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(完整版)“对于”和“关于”的用法辨析
“对于”和“关于"的用法辨析

　　“对”、“对于"和“关于”三个介词，是由及物动词虚化而来的。它们仍然带有及物动词的特点，即要带宾语.其语法功能就是组成介宾结构，把自己的宾语引介给谓语的核心动词,从而表达种种复杂的语法及语义关系。所带的宾语可以是名词、代词、数词、形容词、动词和各类名词性的短语或谓词性的短语。

　　它们的语法功能虽然都是引介宾语，但在实际语言表达中,既有相同点，又有相异之处.在此，将对这三个介词的实际用法加以辨析.

　　一、对于

　　引进对象或事物的关系者。
　　1、主要表示动词动作的对象。
　　动词带的宾语,有些可以用“对于”提到前面，表示怎样对待它。用“对于”组成的介词结构可以用在动词前面,也可以用在句子的开头；用在句子的开头，表示强调动作的对象，后面往往有个停顿，用逗号隔开。
　　（1）我对于语文特别爱好。
　　（2）对于这些建议，领导非常重视.
　　这里的“语文”、“这些建议”、是动词带的宾语，都是用“对于”提在前面，用在谓语动词的前面或句子的开头表示强调。
　　如果不用“对于"我们可说成：“我特别爱好语文”“领导非常重视这些建议”、这样说比较平淡，不如用“对于”把宾语提前来得突出。
　　2、表示关联，有“在……上"、“在……方面”的意思.
　　（3)这次大会对于发展农村经济和文化，对于建设社会主义新农村,具有非常重要的意义。
　　(4）对于学习业务，同对于学政治一样，必须十分重视。
　　3、同“来说”或“说来”配合使用，强调指出的观点、看法同相关人、物的关系。
　　（5）对于一个学校来说，教育教学质量是最重要的。
　　4、用“对于"组成的介词结构可以做定语.
　　（6）马克思对于人类的伟大贡献、是创立了无产阶级革命理论。

　　二、对

　　“对”的用法基本上跟“对于"差不多.凡是用“对于”的地方都可以换成“对”。上述关于“对于"的用法、举例同样适用于“对”。
　　但是，“对"的用法较广,它所保留的动词性较强，因此，有些用“对”的地方不能换成“对于”。
　　1、表示动作行为的对象，有“向"、“朝”的意思,“对”不能换成“对于”。
　　(7）我们做任何工作,都必须对党负责，对人民负责.
　　（8）边防战士对敌人回敬了几发炮弹.
　　2、有“对待”的意思，表示人或者集体之间的关系时,“对”不能换成“对于”。
　　(9）他对学生的态度非常好.
　　(10）孩子们对家长很有礼貌。
　　在运用中，注意要分辨清楚人与人、人与事物的关系者。
　　（11）对他表示感谢.（表人同人）
　　（12）对他的帮助表示感谢。(表人同事)
　　（13）中的“对”表示的是人与人之间的关系,不可换成“对于"；
　　（14）中的“对"表示的是人与事物之间的关系，可以换成“对于”。
　　3、当“对”用在助动词、副词之后时,“对”不能换成“对于”。
　　（15）我不能对这件事发表意见。
　　（16）政府未曾对此做出回应.
　　“不能"和“想”是助动词，“马上”和“未曾"是副词,它们后边的介词。“对”不能换成“对于"。
　　另外，“对”多用于口头语体，“对于”的色彩庄重一些，更适合书面语体.

　　三、关于

　　有“在……方面”的意思，表示关联的人或者事物,指涉及的范围.
　　1、用“关于”组成的介词结构，可以作定语、状语或谓语。
　　一是引进某种行为的关系者,组成介词结构作状语.
　　(17)关于扶贫工作，上级已经作了指示。
　　（18)关于医学理论，我知道得很少。
　　“关于”组成的介词结构作状语时，只能放在主语之前.如上面的两个例子不能说成“上级关于扶贫工作已经作了指示”、“我关于医学理论知道得很少”。“对于”组成的介词结构不受这个限制。
　　二是引进某种事物的关系者，组成介词结构作定语。通常后面要与“……的”配合使用。
　　（19）他读了几本关于鲁迅的书。
　　(20）关于做好学校安全工作的通知已经下发。
　　三是引进某种事物的关系者，组成介词结构，用在“是……的”中，与“是……的"共同作谓语.
　　（21）今天在厂里开了一个会，是关于环境保护方面的。
　　（22）他带来了一本书，是关于防治禽流感的.
　　2、“关于"有提示性质，“关于”组成的介词结构可以单独作文章的标题，如《关于小品文》、《关于人生观》。“对于”组成的介词结构,不能单独作文章标题，后面必须加上名词组成偏正短语,才能作题目，如《对于改进高中教学的意见》、《对于农村工作的一些看法》。
　　3、有些句子兼有指出范围和对象的时候,“关于”与“对”、“对于”可以通用.
　　（23)关于这个问题的处理，我完全同意。
　　这个句子既可理解为指出对象,又可理解为指出范围，这三个虚词可以通用.
　　“关于”与“对”、“对于”都是表关涉的介词，“对”、“对于"主要是指出对象，“关于”主要是指出范围。这三个虚词的语法功能和语义关系比较复杂，在运用中,要根据表达的需要认真辨别，做出正确的选择。

　　程明军，教师，现居湖北保康。