陋室铭说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

刘禹锡刘禹锡陋陋室铭室铭第1页新课导入新课导入 古代名士文人尤其喜爱借物抒情，托物言志，所以古代名士文人尤其喜爱借物抒情，托物言志，所以这些客观事物就有了丰富文化积淀这些客观事物就有了丰富文化积淀,如如松、竹、梅松、竹、梅，如，如高高山、名川、清风、明月山、名川、清风、明月。一所简陋房屋也能够寄托作者。一所简陋房屋也能够寄托作者志向，这就是我们今天要学习刘禹锡传世佳作志向，这就是我们今天要学习刘禹锡传世佳作陋室铭陋室铭。第2页作者名片作者名片刘禹锡刘禹锡（772842772842），字梦得，洛阳（今），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。和柳宗元交谊属河南）人，唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称甚厚，世称“刘柳刘柳”；晚年与白居易唱和，；晚年与白居易唱和，世称世称“刘白刘白”。白居易称之为。白居易称之为“诗豪诗豪”。有有刘梦得文集刘梦得文集传世。著名诗作有传世。著名诗作有竹竹枝词枝词西塞山怀古西塞山怀古秋词秋词江南春江南春浪淘沙浪淘沙等。等。第3页背景链接背景链接 陋室铭陋室铭选自选自刘禹锡集刘禹锡集（中华书局（中华书局19901990年版）。年版）。唐顺宗时，刘禹锡因参加王叔文政治革新运动，得罪了当朝唐顺宗时，刘禹锡因参加王叔文政治革新运动，得罪了当朝权贵，失败后被降职为朗州司马，以后又任连州、和州刺史。权贵，失败后被降职为朗州司马，以后又任连州、和州刺史。按当初要求，他本应住衙门三间三厦官邸。不过，和州策知按当初要求，他本应住衙门三间三厦官邸。不过，和州策知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难，六个县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难，六个月之间，让刘禹锡连搬三次家，住房由原先三间屋缩小到一月之间，让刘禹锡连搬三次家，住房由原先三间屋缩小到一间半，一家老小无法安身，刘禹锡以为这县官欺人太甚，愤间半，一家老小无法安身，刘禹锡以为这县官欺人太甚，愤然提笔写下了然提笔写下了陋室铭陋室铭一文。一文。第4页文体知识文体知识“铭铭”文体特点文体特点 铭，能够分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来铭，能够分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来述功纪行文字，有时用于警戒勉励；一类是埋于地下记述功纪行文字，有时用于警戒勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹，也就是墓志铭。这两类内容不一样，述死者生平事迹，也就是墓志铭。这两类内容不一样，形制有异，但语言特色却是一样：押韵、简约、开阔、形制有异，但语言特色却是一样：押韵、简约、开阔、优美。优美。第5页整体感知整体感知 自由朗诵课文，疏通自由朗诵课文，疏通生字词，把不了解字、词、生字词，把不了解字、词、句标注出来。句标注出来。第6页德德馨馨（）苔苔痕（痕（）鸿鸿儒儒（）案案牍牍（）西西蜀蜀（）xnxntitirrddshsh字词学习字词学习第7页陋室铭陋室铭山不在高，有仙山不在高，有仙则则名。水不在深，有龙则灵。名。水不在深，有龙则灵。斯斯是是陋室陋室，惟惟吾德吾德馨馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒鸿儒，往来无，往来无白丁白丁。课文解读课文解读就就。这。这。简陋屋舍。简陋屋舍。只是。只是。能散布很远香气，能散布很远香气，这里指德行美好。这里指德行美好。博学人。鸿，大。儒，博学人。鸿，大。儒，旧指读书人。旧指读书人。平民，指没有平民，指没有功名人。功名人。第8页能够能够调调素琴，阅金经。无丝竹之素琴，阅金经。无丝竹之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳形劳形。南阳。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云云：何陋：何陋之之有？有？调弄，这里调弄，这里指弹（琴）。指弹（琴）。使使受到受到扰乱。扰乱。使使劳累。劳累。形体、形体、躯体。躯体。说。说。宾语前置标宾语前置标志，无义。志，无义。第9页1.1.文章开头写文章开头写“山山”“”“水水”与与“陋室陋室”有什么关系？有什么关系？这里利用起兴，以虚衬实。这里利用起兴，以虚衬实。用用“山山”“”“水水”成名或灵异来成名或灵异来引出引出“陋室陋室”不陋原因在于不陋原因在于“德馨德馨”。“仙仙”“”“龙龙”暗喻品暗喻品德高尚人，既是形象比喻，又德高尚人，既是形象比喻，又是事物类比。是事物类比。第10页2.2.“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”一句话有什么作用？一句话有什么作用？这一句是全文主旨句，这一句是全文主旨句，“陋室陋室”二字扣题，二字扣题，“德馨德馨”一词统领全篇。一词统领全篇。第11页3.3.结尾结尾“何陋之有何陋之有”有什么作用？有什么作用？“何陋之有何陋之有”与本文开头与本文开头“惟吾惟吾德馨德馨”一句遥相呼应，是文章点睛之一句遥相呼应，是文章点睛之笔，以孔子话证笔，以孔子话证“陋室陋室”，说明，说明“有有德者居之，则陋室不陋德者居之，则陋室不陋”。紧紧围绕。紧紧围绕题目，以反问作结，铿锵有力，发人题目，以反问作结，铿锵有力，发人深省，突出了中心。深省，突出了中心。第12页3124.4.作者在陋室里过得怎么样？作者在陋室里过得怎么样？生活环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。生活环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。清幽雅静。清幽雅静。往来人员：谈笑有鸿儒，往来无白丁。往来人员：谈笑有鸿儒，往来无白丁。博学多才。博学多才。日常生活，能够调素琴日常生活，能够调素琴.劳形。劳形。高雅脱俗。高雅脱俗。第13页陋陋室室铭铭结构梳理结构梳理安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸点明题旨点明题旨山水喻室山水喻室仙龙喻德仙龙喻德陋室不陋陋室不陋详细描述详细描述清幽环境清幽环境博学有些人博学有些人高雅生活高雅生活乐在其中乐在其中总结全文总结全文诸葛庐诸葛庐子云亭子云亭何陋之有何陋之有第14页谈笑有谈笑有鸿鸿儒（儒（）惟吾德惟吾德馨馨（）无案牍之劳无案牍之劳形形（）古义：大古义：大 今义：鸿雁今义：鸿雁古义：德行美好古义：德行美好 今义：芳香今义：芳香古义：形体、躯体古义：形体、躯体 今义：形状今义：形状文言小结文言小结古今异义古今异义第15页是是名名斯斯是是陋室（陋室（）当当是是时（时（）有仙则有仙则名名（）不能不能名名其一处也（其一处也（）判断动词，是判断动词，是代词，这代词，这动词，知名动词，知名动词，说出动词，说出一词多义一词多义第16页之之无丝竹无丝竹之之乱耳（乱耳（）何陋何陋之之有（有（）花花之之君子者也（君子者也（）助词，用于主谓之间，取消句子独助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译立性，不译助词，宾语前置标志，不译助词，宾语前置标志，不译结构助词，结构助词，第17页山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名（）水不在深，有龙则水不在深，有龙则灵灵（）惟吾德惟吾德馨馨（）无丝竹之无丝竹之乱乱耳（耳（）名词做动词，知名，有名名词做动词，知名，有名名词做动词，显出灵异名词做动词，显出灵异名词做形容词，德行美好名词做形容词，德行美好形容词使动使用方法，使形容词使动使用方法，使受到扰受到扰乱乱词类活用词类活用第18页倒装句：倒装句：何陋之有（何陋之有（宾语前置，即宾语前置，即“有何陋有何陋”）文言句式文言句式第19页 在在陋室铭陋室铭一文中，作者谈到了自己交往之雅：一文中，作者谈到了自己交往之雅：“谈笑谈笑有鸿儒，往来无白丁。有鸿儒，往来无白丁。”你对刘禹锡这种交友方式有什么看法你对刘禹锡这种交友方式有什么看法呢？呢？深入探究深入探究第20页第21页1.1.托物言志，层层铺垫。托物言志，层层铺垫。艺术特色艺术特色 以有仙之山、有龙之水比喻以有仙之山、有龙之水比喻“陋室陋室”，表明，表明“陋室陋室”也也含有含有“名名”与与“灵灵”性质，自然地引出文章主旨性质，自然地引出文章主旨颂扬颂扬“惟吾德馨惟吾德馨”。“苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青”幽雅感人景色，幽雅感人景色，往来往来“鸿儒鸿儒”与与“陋室陋室”主人纵情谈笑情形，主人纵情谈笑情形，“陋室陋室”主人主人“调素琴，阅金经调素琴，阅金经”“”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”情状，情状，鲜明地展示了鲜明地展示了“陋室陋室”主人精神生活风貌，既足以见主人精神生活风貌，既足以见“惟吾惟吾德馨德馨”，又足以明，又足以明“陋室陋室”不陋。不陋。第22页用诸葛庐、子云亭类比用诸葛庐、子云亭类比“陋室陋室”，意在以古代名贤自况，表，意在以古代名贤自况，表明明“陋室陋室”主人也有古代名贤志趣和理想，在更高境界上颂主人也有古代名贤志趣和理想，在更高境界上颂扬了扬了“惟吾德馨惟吾德馨”。引用孔子话，隐含以。引用孔子话，隐含以“君子君子”自居之意，自居之意，说明有德人居住，则陋室不陋，这是以说明有德人居住，则陋室不陋，这是以“惟吾德馨惟吾德馨”否定否定“陋室陋室”之之“陋陋”，把，把“惟吾德馨惟吾德馨”颂扬推向极致。本文借颂扬推向极致。本文借“陋室陋室”抒发了作者情怀，以抒发了作者情怀，以“惟吾德馨惟吾德馨”立意贯通全篇，层立意贯通全篇，层层铺垫，主题十分突出。层铺垫，主题十分突出。第23页2.2.反向立意，不落俗套。反向立意，不落俗套。文章一开始便利用反向立意手法，只字不写文章一开始便利用反向立意手法，只字不写“陋室陋室”怎样怎样“陋陋”，却从，却从“陋陋”反面反面“不陋不陋”来立意，极力表现来立意，极力表现“陋室陋室”不不“陋陋”。把原来没有必定联络。把原来没有必定联络“陋室陋室”和居室主人和居室主人“德馨德馨”联络在一起，以联络在一起，以“惟吾德馨惟吾德馨”说明说明“陋室陋室”不不“陋陋”。从。从“斯斯是陋室是陋室”归结到归结到“何陋之有何陋之有”，对，对“陋室陋室”“”“陋陋”字做了彻底字做了彻底否定。这种新奇别致写法，是文章构思精妙之处否定。这种新奇别致写法，是文章构思精妙之处。第24页课后作业课后作业1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.完成对应课时练习。完成对应课时练习。第25页