【两篇】认真学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》心得体会稿.docx
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1、【两篇】认真学习义务教育语文课程标准(2022年版)心得体会稿2022年版义务教育语文课程标准学习心得体会我反复认真地阅读、勾画了小学语文课程标准与教材研究,从中我受益匪浅,收获丰厚,作为一名新教师,我加深了对新课程改革的理解与体会,进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。学习新课程这段时间,我对过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,这给我在小学语文教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习心得如下:(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求:比如,要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理
2、信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标。(2)通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。(3)教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学
3、生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。(4)在教学进程中,注重培养学生的创新精神。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。除此之外,对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,
4、有创意的表达。在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力,构建和楷的新课堂。学习义务教育语文课程标准(2022年版)心得体会新课程标准首次十分详细地提出了教师研训的要求,这说明其理念以及内容确实需要一线教师深入领会,并且做出切实改变,这虽然是一个很漫长的时间,因为理论从建构到真生落地本来就有一个痛苦的适应过程,但是不变的话,孩子却很难适应“未来已来”的现实。首先,是对语文育人价值的深入理解。语文的育人价值在于“立德树人”,如何“立德树人“,课标只给了三个载体,一个是“中国优秀传统文化”,一个是“革命文化”,一个是“社会主义先进文化
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