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言论：公安交管要强化执政为民理念

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言论：公安交管要强化执政为民理念
省高速公路交警支队九龙江大队教导员 王德芳

甘肃法制报

　　开展保持共产党员先进性教育活动是践行“三个代表〞重要思想的重大举措，是加强党的执政能力建设、全面推进党的建设的根底工作。我大队坚持以高速公安支队?保持共产党员先进性教育活动安排表?为依据，以?保持共产党员先进性教育读本?为教材，紧紧围绕保持共产党员先进性这个核心，党员个人对照?党章?规定的党员义务和党员领导干部的根本条件，以强化先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象为目标，把学习教育活动与讨论、心得体会交流紧密结合起来，把增强党员先进性意识与高标准完成工作紧密结合起来，使党员干警真正明确了先进性标准，进一步增强了党员干警的使命感和责任感，促进了大队的全面建设。
　　〔一〕发动深入，开展良好。第一阶段教育活动，是贯彻落实党中央重大决策部署和胡总书记重要指示的实际行动；是深入学习贯彻“三个代表〞重要思想，适应先进性要求的重要途径；是推进公安工作全面建设创新开展，高标准高质量完成中心任务的迫切需要；是加强党组织和党员干部自身建设，履行好职能使命的内在要求。一是深入进行思想发动。教育活动开始前，大队领导了解到局部同志在思想上还存在着许多模糊认识，采取自上而下的方法，层层进行思想发动，帮助大家克服各种模糊认识，端正思想态度，增强搞好教育的自觉性和主动性。二是注重教育引导。在深入进行思想发动的根底上，我们组织党员干警认真学习党中央、公安部、省委、公安厅、交警总队、高速公路支队领导有关搞好党员先进性教育活动的指示和讲话，引导大家从党员队伍的地位作用看教育活动的重要性，从党员队伍存在的问题看教育活动的必要性，从履行本级职能任务的需要看教育活动的紧迫性，从而使广阔党员干警充分认识到开展先进性教育活动的重大历史意义和深远的现实意义，进一步统一了思想，端正了态度，增强了主动投身教育、自觉接受教育的积极性。
　　〔二〕学习刻苦，方法灵活。在第一阶段学习教育中，大队领导注重引导民警深钻细研，确保民警学出新收获、悟出新感受、到达新境界。采取灵活多样的方法抓好理论学习，使学习真正进入民警的思想，进入民警的工作。一是个人阅读和集体领读相结合。以?保持共产党员先进性教育读本?为根本教材，围绕指定的内容，坚持每人都自学一遍，对重点内容认真做好记录和摘抄，对关键性内容反复强调，增强民警保持先进性的紧迫感；二是专题研读和领导解读相结合。围绕先进性的丰富内涵，联系实际研读?为人民效劳??反对自由主义?等文章，有选择性地学习?党章?和十六大报告有关内容，强化党性观念。大队领导结合高速公路交通管理工作实际，对先进性的内涵进行重点阐述，对模糊性、疑难性问题重点讲解，确保学习入脑、入心。三是集体讨论和学习先进典型相结合，引导大家联系自身工作实际，就如何运用先进性要求，加强大队自身建设，提高工作标准和质量，创新工作方法等方面，出点子，谈体会；组织民警观看优秀公安局长——任长霞的先进事迹，引导教育民警向任长霞学习，收到了较好效果。
　　〔三〕坚持标准，效果明显。在保持共产党员先进性教育活动展开后，大队采取全面系统学习理论，深钻细研把握观点，带着问题理性思考，联系实际解决问题等方法，认真进行学习、讨论和消化，收到了良好的学习效果。学习期间大队全体民警包括协管员，每人写学习笔记一万字以上，写心得体会两篇，很好地完成了支队安排的学习任务。一是深化学习内容抓理解。大队在采取集中学习、个人自学等形式落实规定学习内容的根底上，结合大队工作实际，组织民警认真学习?道路交通平安法?、?高速公路交通管理方法?及相关专业知识，帮助大家解难释疑，拓展学习面，加深理解记忆。大队还要求，对学习内容中的一些新思想、新观点，要进行疏理归类，并结合实际工作中遇到的疑点问题进行理性思考，对号入座，加深理解，进而形成自己干好工作的方法和解决问题的方法。二是突出学习重点抓质量。按照大队领导提出的理论学习要把握好学习、思考、讨论、消化四个环节的要求，学习前大家都事先进行了预习，提出了相关的问题，带着问题进行学习，结合内容理性思考，并把形成的新思想、新观点带进集体讨论中，让大家畅所欲言，形成成熟的理论观点，在交流中深化认识，在领悟中消化吸收，进一步提高理论水平。三是紧密联系实际抓效果。在讨论交流中，大家始终把联系实际，解决问题，提高教育效果作为重要环节来抓，坚持带着问题读原著，带着问题细钻研，带着问题求答案。坚持一个篇目一个篇目地深钻细研，一个观点一个观点地加深领会，一个问题一个问题地研究解决。做到理论学习不深不放过 ，精神吃不透不放过，观点不明确不放过，思路理不清不放过，拿不出干好工作的有效方法不放过，进一步激发了大家学习的紧迫感和责任感。
　　通过学习，我们深深地体会到：
　　〔一〕党员领导干部面临着掌握权力的考验。作为党员领导干部，手中一般都掌握着一定的权力。权力本身就具备“双刃剑〞的特性，既可以用来为人民效劳，也可以用来伤害人民利益。因此，党员领导干部保持先进性的重点和难点都在于掌权用权的考验上，这也是广阔人民群众观察和评价党员领导干部先进性的焦点。如果在这次“保先〞教育活动中，不能首先带头把自己过去的掌权用权情况说清楚，对今后如何掌权用权的思路不明白，那么，党员领导干部的先进性就无从谈起，就难以得到人民群众的信任，就不可能真正实现中央提出的“立党为公，执政为民〞的执政理念，增强党的执政能力也就成为空话。
　　〔二〕党员领导干部对抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动担负着直接的责任。中央在“保先〞教育活动的安排意见中指出，从中央到地方的各级党员领导干部都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施。党员领导干部尤其要认真解决理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。党员领导干部还要认真负责地抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动。由此可见，党员领导干部的模范带头作用起的如何，直接关系到其所领导和管理的地方、部门和单位的“保先〞教育活动的质量和水平。
　　〔三〕是要防止学习内容的浅薄化。“保先教育〞必须联系当前工作实际和本地、本部门工作的实际，坚持讲真话，出实招，办实事，求实效。如果认为通读了?保持共产党员进行性教育活动读本?，就是进行了“保先教育〞；如果认为写了一定数量的“保先教育〞读后感，就是进行了“保先教育〞；如果认为纸上的学习、书本的学习、会议室内的学习请了专家辅导的学习，就是进行了“保先教育〞，那就是坐而论道、纸上谈兵，还未能与推开工作相结合，使“保先〞教育活动收不到任何实际效果，甚至起到反作用。
　　〔四〕是要防止学习途径的程式化。以往开展政治类、理论类学习活动时，常常有一个固定的套路，即：上级开会发动、发文件、做布置、提要求，下级各地方、各部门逐级开会传达上级精神，并抽调人员成立专门的办公室，制定实效方法，寻找、宣传先进典型，举行专题报告会。然后下级写出总结报告，汇报上级，总结、表彰。一段时间后，一切又根本上回复到老样子。“保先教育〞应该创新学习的方式，防止空洞说教和形式主义做法，使学习内容真正入耳、入眼、入脑。