罪犯心理健康教育活动实施专项方案.doc

**学院、**监狱
罪犯心理健康教育活动实施方案
为深入加强我狱教育改造工作，主动吸纳社会教育资源，全方面提升罪犯心理素质和自我调整能力，培养罪犯主动向上改造心态，维护监狱安全稳定，经我狱和**学院教育科学系主动沟通协调，决定在我狱开展为期三个月罪犯心理健康教育系列活动，到时将邀请**学院优异心理学教授、老师对我狱服刑人员进行心理健康教育。具体实施方案以下：
一、指导思想和目标
以提升罪犯教育改造质量为中心，以提升罪犯心理健康水平、塑造主动健康人格、维护监狱安全稳定为目标，以排解罪犯心理障碍和提升罪犯自我调整能力为关键，充足利用和整合社会资源，深入提升罪犯改造质量，预防和降低心理问题和疾病发生，为创建安全文明现代化监狱奠定思想基础。
经过此次活动，使罪犯了解心理健康基础常识，学会识别心理问题，掌握对心理问题进行自我调适方法，寻求心理帮助路径，挖掘违法犯罪心理根源，消除不良心理，矫正犯罪心理，提升心理素质。
二、标准和要求
在确保专业人员安全前提下，最大程度地确保教育效果，切实提升罪犯心理健康水平。
坚持知识传授和方法指导相结合、心理健康教育和日常管理教育相结合、普及教育和关键引导相结合、心理预防和心剪发展相结合。
二、教育内容和形式
（一）罪犯心理健康教育关键内容：
1、心理健康知识普及：包含心理常识教育、自我认识教育、情绪管理教育、环境适应教育、人际交往教育、亲情维系教育、健康人格教育、心理干预教育等。
2、自我心理健康教育：在普及心理健康知识基础上，促进罪犯能够正确地自我认知，了解本身心理情况和存在心理问题，知道预防方法，在碰到心理问题和情绪困扰时能够进行自我调整和疏导，在碰到心理障碍和疾病时能够主动寻求心理咨询和诊疗。
3、心理障碍罪犯矫治：着眼于个体问题罪犯，利用心理学知识，结合罪犯心理特点，采取心理咨询、心理矫治、心理诊疗和危机干预等方法，破解罪犯心结，逐步培养其健康向上改造及生活心态。
（二）罪犯心理健康教育形式：
1、课堂化教学。经过闭路电视网络对全狱罪犯进行集体心理健康教育教导。关键是开展和罪犯心理健康相关知识讲座。
2、专题教育。明确教育专题，经过专题教育，处理一些罪犯中存在共性问题，对罪犯中常见心理问题或季节性、阶段性不良心理倾向，进行集中教育疏导和心理干预。如：日常生活事件心理应对，如婚恋中迷惑和危机、亲人病故、家庭困难、儿女辍学等问题；形势、外部环境改变心理应对，如年底评选、减刑、假释、狱内外重大事件等；季节性心理调适，如春季慢性疲惫综合征、夏季“心理中暑”、秋季莫名伤感、冬季情感障碍等。
3、团体咨询。是对有同类心理困扰或行为问题罪犯进行教导一个形式。在心理教导老师主持或参与下，小组组员对所存在问题进行自由议论，利用团体相互影响、启发、诱导和帮助，形成团体共识和目标，产生良好心理暗示效果，使罪犯对自己问题有所领悟和了解，进而改善自己态度和行为。团体咨询人数通常在6至12人。
4、个体咨询。对出现心理问题或心理危机罪犯，进行“一对一”心理教导或诊疗，处理化解她们心理问题和危机。关键是针对那些已经影响其正常服刑改造生活罪犯，如出现自伤、自残、被害妄想、幻听等较严重心理问题罪犯。
5、座谈交流。选择部分罪犯，听取她们对此次教育活动开展情况见解和意见，交流心得，为以后心理健康教育工作深入开展积累经验。
三、时间安排
活动时间为4月1日至6月30日。利用每七天六教育日或晚思想教育课时间，邀请**学院心理教授进行现场讲课和心理教导。
四、要求
1、加强文明共建，做好配合、沟通和交流，扎实开展好各项教育活动。
2、各监区要以此为契机，认真摸排本监区有心理障碍或问题罪犯，主动配合，共同开展好此教育活动。
3、教育讲座期间，当日不得安排其它活动，监区分管领导要现场组织，维护教育秩序。
4、活动期间，教育改造科将进行考评，对无故不参与学习或违反课堂纪律者，按相关要求给予处罚，纳入当月管教绩效考评。
附：心理健康教育配档表
**监狱
3月25日

《心理健康教育活动》配档表
时间
活动内容
时间
主讲（持）
4月9日
讲座：正确定识心理健康、重新认识自我
2课时
学院老师
5月19日
团体心理教导
2课时
学院老师
6月9日
沙盘游戏
3课时
学院老师
6月24日
提议双方开展交流分享活动
2课时
学院老师