校园植物群落及土壤调查研究报告.docx

北农校园植物群落及土壤调查汇报

姓名：卫思同
学号：20521062
班级：风景园林一班

试验仪器和用具
统计夹、铁锹、测高器、皮尺、围尺、GPS、罗盘、花竿。

【概况】
（1）.找到要设置样方地点，然后确定样方面积、形状。
（2）.观察样方内有哪些乔木群落，统计各个乔木群落数量、特征，投影到地面面积，还有各个群落树木平均树高，地表情况。
（3）.整理样地调查数据和分析植物群落特征。
取样在教a旁一块20*20样方

【内容】
依据之前统计到数据进行整理、计算。计算公式以下：
① 密度（D）=某样方内某种植物个体数/样方面积
②相对密度（RD）=（某种植物密度/全部植物总密度）×100
          =（某种植物个体数/全部植物个体数）×100
③.盖度(是指样地中个部植物个体遮盖地面面积、或它们地上部分（枝叶等）垂直投影所覆盖土地面积。一股用目测估量，按所占单位面积百分率或十分数表示。基部盖度又称统盖度基盖度或真盖度，是指植物基全部实际所占面积。)C：在样方中估量某一个植物盖度。
④相对盖度RC：相对盖度RC：某种群盖度 / 样方内全部种群盖度和= Ci/∑C；
⑤高度H：某种植物体高度总合；
 ⑥相对高度RH：某种群高度 / 样方内全部种群高度和= Hi/∑H；
⑦频度（含有某特定种样地数（或统计样地数）占样地总数百分数，称为该科频度。它反应群落各组成种在水平分布上是否均匀一致，从而说明植物和环境或植物之间一些关系。）F：某种群出现样方数 / 全部调查样方数；
⑧相对频度RF：某种群频度 / 样方内全部种群频度和= Fi/∑F；
⑨关键值（是一个综合性指标，它较全方面地反应种群在群落中地位和作用。密度、显著度（或湿度）和频度，对不一样测量值．能够表不一定种植物绝对数量特征，而它们相对值（即对全部种测量总值百分比）则反应该种植物在群落却部组员中关键性、所以，把这三个测量数据相对值合并，便组成特定植物关键值。）IV：IV = RD + RC + RF；
10. 相对关键值RIVi = 该种关键值IVi / 全部物种关键值和∑IV。
植物群落：
首先要选择样地，即能代表所研究群落基础特征一定地段或一定空间。所取样地应注意条件和群落外貌一致性，最好处于群落中心地段，避免过渡地段。样地位置确定以后，还要确定样地大小，因为只能在一定面积上进行登记。对于不一样群落类型，其样地大小也不相同，确定样地大小依次依据是群落最小面积（minimal area）。最小面积是指能包含群落绝大多数植物种类并表现出群落通常结构特征最小面积。不一样群落类型、不一样环境条件下，群落最小面积有所差异。群落最小面积调查方法是种类——面积曲线法，即在按一定百分比增加植物种类计数，直到随面积增加植物种类增加极少或不变为止。群落调查样地大小以大于群落表现面积为宜，通常来讲，组成群落物种越丰富，对其进行研究最小面积也越大。

土壤土层结构
自然土壤关键包含森林土壤和草地土壤，其剖面结构从上到下依次为枯落物层，腐殖质层，淋溶层，淀积层，母质层，母岩层
因为测量当日下雨，所以土壤水分较多。地点在学校，大多是人工填埋土。所以没有明确颜色差异。