龙泉中心幼儿园幼儿园办园行为督导评估自我评价报告.doc

幼稚园办园行为督导评定自评汇报
榆中县龙泉乡中心幼稚园接到县教育局下发《幼稚园办园行为督导评定》文件后,我园以高度负责态度，实事求是地对我们幼稚园进行了全方面回顾、检验和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报以下:
一、幼稚园概况
我园创办于，在榆中县龙泉乡银川村高上公路旁，交通便利，周围人文教育环境气氛浓厚，是一所公办幼稚园。建园以来，在科学发展观和习近平新时代社会主义思想引领下，坚持“求实、创新、提升、发展”工作思绪，连续改善办学条件、增强老师素质、提升保教质量、提升办园质量，不停设置新起点、实现新跨越，以主动适应幼儿教育发展新趋势。我园现有幼儿班三个，大中小各一个班，幼儿29名，老师4人，其中大专以上学历4人，幼师专业毕业两人，获幼教资格证两人，是一所充满活力、充满期望幼稚园，发展前景良好。
二、自评具体情况
（一）办园条件
我园校园环境良好。尽管园舍条件和标准还有差距，但我园能够科学合理地进行计划和设计。具体情况以下：幼稚园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求;幼稚园室内外环境净化、美化、儿童化，能充足利用现有园舍扩大幼儿活动空间；有洗手设施、儿童厕所，且男女分开。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备；有经消防部门认可消防设备；厨房有食品经营许可证，卫生许可证正在办理中，有防蝇、防尘、消毒设备及保洁柜、冰箱、炊具、幼儿餐具等；活动室有符合卫生要求毛巾架、杯架，且一人一巾一杯，有流动水洗手设备，有安全卫生睡眠设备；有资料存放柜，每位老师有《幼稚园工作规程》、《幼稚园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童发展和指南》及本班教育目标；有比较充足供幼儿活动及教学玩教具。但因为地理位置限制，幼稚园没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动沙池。
（二） 安全卫生
我园安全管理制度齐全。幼稚园制订了一系列安全管理规章制度，并编制成册，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼稚园一日生活各个步骤，增强了幼儿、家长及教职员安全意识；在幼稚园关键部位安装了监控设备，配置了应急逃生疏散路线图，充足利用园墙进行安全教育宣传，配有消防设施，定时检验。另外，我园有健全幼儿及工作人员健康检验制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸洁净、不留长指甲、衣着整齐，我园教职员一律不留长指甲、衣着整齐、不披头发、厨房人员穿戴洁净工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求卫生消毒制度及方法；幼稚园有传染病预防方法，幼稚园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药品、幼儿接送等安全防护和检验制度，预防发生多种意外事故；幼稚园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。重视幼儿心理健康，建立宽松教育环境，师生关系融洽，关注幼儿情绪；对特殊需要幼儿给照料，且有对应方法。幼稚园能保障幼儿有足够饮水、确保幼儿自由饮水。培养幼儿良好大小便习惯。
（三） 保育教育方面
我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充足挖掘内部潜力，老师们千方百计使用可利用空间变成教育活动资源，在环境美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，四处表现出师生独具匠心，环境创设、区角部署全部成为幼儿活动新天地，使孩子们在和之互动过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子好奇心、求知欲，使孩子们身心得到健康友好发展。
我园教育手段人本化。老师在一日活动中以游戏为主，充足表现出老师热爱孩子、尊重孩子良好素质，教育教学在面向全体同时，重视部分教育，关注幼儿个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿成长有系统整体安排。师生之间建立了平等、友好、尊重友好关系，坚持保教并重标准，主动利用现代教学手段，提升保教效果。
我园以“环境有艺术风格，校园有艺术气氛，幼儿有艺术情趣，老师有艺术才能”为目标，制订各类计划，重视个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，依据季节改变分别制订了各个季度作息时间表，严格管理幼儿在园起居、学习。活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。老师学期计划、月计划、周计划、课时计划实事求是，方法到位，经过开展各项游戏活动、坚持幼儿常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。
（四） 教职员队伍
幼稚园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为标准，园内班级人数均根据标准安排。为了便于管理，达成科学化，规范化目标，园内设有：园务委员会、膳食管理委员会、家长委员会、后勤组四个部门，且每个部门分工明确，责任到人，我园在队伍建设方面实施长久有效管理，重培养、重提升、重管理，打造了一支师德优、能力强、业务精师资队伍。园长办园目标明确，办学思绪清楚，含有较强管理能力和创新精神。每个班级老师全部有合格学历。我园突破培养骨干老师思维定势，为各层面老师搭建对应平台，对新进园老师实施资深老师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方面具体地进行指导引领；对骨干老师努力争取全方面发展，以点带面，并充足发挥其专业专长进行深层次打造，以达成辐射作用，打造了一支能力强、师德高老师队伍。
我园十分重视老师学历提升，全体老师依据本身情况相继进行学历进修学习，我园汪娜、周嫒两位老师正在陕西师范大学进修网络本科学历。
我们不以开设专长班、爱好班违规向家长收取费用，不向家长拉赞助费办学，不存在体罚或变相体罚幼儿现象。
（五） 内部管理方面
我园因受地理位置和环境所限，老师、生源全部不足，只设了1名园长；每班只配一名专职老师，兼保育员职责，炊事员1名，兼职保健员l名。
在经费管理方面，上拨保教费按要求范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。
在伙食管理方面，我园只向幼儿家长收取午餐费（3元/餐）。我园严格实施伙食管理制度。幼儿和老师伙食严格分开，分别建立财务帐、实物保管帐。伙食帐目当月向家长公布，膳管会每学期立即对伙食费收支进行审查，确保伙食费全部用于幼儿伙食。
三、在自评中，存在问题
在工作中，我们即使已经尽心尽力，不过离标准差距还很远，关键表现在以下多个方面：在管理工作中，目标和计划完成情况没有定时检验和总结；在继续教育工作中即使有部分老师在进行进修学习，但力度不够，效果不太显著。在卫生保健方面，没有编制营养平衡带量幼儿食谱，没有定时计算和分析幼儿进食量和营养；在教育教学方面，幼稚园没有主动开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面工作几乎是空白；老师配置方面，每班只有一名老师，保教兼顾。
四、以后努力方向：
1.园长应尊重老师对课程开发、实施、评价权利，激励老师在课程实践中发挥自主性和发明性。幼稚园课程管理，既要表现一定规范性，又要为老师教育方案选择留有充足空间，使老师在教育实践中不停提升专业化水平。
2.大力加强队伍建设，促整体素质提升。确立以人为本办学理念，使幼稚园得以连续发展，想方设法发明条件为老师展示教育个性舞台，要主动参与各级教研活动，还要组织老师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。
3.深入加大投入，合理配置教育资源。
4.深入重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量工作。立即发觉隐患，快速整改，确保万无一失。
经过近几年努力实践和探索，我们初步找到了一条幼儿教育和社会发展相协调、幼儿教育和幼儿身心发展相协调路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但因为建园时间短、生源少，经费不足，我们还有很多不足之处。对此，我们在不停加大力度，主动寻求改善路径。我们要以神圣教育使命感来鞭策自己，努力向更高目标前进。
五、自评结果
我园认真对照《幼稚园办园行为督导评定措施》，自评结果以下：办园条件：17分；安全卫生：24.5分；保育教育：25分；教职员队伍：12.5分；内部管理：15分，总计：94分。
总而言之，我园基础达成规范办园标准，恳请上级部门给评审。

榆中县龙泉乡中心幼稚园
9月15日