2023年五四青年节ppt模板:弘扬五四精神挥洒热火青春.pptx
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1、弘扬五四精神 挥洒热火青春青 春 不 朽 与 众 不 同Y OUT H DAYY OUT H DAY目目 录录什么是五四精神01五四精神具体内容03五四精神的时代内涵02纪念五四运动04学习五四精神的重要意义05五四精神图片展06五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为反帝反封建的爱国运动(注意这里的封建”一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义
2、革命和新民主主义革命的分水岭。前言什么是五四精神什么是五四精神第第一一部部分分五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。无 奋 斗 不 青 春l五四精神,概括地讲,就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作。l五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。l爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途
3、径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华名族而努力奋斗。什么是五四精神五四精神的时代内涵五四精神的时代内涵第第二二部部分分五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。无 奋 斗 不 青 春回顾影响较大的爱国主义思潮和行为,从1999年抗议美国轰炸我驻南联盟大使馆到2001年中美南海撞机事件,直到发生的抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施的诸般行动
4、,实际上我们已经可以清晰地看到当代爱国主义新增添的精神内核与价值述求在国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中,维护我们的国家利益和民族利益在中国发展世人瞩目的背景下,寻求我们国家在世界上全新的定位和方向在对外开放交往日益扩大的现实中,探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。五四精神的时代内涵我们应当认识到,当代爱国主义是一种比其他任何时候都更强烈的期望国家富强、民族复兴的愿望。在新的历史时期,这种爱国主义应该体现出理性的思维、开放的心态和发展的眼光。如果发挥充分得当,她将重塑我们的民族精神,成为振兴中华的强大动力。而且,像过去任何重大历史时期一样,青年群体必将在其中扮演积极而具有建设性的角色
5、.五四精神的时代内涵五四精神具体内容五四精神具体内容第第三三部部分分五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。无 奋 斗 不 青 春启蒙与救亡的自觉广泛的统一知识分子与劳动群众的统一刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一独立自主的精神与无私奉献精神的统一01020304五 四 精 神 具 体 内 容纪念五四运动纪念五四运动第第四四部部分分五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的
6、爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。无 奋 斗 不 青 春品德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。教育部网站公布了教育系统深入开展学五四精神活动实施方案,将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系。教育部指出,要将五四精神活动当做一项常态的工作来抓,制定完善考评措施,将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育。根据方案布置,要求在青少年学生中广泛开展以弘扬五四精神、做全面发展一代新人为主题的教育实践活动。教育部要求,把五四精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划,支持一批重点研究课题,推出批有分量的研究成果。123纪 念 五 四 运 动中华人民
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