1-家具设计课件.ppt

家具设计家具设计 南京理工大学编南京理工大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室高纲1338江苏省高等教育自学考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点（一）课程性质和特点 家具设计是工业设计专业的重要的主干课程。这门课程主要系统教授家具基本设计原则、家具功能结构与工艺以及各种类型家具的设计方法和原则。在授课同时通过课程作业和训练加强学生对基本设计理论及原则的理解，增强他们实际设计能力，提高“理论联系实际”的职业意识和素养。家具设计通过系统理论讲述和课题训练增强学生设计思考、设计实践能力。它是工业设计中重要的特定产品课程之一。（二）本课程的基本要求（二）本课程的基本要求1.1.教学目标教学目标（1）了解家具设计基本常识、设计原则、设计步骤和一般设计方法；（2）通过设计实践，巩固相关知识，增强设计实践能力；（3）掌握并运用组合家具设计方法（4）进一步掌握成套家具设计的一般方法和原则。2基本要求根据上述课程教学目标与课程基本要求，家具设计课程分为理论讲述和课题设计两部分，一方面要求学生了解家具设计基本知识，另一方面通过主题式课题训练强化对家具设计原则的理解和对家具设计常用方法的运用，提高学生综合设计能力。二、课程内容二、课程内容（重点，难点）第一章第一章 概述概述 1、家具设计的内容：家具艺术设计、家具技术设计、经济评估 2、家具设计的原则和步骤 重点掌握家具设计基本原则，实际工作中具体实施步骤 第二章第二章 单件家具设计单件家具设计 1、椅子的构成形式和功能尺寸 2、桌子的构成形式和功能尺寸 3、床的构成形式和功能尺寸 4、柜类的构成形式和功能尺寸 重点掌握各类不同的家具的构成形式与其相应的功能尺寸。第三章第三章 组合家具设计组合家具设计 1、组合家具的模数2、组合家具的构成方式 3、组合家具的空间设计 重点掌握如何确定柜类家具的模数，以提高材料的利用率及提劳动生产率。第四章第四章 成套家具设计成套家具设计 1、卧室家具设计 2、起居室家具设计 3、厨房家具设计 4、书房家具设计（soho）5、办公家具设计6、酒店家具设计 重点掌握各类家具不同的设计原则、空间尺度要求及结构要点。并完成课程作业 第五章第五章 家具产品成本核算家具产品成本核算 了解家具成本开支范围和内容及成本核算的方法，重点掌握原材料的计算方法。三、考核要求三、考核要求最终考核标准：主题家具设计首先根据课题指定的特定人群或指定场所进行前期空间功能研究和人群需求分析，完成前期设计报告。根据报告进行设计定位、展开设计，提出设计方案，该阶段设计成果包含设计草图、功能分析图、结构图、三视图、使用场景图、效果图、细节图等，整合所有设计方案成果最后形成设计报告书，并制作作品模型。课程结束提交前期分析报告和设计报告书，并进行5分钟的设计报告讲演。三、考核要求三、考核要求（二）评分基本标准：根据综合课题设计要求提交：前期调研分析报告、设计方案报告书，并进行设计演示。课题评分也根据这四个部分进行评分。具体评分要求和原则将在命题作业案卷评价标准部分一一体现。前期设计报告20%设计方案成果35设计模型35设计讲演10%（报告完整和逻辑性）（方案创新、完整性）（模型完整性精细度）（综合表达能力）满分100，比例20%满分100，比例35%满分100，比例35%满分100，比例10%总成绩满分100四、有关说明和实施要求四、有关说明和实施要求（一）关于（一）关于“课程内容与考核目标课程内容与考核目标”中有关提法的说明中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了重点，难点内容分类，它们的含义是：1、重点：要求应考者熟练掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。2、难点：要求应考者能够深刻理解并掌握课程中的核心内容和重要知识点。（二）自学教材（二）自学教材本课程使用教材为：家具技术设计唐开军 编著 湖北科技出版社2001年1月出版 家具设计与制造彭亮 主编 高等教育出版社2001年8月出版（三）自学方法的指导（三）自学方法的指导 本课程作为一门的专业课程，综合实践性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。（四）对社会助学的要求（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，一面与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、考试方式为命题式综合设计，考试时间一般为2周，学生自主评分采用百分制，60分为及格。2、命题式综合设计主要考核学生所学家具设计的综合能力和实际动手能力。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题A：学前儿童家具设计。1.题目以3-6岁的学前期儿童为目标群体，通过对学前儿童的相关行为与生理、心理特征进行观察、调研和研究，就学前儿童家具的形态、色彩、结构和功能特点方面的问题进行研究，并在此基础上进行自己的设计实践。应对学前儿童的生理心理特征进行学习，观察其行为特点，了解相关国家标准，并进行必要的调研工作。对学前儿童家具功能特点进行分析，充分考量人机关系。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题A：学前儿童家具设计。2.基本步骤与要求：（1）对儿童家具的相关国家标准进行学习；（2）对学前儿童的活动进行必要的观察与记录；（3）提出设计思路与构想；（4）运用简易模型对设计加以发展和检验；（5）电脑效果图的设计与制作（6）实物模型的制作与表达附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题A：学前儿童家具设计。3.作业形式与要求：（1）设计报告（20分）：最终提交内容包括设计草图、功能分析图、结构图、三视图、使用场景图、效果图、细节图等，整合所有设计方案成果最后形成设计报告书；（2）一定比例的实物模型（设计方案35分，模型35分）；（3）进行5分钟的设计报告讲演（10分）。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题B：学生公寓家具设计。1.题目以本校学生的公寓室内主要用具为设计对象，对学生在公寓空间内的活动情况进行调研，通过对床、书桌等主要家具的重新设计和由此带来的空间布置，为学生在公寓内的休息、学习及交流、娱乐等活动创造一个更加方便、舒适和富有效率的环境。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题B：学生公寓家具设计。2.基本步骤与要求：2.1收集资料（1）对大学生的宿舍生活状况（包括作息、学习、娱乐、交流等）进行调研和分析；（2）明确大学生宿舍基本设施的特点和要求；2.2确立设计概念（1）对主要家具、宿舍空间及人的活动之间的关系进行综合的研究和分析；（2）明确需要解决的主要问题；（3）从人机关系的角度分析人的相关活动范围；明确设计的具体对象及重点。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题B：学生公寓家具设计。2.基本步骤与要求：2.3方案设计（1）主要家具的形态设计；（2）对宿舍空间的分割关系进行研究和设计；（3）相关色彩设计。2.4后期设计及制作（1）设计方案的电脑渲染效果图1套；（2）一定比例的实物模型1套，（3）设计报告1份。附录附录 题型示例题型示例综合命题设计示例：命题B：学生公寓家具设计。3.作业形式与要求：（1）设计报告（20分）：最终提交内容包括设计草图、功能分析图、结构图、三视图、使用场景图、效果图、细节图等，整合所有设计方案成果最后形成设计报告书；（2）一定比例的实物模型（设计方案35分，模型35分）；（3）进行5分钟的设计报告讲演（10分）。草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）草模（方案的研究与发展）前期设计报告20%设计方案成果35设计模型35设计讲演10%（报告完整和逻辑性）（方案创新、完整性）（模型完整性精细度）（综合表达能力）满分100，比例20%满分100，比例35%满分100，比例35%满分100，比例10%总成绩满分100