二年级美术纸片插接.docx

纸片插接
课型：造型•表现 课时：1课时 教学目标： 1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。 3.培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。 教学难点： 插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。 教学准备： 教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水 学生：彩纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 检查用具，集中学生的注意力。 二、导入新课 以为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？ 学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。 三、学习新课 1.请学生观察教材上的学生作品图。 讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？ （学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性） 2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。 3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？ 我们今天也来摘一回月亮好不好？ （分组进行）有没有好方法使速度快一点？ 4.交流：谁的队伍攀得最高？为什么？ 小组总结后发言： 最下面的要插得大一点，牢固一点，这样才能站得稳。 5.比一比：谁的造型最好看。 四、发展阶段 集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。
课后反思： 本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可预见性很强，课堂上学生虽是很乱，但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大多数都能表现出效果，少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）或插接时底子不牢固，影响了最终的效果。

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