新版精神文明建设各项新规制度.doc

精神文明建设组织领导制度

一、建立起党支部统一领导、一把手亲自抓、分管负责人详细抓、齐抓共管领导体制。
二、建立健全精神文明建设目的管理责任制，将年度工作细化、量化，贯彻到科室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩管理机制。
三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化运营轨道，各项制度要贯彻到位。
四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬专职工作人员，认真履行组织、协调、监督职能。
五、建立精神文明建设财政保障机制，保证精神文明建设健康发展。

精神文明建设分工负责制度

一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
二、重要负责人总揽精神文明建设全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、贯彻工作；班子成员和领导小构成员负责职责范畴内精神文明建设工作，负责贯彻。
三、精神文明建设工作办公室负责组织、指引、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好详细任务贯彻贯彻。
四、各科室结合职能，在精神文明创立活动中发挥主体作用，肩负起组织指引精神文明建设共建任务。

精神文明建设会议制度

一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专项研究精神文明建设工作，及时总结状况，研究决策，制定办法，增进工作有效开展。
二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设任务办法进行全面布置，动员广大干部职工以饱满热情积极投入到精神文明建设工作中。
三、精神文明建设工作检查每年至少进行二到三次，对重头工作贯彻状况，及时进行检查、整治，不断加压促动，保证工作获得实效。
四、认真组织开好精神文明建设年度总结会议，对年度工作进行全面总结，对各类先进典型进行表扬奖励。

精神文明建设检查督导制度

一、每半年一次对精神文明建设责任制执行状况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，保证各项工作落到实处获得成效。
二、强化社会监督，聘请群众代表为社会监督员，对精神文明建设实行全面监督。
三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；
四、领导班子成员分工包靠重点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。

精神文明建设奖惩勉励办法

一、按年度精神文明建设目的管理责任制考核评比成果，对成效突出隆重表扬奖励；对成效不明显，予以通报批评。
二、精神文明建设工作与综合考核、职级提高和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。
三、按照上级规定，对先进个人在予以精神勉励和物质奖励同步，在评优树先方面予以优先支持、优惠照顾。
四、对精神文明建设中涌现出先进典型，进行宣传表扬。

精神文明办公室职责
一、依照上级关于精神文明建设布置，起草精神文明建设长远规划，制定年度筹划，安排阶段性工作，并组织实行。
二、调查理解和掌握精神文明建设状况，研究探讨新形势下精神文明建设理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学根据。
三、加强对精神文明建设工作和创立活动指引，及时总结典型经验，推动面上工作。做好对精神文明建设工作检查、验收、管理以及评比、表扬先进等系列工作。
四、对精神文明建设负有督促、检查责任，协同关于部门加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教诲、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其她与社会主义精神文明建设关于工作。
五、对精神文明建设中存在问题提出意见和建议，并及时协调解决解决。

精神文明建设分工制度
为进一步提高我局精神文明建设水平，特成立精神文明建设领导小组，精神文明建设领导小构成员分工如下：
一、领导小组：
组长：郭志海
副组长：姜春仁 樊颖 李国梁
成员：周长海 庞宝山 何丹 刘智鑫 孙晓波
二、详细分工：
郭志海：负责精神文明建设整体工作。
姜春仁：负责学校精神文明建设远期规划。
樊颖：负责精神文明建设在各学科中渗入。备课笔记和论文收集。
李国梁：负责学校精神文明建设安排、考核办法。
周长海：全体教职工进行精神文明建设工作关于培训材料等。
庞宝山：负责班主任队伍建设。
何丹：负责精神文明建设课题研究工作。
刘智鑫：负责精神文明建设中家长学校建设总结及活动开展等工作。