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校园小主持人活动计划
一、指导思想：
为了促进我校学生的学习热情，提高孩子们的语言能力、组织
能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信
的学习实践的天地。二年级决定开设“校园小主持人”活动课培训班，
同时为学校各项活动培养“小主持人”做积极准备。　　
二、教学目标：　　
培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等
情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发小学生在众多人面前
敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自
信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到
大方开朗、语言流畅、有效表达。为小学生提供开阔视野、展示自
我、增强自信的学习实践天地。　　
三、教学措施：　　
“校园小主持人”每周三周五活动课按时上课，根据活动课成员
的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件
的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有
成效，特制订以下教学目标：
1.学会正确的语音方法：让小学生接触正确的发音方法，为说
一口标准流利的普通话打下基础。
2.提高口头表达能力方面。很多小学生表达一件事情经常会出
现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些小学生说一件事

情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力
不足的表现。小主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语
言讲述等内容让小学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容
3.训练小学生一定的表演技能。很多小学生会念诗歌，会讲故
事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气
没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情
和不同的语调变化。小主持人培训在这一项内容上有专门的训练，
让小学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。
4.让小学生拥有大方的仪态及良好的气质。小主持人培训班每
节课都有要求小学生良好的坐姿、站姿、走步，让小朋友看上去特
别精神。
5.培养小学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。
很多小朋友在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没
有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前
不出声，脸红、紧张等，小主持人每节课都会让孩子不断的上台表
现，逐渐树立起小学生的自信心。
6.培养小学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、
勇于战胜困难等等。
二年级小主持人班教学一定会让学生开开心心的课堂学习中学
到知识，不断进步。
二年级陈淑娟
2015.3.20