一年级数学寒假综合试题苏教版.doc

一年级数学寒假综合试题(苏教版)
　　【】数学作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，查字典数学网整理了一年级数学寒假综合试题，希望大家能够合理的使用!
一、我会填。(24分)
1、
□ 3 □ 6
2、△△△△△ △比○ ○
○○○ ○比□ ○
□□□□ □比△ ○
3、□0 3□ □=□
二、我会分。(20分)
1、把同一类的圈出来。(8分)
(1)
(2)
2、分一分，连一连。(12分)
三、我会比。(12分)
1、重的画△，轻的画○。 2、最高小动物的画，最矮小动物的画○。
3、△△△△△ ( )比( )多2个。
☆☆☆ ( )比( )少2个。
四、我会画。(20分)
1、在○的右边画☆，下边画▲，
上边画□，左面画●。(8分)
2、左边的 里可以画几个○?右边呢? ○○○ (6分)
3、画○。(6分)
比△多3个。 比□少1个。
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4、看数补画花，再填一填。(14分)
(1)第1盆有5朵花，第( )盆和第( )盆花同样多。
(2)从右往左数,有5朵花的是第( )盆,有2朵花的是第( )盆。
五、我会选。(把正确答案圈出来。)12分
的(左、右)面是 。
的(前、后)面是 。
在 的(上、下)面。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
在( )的右面。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。自我评价：(在你认为的星级下面打)
一年级数学寒假综合试题是我们精心为广大小学生朋友们准备的，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。