新课标中学仿真实验.doc

新课标中学仿真实验系统
1.0仿真实验系统应用价值
l 传统实验的预习与复习较难展开，课外无法复制实验室环境，依靠想象预习复习效果不理想，效率过低；
l 传统理化生教学与实验教学传递渠道单一，互动性不强：传统数教学模式大多是教师先把理化生教学与实验教学中的定理和实验步骤详细地安排好，甚至连结论也预先告知学生，然后由老师讲解（动手做），学生看，内容枯燥，形式单一，不能形成互动和调动学生主动参与的积极性；
l 反应抽象的理论及定理，宏观、微观、危险的种种实验，传统理化生教学与实验教学没有有效的辅助工具和仿真环境，难以讲解和表现，例如理化生的各种抽象的定理、公式及规律、化学学科的危险实验、物理学科中无法有效地表现出声波、电场的性质、万有引力作用、牛顿第一定律等一些抽象的规律、原理，老师讲解起来非常困难，学生也难以理解；
l 部分传统实验过程无法控制，一些反映速度比较快的实验往往是学生没有看仔细就结束了，但由于实验条件的限定又不可能重复地进行演示。
2.0设计理念及内容
为了更好地促进学校信息技术与课程整合，我们结合国际先进的教育理念，开发了《中学仿真实验系统》，系统通过中央电教馆、暨南大学、北京师范大学专家及实验学校师生的努力，综合应用最新课程理念、课程标准、最新教育技术、信息技术，创造了国家教育部新课程标准学习软件的最新研发模式和产品标准；系统实现了学科老师以使用信息技术为主的演示型教学和学生自主学习型教学统一模式，是学科老师得力的实验制作工具，优秀的课堂教学平台，也是学生自主性和探索式学习平台；可满足老师与学生，教与学两方面的要求，实现了信息技术与理化生学科教学，信息技术与理化生实验教学很好的“融合”；是传统实验的必要补充和延伸，是中学理化生教学与实验教学的新模式。
系统分物理、化学、生物三科，囊括新课标初高中物理、化学、生物教材几乎所有学生实验内容，每个实验都按照模拟的科研活动设计，同时又让学生掌握实验的基本技能、操作规范、自我测评。例如有实验目的、实验器材药品、实验步骤、实验模拟、注意事项、同步练习、实验测试等栏目，这些栏目都详细、生动、形象地帮助学生对实验的理解和操作。其中，实验模拟是主要内容，是一个用虚拟现实技术开发的模拟实验室。学生通过鼠标可轻松操作整个实验过程，例如实验仪器的组装、操作，实验化学物品的取出和放置，实验过程控制等；同时，实验现象逼真且有趣味性，不但让学生做实验若身临其境，而且还集娱乐与探索科学知识溶合于一体。系统本着操作通用易学、生动形象的设计理念，为用户展示了一个界面友好、数据准确、内容丰富的实验操作平台。让学生通过实验活动验证所学的理论知识，掌握实验技能，提高动手操作能力，培养观察能力、分析能力、想象设计能力、创新能力和科学探究的能力。其应用思路如下：

3.0系统特点
l 不受实验仪器、场所限制，实现现实中难以完成的实验，如取用昂贵验材料、实验仪器等；
l 实现将实验带回家，预习、复习操练实验；
l 互动性强，为使用者提供一个完全自由的教学平台和实验平台，满足学生参与实验、探究性学习的要求，激发学习理、化、生的兴趣，降低学习难度，提高学习效率；
l 实验仿真生动、形象。实验中所有器材物品均由3D技术生成，配套逼真声音效果，整体内容绘声绘色；
l 综合应用最新课程理念、标准、最新教育技术、信息技术,模拟科学研究，培养科学探究能力和创新精神；
l 实验过程中不会出现意外事故，保证实验顺利进行，没有安全性、危险性的顾虑；
l 教育部中央电教馆的国家级课题成果，专家的智慧结晶是你信心的保证；
l 与学科特点紧密结合，可根据教学和实验对象设置参数，充分发挥自主性；师生可随意设置实验对象参数，将实验对象的变化规律呈现出来，起到化无形为有形、化抽象为形象的作用；
l 采用智能仿真计算，使其动画与数据完美结合：具备数据后台处理功能，依据各学科教学要求进行设计，将各种定律内置在软件中，系统实时自动精密计算实验数据。
4.0系统界面 初中物理 初中生物

初中化学

高中物理 高中化学

高中生物

5.0各学科实验操作列表
高中物理 高中化学
年级
实验名称
年级
实验名称
必修1
1、记录物体运动的时间与位移
必修1
实验1-1粗盐的提纯
2、瞬时速度
实验1-2检验提纯粗盐中的可溶性杂质
3、匀速直线运动的位移图象
实验1-3实验室制取蒸馏水
4、落体运动的思考
实验1-4萃取
5、记录自由落体运动轨迹
实验1-5配制一定物质的量浓度的溶液
6、斜面实验探究
对比观察溶液、胶体和浊液
7、探究弹力
实验2-1判断是否发生离子反应
8、研究静摩擦力
实验2-2离子反应的条件
9、寻找等效力
实验3-1钠的物理性质
10、分力的计算
实验3-2钠受热后的现象
11、寻找共点力的平衡条件
实验3-3钠与水的反应
12、研究作用力与反作用力的关系
实验3-4铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应
13、加速度与物体所受合力的关系
实验3-5几种金属氧化物与盐酸的反应
14、加速度与物体质量的关系
实验3-6氢氧化铁和氢氧化亚铁的生成
15、加速度与力的定量关系
实验3-7制取氢氧化铝
16、加速度与质量的定量关系
实验3-8氢氧化铝的性质
17、完全失重现象
实验3-9金属的焰色反应
必修2
1、平抛运动的分解
实验4-1硅酸的性质
2、感受向心力
实验4-2硅酸盐
3、探究外力做功与物体动能变化的关系
实验4-3氢气在氯气中燃烧
4、验证机械能守恒定律
实验4-4氯水的漂白作用
选修1-1
1、奥斯特实验
实验4-5干燥的氯气能否漂白物质
2、法拉第与电磁感应现象
实验4-6氯离子的检验
3、探究感应电动势大小与磁通量变化的关系
实验4-7二氧化硫溶于水
4、电阻器
实验4-8浓硫酸与铜反应
5、电容器
实验4-9喷泉实验
选修2-1
1、串联电路与电压表
必修2
实验1-2钠与氯气反应
2、并联电路与电流表
实验2-1了解铝与盐酸反应中热量变化的情况
3、闭和电路欧姆定律的实验探究
实验2-2温下氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应过程中能量变化
4、认识电磁感应现象
实验2-3强酸与强碱发生中和反应时放出热量
5、探究影响感应电动势大小的因素
实验2-4原电池原理

实验2-5影响化学反应速率的条件－温度

实验2-6影响化学反应速率的条件－催化剂

实验2-7化学反应的限度

实验3-1苯的性质

实验3-2乙醇与金属钠的反应

实验3-3乙醇的氧化反应

实验3-4乙酸的酯化反应

实验3-5糖类和蛋白质的特征反应

实验3-6糖类、油脂、蛋白质的水解反应

铝热反应
高中生物
年级
实验名称
必修1
01使用高倍显微镜观察几种细胞
02检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
03观察DNA和RNA在细胞中的分布
04体验制备细胞膜的方法
05用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
06植物细胞的吸水和失水
07比较过氧化氮在不同条件下的分解
08影响酶活性的条件
09探究酵母菌细胞呼吸的方式
10绿叶中色素的提取和分离
11环境因素对光合作用强度的影响
12细胞大小与物质运输的关系
13观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
必修2
01性状分离比的模拟
02观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
03建立减数分裂中染色体变化的模型
04分析人类红绿色盲症
05制作DNA双螺旋结构模型
06脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
07低温诱导植物染色体数目的变化
05制作DNA双螺旋结构模型
08调查人群中的遗传病
09自然选择对种群基因频率变化的影响
必修3
01体温的日变化规律
02生物体维持pH稳定的机制
03建立血糖调节的模型
04探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
05用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
06培养液中酵母菌种群数量的变化
07土壤中小动物类群丰富度的研究
08调查当地农田生态系统中的能量流动情况
09土壤微生物的分解作用
10设计并制作生态缸，观察其稳定性
初中物理 初中生物
年级
实验名称
年级
实验名称
八年级
上册
1、探究声是怎样产生的
七年级
(下册)
1、调查校园、社区或农田的生物种类
2、探究声怎样从发声的物体传播到远处
2、光对鼠妇生活的影响
3、探究什么因素决定音调的高低
3、植物对空气湿度的影响
4、探究声音的响度与什么因素有关
4、练习使用显微镜
5、色光的混合与颜料的混合
5、观察植物细胞
6、光反射时的规律
6、观察人的口腔上皮细胞
7、平面镜成像的特点
7、观察人体的基本组织
8、凸透镜成像的规律
8、观察草履虫
9、固体熔化时温度的变化规律
9、观察几种藻类植物
10、水的沸腾
10、观察几种苔藓植物
11、探究串联电路中各点的电流有什么关系
11、观察种子的结构
12、探究并联电路中干路的电流与各支流的电流的关系
12、观察不同植物的种子
八年级
下册
1、探究串联电路中各点间的电压有什么关系
13、种子萌发的环境条件
2、探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度
14、测定种子的发芽率
3、探究电阻上的电流跟电压的关系
15、植物生长需要哪些无机盐
4、测量小灯泡的电阻
16、根的什么部位生长最快
5测量小灯泡的电功率
17、观察花的结构
6、磁化钢针
18、观察根毛
7、探究通电螺线管的磁场是什么样的
19、观察叶片的结构
8、探究电磁铁
20、绿叶在光下制造有机物
9、让线圈转起来
21、二氧化碳是光合作用必需的原料吗
10、探究什么情况下磁可生电
22、调查当地或我国某地的植被状况
九年级
1、同种物质的质量和体积的关系
23、绿化校园的设计活动
2、测量液体和固体的密度
七年级
(下册)
1、测定某种食物中的能量
3、力的作用是相互的
2、比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
4、摩擦力对物体运动的影响
3、馒头在口腔中的变化
5、二力平衡的条件
4、观察家畜小肠的内部结构
6、探究重力的大小跟什么因素有关系
5、为家长设计一份午餐食谱
7、弹簧测力计的制作和使用
6、测量胸围差
8、探究摩擦力的大小与什么因素有关
7、采集和测算空气中的尘埃粒子
9、杠杆的平衡条件
8、用显微镜观察人血的永久涂片
10、比较定滑轮和动滑轮的特点
9、观察小鱼尾鳍内血液的流动
11、探究压力的作用效果跟什么因素有关
10、观察哺乳动物心脏的结构
12、探究浮力的大小等于什么
11、血液和血液制品与人类生活的关系
13、探究动能的大小与什么因素有关
12、观察剖开的哺乳动物的肾脏
14、探究重力势能的大小与哪些因素有关
13、观察人眼球结构和照相机结构示意图
15、斜面的机械效率
14、人的瞳孔大小能改变吗
16、比较不同物质的吸热能力
15、膝跳反射
初中化学
16、测定反应速度
17、酸雨对生物的影响
18、废电池对生物的影响
年级
实验名称
八年级
(上册)
1、观察鱼鳍
九年级
(上册 )
1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究
2、探究鱼鳍在游泳中的作用
2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
3、观察鱼鳃
3、给物质加热
4、饲养和观察蚯蚓
4、氧气的制取和性质
5、观察家兔
5、分子运动
6、鸟适于飞行的特点
6、净化过滤天然水
7、观察昆虫的翅
7、探究质量守恒定律
8、观察哺乳动物的运动系统
8、进一步探究质量守恒定律
9、菜青虫的取食行为
9、实验室里制取二氧化碳的研究与实践
10、动物的绕道取食
10、燃烧的条件
11、蚂蚁的通讯
11、设计简易灭火器
12、动物在人们生活中的作用
12、酸雨危害的模拟实验
13、检测不同环境中的细菌和真菌
九年级
(下册 )
1、金属的活动性顺序
14、观察细菌的结构
2、铁制品锈蚀的条件
15、观察真菌
3、溶解时的吸热或放热现象
八年级
(下册)
一、观察植物的无性生殖方式
4、探究物质能不能无限制地溶解在一定量的水中
二、扦插材料的处理
5、自制酸碱指示剂
三、观察家蚕的生殖发育过程
6、酸的化学性质
四、观察鸡卵的结构
7、碱的化学性质
五、观察生物的性状
8、中和反应
六、观察染色体
9、用pH试纸测定一些液体的pH
七、观察男女染色体的组成
10、溶液酸碱度对头发的影响
八、花生果实大小的变异
11、粗盐提纯
九、模拟保护色的形成过程
12、探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
十、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

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