幼儿园小班春季家长会.pptx

幼儿园小班春季家幼儿园小班春季家长会会用爱和智慧1班 级 介 绍2一 日 生 活3家 长 配 合4儿 童 绘 本家长会流程家长会流程教师介绍教师介绍符老师，副班符老师，副班 学前教育专业，学前教育专业，3年年黄老师，保育员黄老师，保育员 专业保育老师培训专业保育老师培训 班级介绍班级介绍本学期我们小班新转入了本学期我们小班新转入了5 5名幼儿，现名幼儿，现在幼儿情绪基本稳定，原来的老生经在幼儿情绪基本稳定，原来的老生经过一学期的在园生活和学习后基本习过一学期的在园生活和学习后基本习惯，同时能积极参与老师组织的各项惯，同时能积极参与老师组织的各项活动活动幼儿一日生活时间安排表入园入园晨间活动早餐时间集体活动课间操户外活动教学活动以南京版的幼儿园整合课程为主，包括健康，语言，科学，艺术，社会五大领域的教学。午餐散步午睡吃午点区域活动区域活动是孩子们非常喜爱的游戏形式，活动区域活动是孩子们非常喜爱的游戏形式，活动中宽松愉悦的氛围，丰富的操作材料，灵活多中宽松愉悦的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需要。样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需要。3-4岁幼儿好奇、好动，语言交往能力、生活自岁幼儿好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等相对较差，思维的直观性、理能力及协调能力等相对较差，思维的直观性、具体形象性更为明显，直接的动作对于促进该具体形象性更为明显，直接的动作对于促进该年龄段幼儿的发展显得更有意义。年龄段幼儿的发展显得更有意义。美工区3美工区美工区目标：（目标：（1）让幼儿在撕、剪、）让幼儿在撕、剪、折活动中锻炼手眼协调，操作折活动中锻炼手眼协调，操作能力。（能力。（2）学习用绘画、捏泥、）学习用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己手工制作等多种方式表现自己的所见所想。（的所见所想。（3）在创作中培）在创作中培养幼儿艺术兴趣和审美能力，养幼儿艺术兴趣和审美能力，体验成功的快乐，萌发创造欲体验成功的快乐，萌发创造欲望。（望。（4）培养幼儿的自主动手）培养幼儿的自主动手的能力。的能力。图书角图书区图书区目标：（目标：（1）培养幼儿阅读的兴）培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅趣，能够在教师的指导下主动阅读。（读。（2）培养基本的阅读常规。）培养基本的阅读常规。（3）能够简单表达自己所看到）能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。（图片间的联系。（4）愿意和他）愿意和他人合作看书。（人合作看书。（5）愿意在大家）愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的面前表达，能够讲述一些简单的故事。（故事。（6）欣赏一些内容简单）欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品。浅显的诗歌散文等文学作品。娃娃家1娃娃家娃娃家目标：（目标：（1）乐意扮演角色和）乐意扮演角色和小朋友一起玩。（小朋友一起玩。（2）学习使）学习使用简单礼貌用语招待小客人。用简单礼貌用语招待小客人。（3）懂得按自己的意愿选择）懂得按自己的意愿选择游戏。（游戏。（4）培养爱惜玩具的）培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。拾玩具。建构区建构区建构区目标：（目标：（1）对构建游戏感兴趣，体验）对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐。（游戏过程的快乐。（2）喜欢与同伴交）喜欢与同伴交流，表达自己搭建的感受和发现。流，表达自己搭建的感受和发现。（3）逐步学习与同伴分享玩具材料，）逐步学习与同伴分享玩具材料，感受与同伴一起游戏的快乐。感受与同伴一起游戏的快乐。（4）喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。（式。（5）愿意用语言与别人交往，喜）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听他人讲话。欢应答，并能注意倾听他人讲话。（6）初步体验规则的作用，初步学会）初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流，能判断一些简单行为的等待、轮流，能判断一些简单行为的对与错。对与错。4月家家长长会会五月水水果果会会六月六六一一节节目目本期活动本期活动看电视，有一则新闻说：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后看电视，有一则新闻说：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我则娇惯？能养活我一辈子，为什么从小对我则娇惯？”看了这个节目后，我陷入了深思，自己家里有没有这种潜在的危机？看了这个节目后，我陷入了深思，自己家里有没有这种潜在的危机？小小时候，老人家们跟我们说：时候，老人家们跟我们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”就是说，就是说，孩子在小时候，吃一点苦、遭遇一些困难，是好事，如果我们怕孩子吃苦，孩子在小时候，吃一点苦、遭遇一些困难，是好事，如果我们怕孩子吃苦，而承担孩子的责任，虽然免掉了孩子的哭而承担孩子的责任，虽然免掉了孩子的哭和纠缠，但却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这就是很和纠缠，但却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这就是很大的危害了。大的危害了。儿童绘本谢谢