳理所学知识，从生产实践中发觉问题、分析问题、处理问题，切实为当地域生产技术提升和经济建设快速发展献计献策。

第一部分 农管类专业

管理类专业集中实践步骤包含社会调查和毕业作业两部分。时间共13周，其中社会调查8周，毕业作业5周。学员完成一定内容社会调查，占8学分；学员依据社会调查结果撰写调查汇报即毕业作业，占5学分。社会调查和毕业作业不得免修、免考。根据教学计划，通常将社会调查安排在最终一个学期，各地依据不一样实际情况能够有所调整。

一、社会调查

（一）社会调查目标
社会调查是素质教育关键方面，是教学过程中一个关键步骤，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合利用，并使学生深入取得从事管理工作、生产技术工作等初步训练，对增强学生毕业后工作适应性，提升实践能力含相关键意义。

（二）社会调查程序及要求
社会调查要求学员深入并参与当地乡村、乡镇管理和生产实践中，了解目前管理和生产情况，针对现实中存在问题进行深入细致分析和研究，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析和判定，提出切实可行能够改善生产和管理意见和提议，最终完成调查汇报（即毕业作业）。

第一步，选题

①选题通常实施老师指导和学生自选相结合措施，标准上一人一题。假如确实需要多人合作完成综合性课题，必需明确分工，必需注明每位学生独立完成部分，确保各自独立完成所分担部分，杜绝剽窃、代笔等弄虚作假行为。
②选题一定要依据当地农业生产及管理现实状况，结合自己工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人爱好或社会热点问题追踪，同时要切实可行。题目不宜过大。
③要紧密联络实际，应尽可能选择和当地域、本行业经济、社会发展亲密相关，和本单位、本岗位实际工作相结合现实问题，激励从现实需要出发，分析、研究和处理含有一定实用价值和指导意义实际问题，或研究管理现实状况和发展趋势等。
④选题要激励学术创新，避免选择已经完全得四处理常识性问题；选题范围既要和课程实践、社会实践内容相关联，又要避免反复。

第二步，选点
调查地点通常可选学生所在乡镇或乡村，应就近安排，调查应取适当地领导支持。应事先将调查提要提交对方。社会调查不能等同于平时工作，它是有计划、有目标地安排教学活动。

第三步，制订调查方案

调查方案是社会调查行动纲领或指导性文件，它要求着调查方法、内容和步骤。大致包含调查目标、调查对象和调查单位、调查项目（即调查内容）、调查时间、调查方法（可采取在乡镇经济管理部门或村、镇政府部门实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。要求掌握社会调查基础方法，会设计问卷，能组织座谈会。）等，也就是要处理为何要调查、向谁调查、调查什么、怎样调查等问题。注意，调查要有明确目标和实习笔记。

第四步，实施调查过程

依据调查方案要求就能够实施调查过程了。这一阶段就是将调查方案付诸于实践过程，是社会调查关键工作内容。需要实习点领导和工作人员大力配合，需要搜集和查阅大量文件资料，也需要指导老师立即指导和帮助。

第五步，查阅文件资料和整理分析

了解中国相关关键期刊文件，掌握查询方法。掌握资料整理和综合分析方法。

第六步，撰写调查汇报

调查汇报是学员生产实习最终结果表现。汇报依据内容、性质可分为专题调查汇报（就一类事件或一项工作调查分析）和综合调查汇报（对多方面情况进行综合分析）。参与社会调查学生应独立完成调查汇报，杜绝一切剽窃、剽窃行为。完整调查汇报包含：社会调查题目、参与时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）等。

（三）社会调查组织和实施

1．各教学点要成立社会调查领导小组，其组员由负责教学校领导、教学责任人和专业老师组成。社会调查领导小组要制订出各专业集中实践教学实施计划，向学员下发实践教学要求通知，确定各专业调查小组组员，要求实习进程，随时掌握各调查小组实习情况，并对学员社会调查（实习）给和立即地指导和帮助。

2．各调查小组将每次实习内容或调查情况加以统计，并有实习点领导签字或调查单位证实。实习点要掌握各学员实习情况，并给各位学员社会调查（实习）成绩判定。

3．社会调查成绩判定以学生提供实习笔记、社会调查提要、设计及收回问卷、查阅和整理文件资料、座谈会统计、参与社会调查态度等为依据，分为优、良、及格、不及格四等。

4．社会调查时间安排不少于8周，计8学分。具体在时间分配上，学员要依据教学点实践教学实施计划、调查实习内容、实习点情况和自己学习计划和工作生产情况，合理安排。

二、毕业作业

毕业作业即调查汇报。意在检验学生所学知识和理论综合利用能力，经过毕业作业，深入培养学生专业研究素养，提升分析和处理问题能力，提升学生创新意识和专业素质。

（一）毕业作业写作步骤

选题——搜集资料——写作提要——初稿——修改稿——修改稿 —— 定稿（毕业作业篇幅应不少于4000字）

在社会调查（生产实习）结束前，学员应选定毕业作业题目，并有意识地搜集、查阅参考资料，最终完成毕业作业。调查汇报写作每一步骤均需指导老师指导，并注明指导意见或评语、指导日期和老师签字。

（二）毕业作业要求：
1．要求学生在实事求是、深入实际基础上，利用所学知识，独立写出含有一定质量毕业作业。即学员确实进行了认真、和专业相关调查工作，调查汇报是独立完成；
2．毕业作业形式：关键是调查汇报，也能够是分析汇报、学术论文等。
假如是调查汇报形式：关键内容包含有社会调查题目、参与时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）等。
假如是论文形式，则毕业论文关键内容包含：题目、摘要、关键词、正文、参考文件。所引用中外文参考文件资料，必需注明引用文件：作者、著作书名（或论文名称）、期刊、论文集、报纸名称、出版单位、出版时间。引用其它参考材料也应注明资料起源。
3．毕业作业要见解明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺、简练、正确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
4．定稿毕业作业一律用统一毕业作业专用稿纸誉写或使用A4纸进行文字打印，用统一封面装订。统一装订次序为：封面、毕业作业评审表、毕业作业老师指导过程统计表、汉字内容摘要和关键词、正文、注释、参考文件、毕业作业写作过程统计表、毕业作业评审和答辩统计表、封底。省电大统一印刷封面、封底和多种表格。
我们大力提倡网上提交毕业作业。这，不仅可促进师生现代信息技术应用水平和工作效率提升，最关键是节省了学生用于打印论文费用和分校往返送交论文时间及费用。
湖南电大在线毕业论文管理平台已正式投入使用。请同学们具体阅读《平台在线帮助和支持》中——系统帮助和支持中心；系统用户使用手册；论文平台QQ交流群（25119155）。
老师用户出题/学生用户选题周期从 -5-12 至 -6-10 ，累计 30 天，目前状态： 未锁定．
学生论文写作/初审指导测评周期从 -5-22 至 -6-10 ，累计 20 天，目前状态： 未锁定．
学生论文写作/主持复审测评周期从 -5-22 至 -7-10 ，累计 50 天，目前状态： 未锁定．
系统论文任务生成报表周期从 -7-15 至 -8-13 ，累计 30 天，目前状态： 已锁定．
5．每个学生需建立一个毕业作业档案。毕业作业档案包含统一包装、论文正文、经指导老师审定过论文初稿（定稿前需经指导老师修改3-5次）等内容，必需反应作业写作真实过程。

（三）毕业作业完成时间

本专业毕业作业选题时间要求在9月底（或3月底）之前开始，定稿时间要求在12月底(或6月底)之前结束。

毕业生完成定稿后，须在指导老师和实习点老师帮助下，填写集中实践教学步骤档案（封面）、毕业作业评审表、生产实习判定表等。

（四）毕业作业成绩考评

“一村一大”管理类专业学生毕业作业能够是调查汇报。调查汇报通常应包含社会调查题目、调查时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）、参考文件资料等。指导老师依据学生毕业作业完成质量、实用价值和毕业生完成作业时态度，给和语言评述和等级评价。
1、指导老师对毕业作业评语内容：
毕业作业工作量（课时数、字数等）情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等 ）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业情况；学员发觉（提出）问题、分析问题、处理问题能力；学员完成毕业作业表现（科学态度、刻苦精神等）。
2、毕业作业等级评价：
毕业作业成绩评定分优、良、及格、不及格四个等级。
优：独立完成作业；有所在单位、地域特色，问题有针对性和实际应用性、发明性；原始资料齐全，能利用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全方面，含有一定深度，对生产有一定指导意义或已经实施、实现；中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
良：原始资料基础齐全，能很好地进行加工整理；分析问题正确、全方面，对生产有一定参考意义；中心突出，论据较充足，数据基础可靠，层次比较分明，文句通顺。
及格：有一定原始资料，进行一定程度加工整理；有一定分析问题和处理问题能力；有一定论据，关键数据基础可靠，文字尚通顺。
不及格：原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基础内容属剽窃她人作品。

（五）毕业作业参考题目

附件1：农村行政管理专业毕业作业参考题目：
1．改善工作方法，扩大税收提议
2．合理布局，优化结构，发展××汇报
3．相关改善××农民技术（农村党员干部）培训汇报
4．××地域农业产业结构调整调查
5．推进××农村税费制度创新调查
6．推进××农村行政管理体制创新调查
7. ××村社会主义新农村建设实证调查
8. 相关××农村环境保护几点提议
9. ××农村城镇化建设初步探讨
10 ××乡镇企业成本效益现实状况调查

附件2：乡镇企业管理专业毕业作业参考选题：
1．相关改善我乡××厂生产提议
2．提升××产品科技含量设想
3．××怎样建立现代企业制度
4．××工厂环境治理调查
5．××地域怎样构建友好环境，吸引外资
6．××乡镇企业多渠道、多形式培训技术人员、经营管理人员和生产人员，并采取优惠方法吸引人才调查
7. ××乡镇企业成本效益现实状况调查
8. ××乡镇企业面临机遇和挑战分析
9.家族企业管理特征及利弊分析
10.小企业市场营销策略研究

附件3：农业经济管理专业毕业作业参考题目：
1．××农村剩下劳动力转移调查
2．××地域城镇收入差距形成原因调查
3．××地域农产品市场特点调查
4．××地域怎样建设现代化新农村
5．相关发展我乡××种植业汇报
6．相关发展我乡××养殖业提议
7．××乡蔬菜生产产业化研究
8、××乡（村）社会主义新农村建设调查汇报
9、相关××地域新农村建设中农民教育调查汇报
10、××农产品市场营销调查汇报

学员在选定毕业作业题目时，能够参考以上提供写作题目，也能够自行选定题目，但要符合本专业教学计划和人才培养目标。

其它要求参见中央电大集中实践教学步骤纲领。

三、调查汇报范例

乡镇社会主义新农村建设调研汇报
作者
为了了解、掌握新时期社会主义新农村建设现实状况和存在问题，依据县优异性教育领导小组办公室《相关在优异性教育活动中开展以“怎样建设社会主义新农村”为内容调研活动通知》要求，我于6月至9月，对我所在乡镇目前社会主义新农村建设情况进行了专题调研。现将此次调研情况汇报以下：
　　1．基础情况和取得成效
　　 **镇为县委、县政府所在地，辖7个村，其中6个农业村，一个蔬菜村，76个自然屯，农业人口8853户3.47万人，农村劳动力1.5万人。全镇总面积128平方公里，其中耕地面积14.7万亩，林地1.5万亩，水田1.85万亩。改革开放以后，尤其是多年来，伴随国家和省、市、县政府对于“三农”问题日益重视和农业投入力度不停加大，各项支农惠农政策相继出台和落实落实，极大地调动了农民发展农业生产主动性，农村经济稳步发展，农民生活水平显著提升，农民生产生活条件逐步改善，科技文化教育发展加紧，农村经济和各项社会事业正在朝着全方面协调可连续方向发展。
　　（一）农村经济稳步发展，农民收入逐步提升
　　深入落实中央１号文件精神，主动探索农民增收良策……
　　（二）基础设施逐步改善，生活环境不停优化
　　在国家政策和省、市、县政府大力支持，主动争取国家政策和项目，组织实施了林业生态建设、农网改造、人畜饮水改造、镇村道路建设、镇村环境整改等一批基础设施项目建设……..
　　2．关键困难和突出问题
　　（一）农业生产力水平低下
　　我镇农业总体上还是粗放生产，加工能力低……
　　（二）农村投入严重不足
　　免征农业税后，我镇农村基础财力巨减，财政“缺口”大……
　　3．发展思绪和几点提议
　　党十六届五中全会明确提出：“建设社会主义新农村是中国现代化进程中重大历史任务，要根据生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主要求，扎实稳步地加以推进。”就**镇实际情况而言，建设社会主义新农村目前思绪可了解为：努力推进和实现农村农业产业化、农民知识化、村镇文明化、保障社会化和管理民主化……
　　面对目前农村社会经济发展新形势、新特点和新要求，针对我镇实际，现对建设社会主义新农村工作提出几点提议：
　　（一）加紧城镇统筹，促进友好发展
　　统筹城镇经济社会发展是党十六大提出一项战略任务。面对目前……

四、中央电大“一村一大”集中实践步骤纲领及 “一村一大”集中实践步骤实施方案介绍

中央电大制订了十二个“一村一大”试点专业集中实践步骤纲领，制订了“一村一大”集中实践步骤实施细则及各试点专业集中实践步骤实施方案。

第二部分 农科类专业

农科类专业集中实践步骤关键包含生产实习和毕业作业两部分。集中实践步骤时间共13周，其中生产实习8周，毕业作业5周。生产实习不得免修、免考。根据教学计划，通常将实习安排在最终一个学期，可依据不一样生产季节有一定灵活性。通常在3~7月或11~第二年1月进行，也可依据农时季节灵活安排。生产实习安排8周，计8学分。完成生产实习后，完成毕业作业。时间安排5周，计5学分。
根据教学计划，通常将实习安排在最终一个学期，不一样专业方向可依据不一样生产季节有一定灵活性。通常在3~7月或11~第二年1月进行，也可依据农时季节灵活安排。实习及毕业作业累计10周（教学计划安排各5周）。在实习结束前，应选定毕业作业题目；搜集、查阅资料（图书馆、网上）；最终完成毕业作业。
具体实施内容和要求以下：

一、生产实习

（一）生产实习目标
生产实习目标是让学生将所学理论知识指导或应用于实际生产，具体是：（1）深入明确专业思想，在理论和实际结合中，联络群众、了解生产、了解技术发展和应用；（2）提升实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论知识，加强理论和实践结合；（3）提升学生发觉问题、分析问题、处理问题能力。

（二）生产实习要求
1、生产实习应结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于处理实际问题。各试点教学点根据本方案要求进行，并接收检验。
2、在实习结束前，应选定毕业作业题目；搜集、查阅资料；最终完成毕业作业。集中实践后，每个学生就实习中选定题目完成一篇毕业作业。实习单位依据学生实习表现填写毕业实习判定表，指导老师依据实习判定和毕业作业综合评定实习成绩，实习成绩不及格者，不能取得毕业证书。
3、生产实习不得免修、免考。根据教学计划，通常将实习安排在最终一个学期，可依据不一样生产季节有一定灵活性。通常在3~7月或11~第二年1月进行，也可依据农时季节灵活安排。生产实习安排8周，计8学分。
4、完成生产实习后，完成毕业作业（即实习汇报）。时间安排5周，计5学分。实习汇报要求理论联络实际，由学生本人在指导老师指导下独立完成，杜绝一切剽窃、剽窃行为。实习汇报通常应包含所实习内容、选题背景（问题提出）、文件资料、现实状况等，进行分析，得出结论（也能够是体会或提议）。

（三）生产实习内容
l．依据实习单位具体条件，可参与实习单位课题研究。学会调查研究、观察记载、
搜集数据和资料整理。深入熟悉掌握相关农业生产方面基础知识、基础理论和技术。
2．经过参与实习单位农业生产活动，培养初步独立分析问题及处理问题能力
　 3．参与所在实习单位技术推广及科学普及活动，以得到实际工作锻炼。
4．主动参与所在实习单位技术生产劳动，做好实习日志，牢靠树立学农爱农专业思想，培养艰苦奋斗作风，主动参与社会调查，宣传党路线、方针、政策，帮助农民科学致富。
（四）生产实习组织
1．各教学点应十分重视集中实践步骤组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。依据学生及实习单位情况，将学生组成实习小组，并确定组长和指导老师。指导各组学生制订生产实习计划；
　　2．全部实习组织情况（包含实习计划、实习单位、指导老师、实习小组组员名单等）均报送上（省）级电大立案；
　　3．生产实习完成后应填写毕业实习判定表，由实习单位和指导老师共同填写，表内容包含学生实习起止时间、完成具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，并给以评语；
　　4．毕业作业由指导老师初评，经毕业作业指导小组评定后，送交省电大相关部门审核，中央电大定时抽查；
　　5．依据生产实习判定和毕业作业评定，综合确定生产实习和毕业作业成绩；
　　6．对指导老师要求：必需是本专业、含有较丰富教学和实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选作业内容有一定研究，并能利用现代教学媒体。能常常到各实习点指导学生。每一指导老师同时指导学生不超出8人。
7．对实习单位要求：能够满足学生实习要求，有一定规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术优异，有能够担任（或帮助）指导老师技术人员。能够和电大共同完成实习任务。
8．集中实践步骤实施细则由各地电大依据中央电大和省电大制订集中实践步骤纲领进行制订并实施。

二、毕业作业

毕业作业意在检验学生所学知识和理论综合利用能力，经过毕业作业，深入培养学生专业研究素养，提升分析和处理问题能力，提升学生创新意识和专业素质。毕业作业安排5周，计5学分。

（一）毕业作业基础要求
（1）选题：要求指导老师和学生共同研究确定毕业题目。选题要联络实际，和生产实习相结合，和自己工作相结合，选题要有地域特色，有针对性和实际应用性、发明性，题目不宜过大。
（2）查阅文件资料和整理分析：应查阅文件资料，介绍所选题目标背景情况，说明实际情况，分析问题并提出处理问题思绪、方法和对策等。
（3）作业书写：作业由学生本人在指导老师指导下独立完成，杜绝一切剽窃、剽窃行为，毕业作业篇幅应不少于3000字。
定稿毕业作业一律用统一毕业作业专用稿纸誊写，用统一封面装订。
（4）成绩考评：以学生提供毕业作业为依据。完整毕业作业包含：摘要和关键词、正文（提出问题、发觉问题、处理问题）和参考文件等内容。

（二）毕业作业评定：
（1）指导老师对毕业作业评语内容：毕业作业工作量（课时数、字数等）情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等 ）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业情况；学员发觉（提出）问题、分析问题、处理问题能力；学员完成毕业作业表现（科学态度、刻苦精神等）。
（2）成绩评定标准：作业评定分优、良、及格、不及格四等，具体要求以下：
优：独立完成作业；问题有针对性和实际应用性；原始资料齐全，能利用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全方面，对生产有一定指导意义或已经实施、实现；论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
良：原始资料基础齐全，能很好地进行加工整理；分析问题正确、全方面，对生产有一定参考意义；中心突出，论据较充足，数据基础可靠，层次比较分明，文句通顺。
及格：有一定原始资料，进行一定程度加工整理；有一定分析问题和处理问题能力；有一定论据，关键数据基础可靠，文字尚通顺。
不及格：原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基础内容属剽窃她人作品。

（三）毕业作业参考题目

附件1:园林技术专业:
1．某某花木病虫害发生现实状况及预防对策；
2．某某公园调查；（功效分区、景点部署、植物群落分布、景区划分和植物配置、道路、水面和植物建筑百分比）
3．某某居住小区调查；（功效分区、景点部署、植物群落分布、景区划分和植物配置、道路、水面和植物建筑百分比）
4．某某街头小绿地计划设计；
5．某某花卉市场花卉品种调查；
6．某某园林花木繁殖技术；（组织培养、嫁接、扦插等）
7．某地花坛、花镜、花带设计；
8．某种场所插花设计；
9．某地园林花木养护管理；
10．某园林工程施工和管理；
11．园林花木识别。(南方100种);

附件2:林业技术专业
1．苗木种子经营、苗圃育苗、森林营造调查；
2．林木种子采集、处理、贮藏、品质检验、种子催芽等生产技术调查；
3．某某树种某项育苗技术对出苗率、成活率和苗木产量影响调查；
4．不一样造林、营造技术对林木成活生长调查研究；
5．当地关键造林树种育苗、造林或营林优异技术调查；
6．当地关键病虫害种类、症状类型及综合防治方法调查研究；
7．选定当地某一林地或空地，进行造林设计、抚育间伐设计或低产林改造设计；
8．森林类型路线调查；
9．森林火险估计预报方法调查；
10．森林类型土壤调查；
11．当地森林植物识别（南方70种，北方50种）

附件3:园艺技术专业
1．某某蔬菜病虫害发生现实状况及预防对策
2．某某果树病虫害发生现实状况及预防对策
3．某某蔬菜无土栽培
4．某地名、特、新、优蔬菜调查
5．某某果树某种整形修剪技术在某地应用
6．某果品采后贮运技术
7．某区域果园计划和建园
8．某品种在某区域栽培应用
9．某种植技术在某地应用
10．某果树在某地某种育苗技术

附件4:畜牧兽医专业:
1．对××场计划和布局情况调查分析
2．当地猪（或牛、羊、禽）品种、饲料资源情况和利用现实状况调查
3．××地域牛（羊、禽、猪）奶（肉）制品情况调查分析
4．对××场生产经营情况调查汇报
5．××病症状及诊疗方法
6．××养殖场免疫程序分析
7．规模化奶牛场奶牛乳房炎防治方法
8、当地猪（或牛、羊、禽）等常见疫病发生情况调查和分析

附件5:畜牧专业:
1．当地猪（牛、羊、禽）品种特点及杂交利用情况
2．当地牛（或猪、羊、禽）饲料资源情况和利用现实状况调查
3．对××猪（牛、羊、禽）养殖场生产经营情况调查汇报
4．对××奶牛（肉牛、猪、羊、禽）场计划和布局情况调查分析
5．××地域牛（羊、禽、猪）奶（肉）制品情况调研
6．提升奶牛产奶量及牛奶品质技术方法探讨
7．提升当地域羊群繁殖力技术方法
8．提升鸡群产蛋力技术方法
9．影响奶牛（肉牛、养猪、养羊、养禽）生产效益原因分析

附件6:特种动物养专业
1．所在××(如蜂、水貂、貉、鹿等)养殖场（地）喂养管理经验总结(问题分析或改善提议)
2．××(如蜂、水貂、貉、鹿等)产品市场情况分析
3．你所在地域发展××动物养殖有利条件、难点和应对方法
4．所在场（地）提升××(如蜂蜜、水貂皮、貉皮、鹿茸等)产品质量经验
5．兔皮（水貂皮、貉皮、蜂产品等）初加工和保留
6．种鹿（种蜂等）优劣判定和选留
7．××(如鹿、水貂、貉等)养殖饲料选择和饲粮配合
8．提升××(如蜂、水貂、貉、鹿等)生产力（繁殖力）方法
9．××技术（如锯茸、剪毛、拔毛等）总结
10．提升××(如蜂、水貂、貉等)养殖场生产效益分析

附件7:种子生产和经营专业
1．╳╳种子生产存在问题和发展对策
2．╳╳新品种良种推广应用技术
3．╳╳新品种生产和经营现实状况分析
4．╳╳新品种种子质量控制技术

附件8:设施农业技术专业:
1．大棚蔬菜膜下微喷灌技术应用
　 2．某牧场环境卫生调查
　 3．某地园艺设施类型调查
　 4．某某花卉设施栽培
　 5．某某羊场布局、羊舍建筑和关键设备调查
　 6．某某牛场布局、牛舍建筑和关键设备调查
　7．某某猪场布局、猪舍建筑和关键设备调查
　8．某某鸡场布局、鸡舍建筑和关键设备调查

三、毕业论文排版范例
毕业论文排版实例
电大“一村一名大学生计划”教学管理模式探讨
小二号黑体
彭 瑛
（湖南广播电视大学理工学院 湖南 长沙 410004）
小四号宋体
小五号黑体摘 要: 小五号楷体“一村一名大学生计划”开启实施，引发了一场“问题研究”革命。湖南广播电视大学作为中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点单位，为了将好事办实，一段时间以来，对于“一村一名大学生计划”实施，进行了多方面调查和研究。尤其注意研究怎样面对多元化学生、多样化需求，在教学管理上不停寻求突破。在我校构建现代远程开放教育试点人本化、规范化、网络化教学管理模式总框架下，针对“一村一名大学生计划”特殊性，我们在试点实践中努力探索“一村一名大学生计划”教学管理模式，初步构建了含有本土化特征和本校特色“11531”教学管理模式。逐步实现了“一村一名大学生计划”教学管理规范化、管理制度系统化和管理手段现代化。
小五号黑体关键词 小五号楷体一村一名大学生计划；教学管理模式；探讨
小五号黑体中图分类号： G4. 文件标志码： A 文章编号:-3-35

一、 “一村一名大学生计划”介绍五号黑体
五号宋体农村孩子上大学难，读了大学又大全部跳出“农门”，为立即给农村一线培养一批留得住、用得上技术和管理人才，落实党十六大精神，落实《国务院相关深入加强农村教育工作决定》，教育部于７月在全国百县试点实施“一村一名大学生计划”（以下简称“一村一大”），探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村人才培养模式，为推进农村经济和社会发展服务。该计划关键依据农村发展需要，以职业岗位群为主，兼顾学科分类标准，开设含有高等职业教育特点种植类、养殖类和管理类三大科类，共12个专业。根据课程开放理念，搭建课程平台作为构建专业基础，重视和非学历教育、实用技术教育结合[2]。学生依据课程完成情况，可取得对应课程单科证书、培训证书、结业证书和高等教育专科学历毕业证书......

二、湖南电大“一村一大”试点实施情况和教学管理现实状况
2月，教育部副部长吴启迪在新闻公布会上宣告，教育部开启“一村一名大学生计划”，依靠中央广播电视大学和全国广播电视大学系统来实施。秋季，本省首选望城和炎陵两县进行试点......

参考文件五号黑体
[1]于云秀，以开放理念实施一村一名大学生计划[J]，中国远程教育，，(8)：5-8. 五号宋体
[2]胡先文，对实施“一村一名大学生计划”几点思索[J]，中国农业教育，，(5).

参考文件编写规范
一、文件类型及标志代码
专著［M］；论文集［C］；报纸文章［N］；期刊文章［J］；学位论文［D］；汇报［R］；标准［S］专利［P］；汇编［G］；工具书［K］；数据库［DB］；计算机程序［CP］；电子公告［EB］。
二、各类文件编写规范
（一）专著、论文集、学位论文、汇报
[序号]关键责任者．文件题名[文件类型标识]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[1] 周振甫．周易译注[M]．北京:中华书局，1985：12-13．
[2] 陈桐生．中国史官文化和《史记》[D]．西安:陕西师范大学文学研究所,1992：20．
（二）期刊文章
[序号]关键责任者．文件题名[J]．刊名，年(卷、期)：起止页码．
[3] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)：12-13．
（三）论文集中析出文件
[序号]析出文件关键责任者．析出文件题名 [A]．原文件关键责任者(任选)．原文件题名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[4] 瞿秋白．现代文明问题和社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990：17-18．
（四）报纸文章
[序号]关键责任者．文件题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
[5] 谢希德．发明学习新思绪 [N]．人民日报，1998-12-25(10)．
（五）国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S]．
[6] GB／T16159-1996，汉语拼音正词法基础规则[S]．
（六）专利
[序号]专利全部者．专利题名[P]．专利国别：专利号，出版日期．
[7] 姜锡洲．一个温热外敷药制备方案[P]．中国专利：，1989-07-26．
（七）电子文件
[序号]关键责任者．电子文件题名[电子文件及载体类型标识] ．电子文件出处或可取得地址，发表或更新日期／引用日期(任选)．
[8] 王明亮．相关中国学术期刊标准化数据库系统工程进展 [EB／0L]． http：//www．Cajcd．edu．cn／pub／wm1．txt／980810-2．htmI，1998-08-16／1998-10-04．
[9] 万锦坤．中国大学学报论文文摘(1983一1993)．英文版[DB／CD]．北京：中国大百科全书出版社，1996．
（八）多种未定类型文件
[序号]关键责任者．文件题名[Z]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[10] 张永禄．唐代长安词典[Z]．西安:陕西人民出版社,1980：12-13．