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锦水小学孝敬教育活动总结

“谁言寸草心，报得三春辉”。尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。也是青少年必须具备的最基本素质。“百善孝为先”，孝为德之本，在小学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。本学期我校紧紧围绕市关工委和教体局文件精神，结合我校实际，注重家庭、学校、社会三结合，深入开展此项活动，现将活动总结如下：
一、以培养良好的行为习惯为基础夯实孝敬教育
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年开始就应该通过教育培养一种良好的习惯。把习惯行为教育培养抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。严格要求，强化训练。期初，我校少先队大队部和各班主任组织开展了培养良好习惯的常规活动。
1、上学前跟家长说再见，放学回家和父母打招呼；父母外出回家主动打招呼，并接包递鞋。出去玩耍经父母同意，并按时回家，不让父母担心。有事与父母沟通，不与父母顶嘴、发脾气。
2、坚持每周擦桌、清洗碗筷、倒垃圾、学洗衣、拖地板等家务2次以上。
3、客人来访，主动问好，让座沏茶倒水。长辈讲话时不抢言、不乱插嘴，不干扰长辈谈话，能接待小客人。
4、自己的被子自己叠，自己的书桌自己整理。不乱花钱，不挑吃穿，吃饭不哄食。看电视不与父母抢台。
5、吃饭时主动帮父母拿筷子，给父母盛饭夹菜；有好吃的，先请父母品尝后再吃。
6、父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，会说宽慰话。
7、每天按时睡觉，临睡前跟父母说晚安，坚持每天不让父母提醒起床，自己穿衣，自己洗漱。
8、记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。
9、听父母的话，乐意并及时去做父母叫你做的事。
10、认真学习，不让父母操心。向父母说说学校里的事和自己在校的优、缺点，恳请父母指教。
通过少先队大队部和各班主任的认真实施、检查、评比等，学生的言行举止、文明礼仪等良好习惯得到了很大的提升，为孝敬教育夯实了基础。收到了耳濡目染教育的效果。
二、以家庭、学校、社会三结合为基础推进孝敬教育
我校的“孝敬父母”活动，除了学校精心策划、老师的精心设计外，还得到了社会、家庭的竭力支持和热情参与。
在活动的实施过程中，按照计划，开展了丰富多彩的教育活动，一步一个脚印，创造性地把此项活动做得更好，使“孝敬之花”永不凋谢。
利用网络、走廊、黑板报、图书角、广播、宣传窗、感恩教育专题图片展等方式途径，广泛宣传孝敬教育，使孝父母、敬长辈的思想深入到每一位学生的意识中。结合班级实际，选择性地进行孝敬教学，上好每周20分钟的孝敬课。班主任每周布置一次孝敬作业，运用“孝敬教育实践作业本”予以指导和实践。内容主要有：给父母长辈过生日、洗衣服、搞卫生；烧菜、做饭、泡茶、端饭等。做到家长有评价和反馈，学生在作业本中记录自己献孝心的具体内容和真实感受。结合校育人环境评比，组织各班刊出了孝敬教育为主题的黑板报，并由学校领导及大队委担任评委，分报头设计新颖、版面安排合理、主题内容鲜明、字迹书写工整等几个方面的评分标准，评出一、二等奖。通过黑板报的宣传教育，创设了孝敬教育的良好氛围。
为培养学生的感恩之情，我校大队部、各中队举行了孝敬教育主题班会。各班多姿多彩的节目诠释了“孝敬”的涵义，通过小品故事、经典感悟、真情感言等形式演绎了学生对“孝敬”的理解。活动中，朴素的话语让孩子们真正体会到了父母的拳拳爱心。在迭起的感动中，时间悄然流逝，而对父爱与母爱的深思却正在升华，更深远的人生思考也正在开始。丰富多彩的huJ东湖中学班队活动，为我校孝敬教育增添了靓丽的色彩，更让同学们接受了一次爱的洗礼。通过一次次的活动，同学们对“孝敬”有了自己的理解，相信孩子们能在今后的人生中用感怀之心体谅父母的艰辛与不易，用感恩之行感谢父母的养育之恩。huJ东湖中学
家庭是这项活动主要参与者，它是活动成果的催化剂。毕竟，孝敬的是自己的父母，我们只能通过教育学生，教给他孝敬的方法，真正的落实还是在家庭中。学校发给学生人手一本“孝敬教育作业本”，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，使我们对孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有针对性。
三、以开展丰富多彩的活动为基础深化孝敬教育
设立“孝敬日”。将学生父母生日，“三八“妇女节，母亲节定为孝敬日，要求每位学生在每个孝敬日为家庭社会做一件有益的事，以多种方式向长辈表达孝心和爱意，并写成孝敬日记，记述自己孝敬父母的过程或心里萌发的感受，日记内容要求真实丰富，感情充沛。
在中、高段学生中开展做“孝敬作业”和“我的孝敬日”活动。平时老师教育、提醒、督促学生按“孝心点滴”去孝敬父母，并在一个月中选择一天作为“我的孝敬日”。那天做些让父母舒心的事，在“孝敬作业本”上填写这一天所做的“孝行”，如：做家务、烧饭菜、洗衣裤……或给爸妈过生日等。要求家长写上评语。班主任对学生进行反馈。根据家长留言的情况，对学生进行个别教育，真正让每个学生的心灵有所触动，能体谅父母的良苦用心，能在日常生活中对父母说一些孝敬的言辞，做一些孝敬的小事，使“孝心”永留学生的心中，乃至影响他以后的整个人生。
依据不同年龄与个人能力，开展“五个一”活动。要求每个孩子用实际行动来孝敬父母。中、高段学生：给父母洗一次脚，剪一次指甲，做一顿饭，洗一次衣服；开展“孝敬父母”手抄报比赛。活动中，这一张张排版新颖，图文并茂，色彩鲜明的手抄报展出，给全校师生为之眼睛一亮，被深深地折服。低段学生：给父母洗一次脚，捶一次背，清洗一次碗筷，洗一次小件衣物，叠一次衣服等。
孝敬八心人人记：学校通过黑板报、宣传窗、广播室对“孝敬八心”（1、常问好，讲礼貌，让父母舒心；2、少空谈，多帮忙，让父母省心；3、求上进，走正道，让父母放心；4、勤学习，苦钻研，让父母开心；5、逢难事，勤商量，让父母称心；6、遇矛盾，能宽容，让父母顺心；7、忌盲从，不糊涂，让父母真心；8、重推恩，能移情，献社会爱心）进行广泛的宣传，做到入眼、入耳、入心。然后，印发“孝敬八心”，让学生带回家，做义务宣传员。新学期开学初，学校大队部举行“孝敬八心”知识竞赛，进一步使“孝敬八心”深入人心。
在“孝敬父母月”中，我校举办了一次以“孝敬父母”为主题的高段学生作文比赛和低段学生故事演讲比赛。在各年段层层选拔的基础上，最后进行决赛。原来同学们为长辈所做的感动之事很多。透过一件件事的表达，孩童最纯洁、最本真的情感不禁跃然纸上，感动着我们，感动着所有的读者。活动使孩子们更加孝敬父母、尊敬老人，并能“不忘父母重托、珍惜校园生活，争创佳绩、回报父母。”
四、以注重教育实效为尺度评价孝敬教育
自从“孝敬父母”活动实施二年来，家长们纷纷反映，孩子比以前懂事多了，看到我们大人干活累了，懂得给我们倒水喝，给我们捶背；看到我们大人休息了，知道轻手轻脚，不发出声音；听到我们大人讲话，便有礼貌地认真地听，也不插嘴；遇到有好吃的东西，知道先拿给我们吃；我们大人生日时，会不声不响地送礼物给我们；在校遇到高兴和委屈的事，也会主动向我们大人诉说；向大人撒谎，惹大人生气的事明显地少了……老师们也反映一个个爱父母的学生，同样爱同学，爱老师、爱班级，班级风气更好了，同学之间更团结互助了。
在孝敬教育活动开展中，我校注重目的性和实效性。开展了“五个一”“六个心”孝敬教育系列活动。教育学生常说感恩的话、勤做孝敬的事、宣传孝敬美德、读孝敬文章、写孝敬日记、编写孝敬事迹小报、召开《孝敬》主题班会等。这些活动得到了全体学生的欢迎，广大同学积极参与，在向亲人们奉献爱心的同时，也使自己受到了亲情的感染和熏陶，涌现了许多孝敬先进事迹和人物。
在“孝敬父母”活动开展中，我校涌现出了很多孝敬活动的积极分子。我们给予充分的肯定，给予了“孝星”的荣誉称号。通过孝敬教育活动的开展，我校学生的思想道德水平有了新的提高。进一步推动了我校精神文明建设，激发了学生孝敬父母、尊敬长辈的情感，全校学生的精神面貌为之一新，思想道德素质和文明程度有了很大提高，他们对个人、对家庭、学校的责任心明显增强。我们相信，孝敬教育定会成为我校德育工作的又一道美丽的风景！
锦水小学2012/05/27